不知怎么的自己已置身于一片雪白的世界,北風(fēng)在呼嘯,鵝毛大雪漫天飛舞,地上的雪積了厚厚的一層,天寒地凍,舉目四望,隱約看到一座小屋,遠(yuǎn)處是一片森林。
正當(dāng)我不知所措,無所適從時(shí),從屋內(nèi)走出幾個(gè)人,我趕緊走上前去,發(fā)現(xiàn)他們是幾個(gè)裝束怪異的外國(guó)人。我茫然地問道:“這里是什么地方?”“烏克蘭。”對(duì)面的人回答說。這時(shí)又從屋內(nèi)出來一個(gè)人,很熟悉的一個(gè)影像。似曾在哪里見過。仔細(xì)一看,原來他就是令我欽佩不已的保爾#8226;柯察金。我驚愕地發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在身處20世紀(jì)30年代的蘇聯(lián)。
很快我就跟他們相互熟悉了,只見他們從厚厚的積雪中抽出枕木去鋪設(shè)路軌。我上前幫忙,并向保爾詢問那一直縈繞在我頭腦中的問題:“保爾#8226;柯察金先生,我能問你幾個(gè)問題嗎?”“當(dāng)然可以”保爾爽快地回答。但他依然沒有放下手中的工作。我格外高興,忙問道:“你們整天工作在這樣的環(huán)境中,沒有充足的供應(yīng),沒有好的保暖衣物和工作器械,你們不覺得苦嗎?”“苦,當(dāng)然苦,我們又不是鋼鐵煉成的,可是苦我們也要干下去,直到把路軌通到森林,讓木材順利運(yùn)入城中。”保爾一臉堅(jiān)定地說。
“那,那又是什么給你這么大的動(dòng)力,讓你在這樣艱苦困難的條件下堅(jiān)持到現(xiàn)在的呢?”我提出了最后想問的一個(gè)問題。
他的表情變得莊重嚴(yán)肅起來,緊接著他深沉冷靜地說道:“可以說是一種責(zé)任,一種使命,城中的大人小孩兒在挨餓受凍,他們把希望寄托在我們身上,我們身上承擔(dān)著沉甸甸的責(zé)任,我們不能后退,因?yàn)檫@是時(shí)代和人民賦予我們的使命,是我們不可推卸的責(zé)任,我們要對(duì)城中那期盼我們勝利歸來的人負(fù)責(zé)。我想,就是這種責(zé)任感讓我們堅(jiān)持到現(xiàn)在,也必定能讓我們堅(jiān)持到最后。”
聽到這些話,我猛地一驚,從夢(mèng)中醒來。坐起身來,拿起手邊那本《鋼鐵是怎樣煉成的》,望著窗外深邃的夜空,我明白了什么是責(zé)任,也明白了鋼鐵是怎樣煉成的。
特色簡(jiǎn)析:
這是一篇較有特色的習(xí)作,作者選材精當(dāng),剪裁合理。文章截取了《鋼鐵是怎樣煉成的》中“筑路”一節(jié),緊扣主題,并對(duì)這一素材加以發(fā)揮,筆墨高度集中,沒有任何枝蔓,非常巧妙地表現(xiàn)了本文的主題。另一方面這篇文章表現(xiàn)形式也很新穎活潑。文章借助于夢(mèng)境,借助于聯(lián)想和想象來表現(xiàn)現(xiàn)實(shí),手法新奇,讓人耳目一新,而且由夢(mèng)境到現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)換非常自然,毫無斧鑿的痕跡。文章采用與主人公對(duì)話的形式,通過對(duì)話一步步貼近文章的主旨,行文自然而流暢。
指導(dǎo)老師:應(yīng)允蘭