手機媒體時代大學生思想政治教育工作的思考

[摘 要]手機媒體逐漸成為傳播范圍最廣、最便捷的大眾媒體之一。在大學生群體中，手機對大學生的學習生活產生的影響越來顯著。思想教育工作者應抓住手機媒體給大學生思想政治教育工作帶來的機遇和挑戰，積極探索工作的有效途徑，開拓大學生思想政治教育的新局面。

[關鍵詞] 手機媒體 大學生 思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

手機媒體是以手機為視聽終端、手機上網為平臺的個性化信息傳播媒介，被稱為“第五媒體”。進入3G時代以來，隨著手機報紙、手機電視和手機廣播等傳播形式的出現，手機媒體已成為傳播能力最強、影響范圍最廣、使用最為便捷的大眾媒體之一[1]。手機媒體對大學生的思想觀念、價值取向、行為模式等產生了重大的影響，為大學生的思想政治教育工作提供了新的載體和平臺。積極探索利用手機媒體加強大學生思想政治教育模式的改革和發展，具有非常重要的實效性。

手機媒體作為信息傳播媒介的特點

手機媒體作為一種新興的媒體集合了報紙、廣播、影視等媒體的特點，伴隨著3G技術的發展，手機媒體已具備了自身優勢特點。

信息傳播的兼容性。在信息傳播過程中，手機作為信息的接受端和發射端，同時實現了點對點的傳播和點對面的大眾性傳播的任務。這兩種交融式的傳播加快了信息的傳播，增加了人際之間的交流。

信息傳播快捷、覆蓋面廣。借助于互聯網絡，人們可以通過手機隨時了解世界各地的實時新聞，掌握當前的世事動態。消息通過網絡以短信、手機報等形式發送到每個人的手機上，在短時間內完成了最大化傳播。

手機的便攜性和大眾性。以手機為載體的手機媒體使人們實現了隨時隨地使用媒體，充分體現了攜帶便捷、使用方便等特點。在大學校園內，學生可以通過手機網絡、手機電視等方式，享受各種娛樂服務。手機媒體作為一種文化已經深深地融入到大學生的生活中，并且對他們的學習生活、健康成長等方面產生了重要的影響。

手機媒體對大學生的影響

隨著生活水平的提高，大學生的手機使用率不斷升高。2003年，北京市70%的大學生擁有手機[2]；2006年，南京市94.6%的大學生在使用手機[3]。經調研發現，目前西安高校的大學生手機使用率早已達到100%，手機媒體對大學生的影響日趨明顯。

對思想道德的影響。大學生通過手機可以了解社會動態，思想文化等信息。但是，手機在為大學生提供各種信息的同時也對他們的思想產生了負面的影響。一些非法信息、暴力或不雅的裸照等信息通過手機在學生中大肆傳播，這些惡性的毒素腐蝕了他們的思想，影響了價值觀的形成，甚至部分大學生出現了道德意識差、法律意識淡薄的現象，嚴重影響了大學生的健康成長。

對學習的影響。手機媒體使大學生的學習方式呈現多樣化，學習效果呈現多樣性，促進了大學生智育的發展。但是，手機媒體同時造成了部分學生學習成績下降。調查發現，90%的學生上課時手機處于待機狀態，只有5%的學生會將手機關掉[4]。經研究發現，過度依賴手機會導致記憶能力、書寫能力等某些能力退化。

對身心健康的影響。調查發現，在手機壞了的情況下有64.5%的學生表現出無所事事，心里空蕩蕩的狀態；30%的學生表示“感覺有點焦躁”，這說明大部分學生對手機已經有高度的依賴感[5]。手機媒體的使用不當會導致大學生的性格發生變化，使內向的學生更加孤僻，甚至產生自閉。

利用手機媒體積極探索思想政治教育的有效途徑

手機媒體對大學生的影響是一把“雙刃劍”，作為思想教育的工作者必須充分地了解手機媒體的作用。在工作中，利用手機媒體積極地開展思想教育，堅持“以人為本”教育理念，不斷地探索思想政治教育的新途徑。

建立信息平臺，增強引領的導向性。利用手機媒體的傳播特性，建立信息平臺，充分發揮手機在信息傳播過程中的積極作用。利用手機媒體與大學生進行心聲的互動和信息的交流，了解大學生的思想動態，加強對大學生正確、積極思想的引領教育。

積極營造健康和諧的文化氛圍。思想教育的工作者要加強對手機媒體傳播的監管，努力的營造健康和諧的文化氛圍。對媒體傳播過程中出現的不健康、非法的信息要及時進行控制，防止危險信息的傳播。學校通過組織各種健康的手機媒體文化活動，提升大學生的文化品位，不斷滿足大學生群體的文化需求。

以短信媒體為紐帶，做好心理輔導工作。手機信息媒體的傳播可以實現點對點的傳播，對于心理需要輔導的學生，在采用傳統的談話效果不明顯的情況下可以采用短信溝通的形式進行心理疏導。采用短信的方式進行心理輔導往往會取得意想不到的好效果。

積極做好就業創業的服務工作。充分利用手機媒體傳播速度快，信息容量大，信息的點對面傳播等優勢，建立手機QQ、飛信等學生就業群。將面試技巧、就業、創業的政策及時準確地傳送給他們，使他們能夠準確地把握自己的工作方向和確定人生目標。

高校思想政治教育的工作者應抓住手機媒體給大學生思想政治教育工作帶來的機遇和挑戰，正確地認識手機媒體對大學生的學習生活、身心健康等方面產生的影響，在新的環境下，積極地探索大學生思想政治教育的有效途徑，實現思想教育方式和理念的創新。

參考文獻：

[1]中國互聯網信息中心.中國手機媒體報告:手機媒體影響與發展趨勢.[EB/OL]. 2009-02-17.http://tech.sina.com.cn/i/2009-02-17/17562832301.shtml.

[2]杜婷，金笙.北京市高校大學生手機調查報告[J].統計教育，2004(02):58-61.

[3]趙寶剛，尹勤，韓柯.大學生手機使用情況調查[J].市場研究.2006(10):15-19.

[4]宮佳奇，任瑋.蘭州市高校大學生手機依賴狀況分析[J].新聞世界，2009(10):141-412.

[5]樓錫錦，沈黎勇，林博峰.大學生使用手機狀況研究報告[J].中國青年研究，2009(02):74-77.

作者單位：張明 高建新 劉芳麗 西安理工大學理學院 陜西西安

張敏妍 第四軍醫大學生物醫學工程學院 陜西西安