提升幼兒園信息化水平的新舉措

隨著教育現(xiàn)代化和農(nóng)村合格幼兒園建設的大力推進，我們農(nóng)村幼兒園的硬件建設尤其是信息化設備實現(xiàn)了一個大的跨越。如何充分利用這些設備。使其發(fā)揮最大的效能，真正服務于管理、服務于教學，成為我們工作的重點之一。為此，我們進行了一系列的摸索。

一、師資培訓信息化

省合格園建設工程所配備的電子白板、液晶電腦、液晶投影儀、數(shù)碼相機等多媒體設備為農(nóng)村幼兒園運用現(xiàn)代教育技術提供了有利條件，面對這些現(xiàn)代化設備，首要的任務就是建立起學習培訓的機制，為此，我們組織開展了三個層次的培訓活動，讓大家根據(jù)自己的水平選擇不同層次內(nèi)容的學習：(1)學習掃描圖片、拍照后上傳、下載素材、編輯文本、設備連接等。(2)制作幻燈片、建設網(wǎng)站、制作課件、刻錄光盤等。(3)熟練運用各種軟件，掌握視頻、音頻的剪接、格式的轉(zhuǎn)換等。這些內(nèi)容的學習無疑是需要花費時間的，我們采用了五種方式：(1)班級、年級組互幫互學；(2)師徒結(jié)對學習；(3)集中利用多媒體設備演示培訓；(4)充分利用外部資源(家長、家人)；(5)利用網(wǎng)上資源。

二、園務管理信息化

我們要求每個班級申請辦公專用QQ號碼，幼兒園開通QQ群。這樣可以方便發(fā)通知、傳文件，每逢節(jié)日或教師生日時發(fā)賀卡。在教師對QO感興趣的時候，我們行政人員又開始琢磨網(wǎng)站建設。帶動教師開設OO空間，作為班級網(wǎng)頁來建設，并把網(wǎng)址鏈接到幼兒園網(wǎng)站。我們連續(xù)兩學期開展了“班級博客展評”活動，教師在電子白板前打開自己班級的博客，實時演說。評比的標準分為幾個方面：風格理念、開設的欄目、亮點優(yōu)勢、宣傳效果。網(wǎng)頁展評的目的是為了縮小差距，給大家互相學習的機會，共同建設好幼兒園的網(wǎng)站。在教師們熟練了上傳文件等技能后，我們列出了《網(wǎng)站建設任務安排表》，對各類人員上傳文件的數(shù)量和類型做出了明確的要求。

三、教育教學信息化

我們開通了網(wǎng)上論壇，比如上午進行了兩節(jié)公開教學。中午教師就約好時間，在班級內(nèi)通過QO群評課，這也避免了教研組長、業(yè)務園長繁重的記錄負擔。大家評完課，上課教師把聊天記錄復制出來打印一份附在教案后面。加上自己的反思，一份公開課文本材料就完成了，同時上傳一份到網(wǎng)站中。

為了鞏固培訓效果，我們要求教師在本年度公開課中人人運用現(xiàn)代化設備。再如，教授幼兒學習統(tǒng)編操，我們把內(nèi)容下載后刻錄成光盤，放給幼兒觀看學習，大大提高了學習效率。

四、家園聯(lián)系信息化

農(nóng)村合格園建設之后，我們對每學期一次的家園活動有了新的嘗試。我們把液晶投影和筆記本電腦放在班級內(nèi)，教師現(xiàn)場介紹幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)頁，發(fā)動家長參與“寶貝博客”欄目。農(nóng)村幼兒園留守兒童多，我們的目的之一就是讓長期在外地工作的家長通過網(wǎng)絡了解孩子的學習和生活，家長們深受感動。

五、對外宣傳信息化

我們借“六一”兒童節(jié)以及八月招生的機會，制作幼兒園的宣傳片，在本鎮(zhèn)電視臺播放，讓全鎮(zhèn)的百姓都能了解我們幼兒園。這種直觀的影像，無疑是一種優(yōu)質(zhì)的宣傳方式。在迎接各類驗收、檢查時，我們制作的相關宣傳片和視頻也給了來賓很輕松很直觀的感受。