魏星素描

●按照言語生成的規律教語文。

●語文向四面八方打開，向學生心靈打開。

●課堂的最高境界是融通、自由和美。

●追求敞亮的語文人生。

素描

沒看過魏星跳過舞，卻看到他用文字舞出思想；沒發現魏星玩過牌，卻看到他的作品擺成一條龍；沒與魏星喝醉過，卻看到他醉在語文之中。

有人說，會寫詩的人，寫過詩的人，擁有詩人氣質的人，才能走得遠，飛得高，因為“詩人就是創造者”。他讀師范期間就寫詩并發表了詩。看到女同學讀著他的幾行小詩，我們只有羨慕的份！

魏星的浪漫與他的樸拙構成反差。不管你怎么看，他的臉上總掛著笑。是電視中郭靖式的笑，不是那種裝出來的“官夫人剪彩的笑”。二十多年的相識，發現他表現出的表情一直沒變。他的身上有很多天真，記得他上《伊索寓言》，講到“這葡萄是酸的”這個故事的時候，正好陽光從窗戶打到他臉上，那種單純的表情非常可愛。

魏星的課沒有文章好。記得一次大型公開課前，他拿著一個茶杯，不停地“吻”著杯嘴，動作那么富有節律。哈哈，其實杯子里早已經一滴水都沒有！板書課題的時候，他的手顫抖的，五個字寫斷了三根粉筆。他講課的時候舉重若輕，想不到課前如此緊張。

很多教師如商人一般在課堂中大量使用添加劑，黑的變成了白，淡淡的變成通紅，微甜、微苦更成了甜膩膩……魏星呢，依舊保持著他的本色！

山還是那座山，水還是那個水，星星還是那顆星星，月亮還是那個月亮。

（江蘇省昆山市玉峰實驗學校，江蘇省特級教師 高子陽）