淺論弘揚中華傳統節日文化的重要意義

黃翠燕

◆摘 ?要：本文以中國歷史悠久的傳統節日端午節為例，對中華傳統節日文化的重要意義進行了分析，并簡要提出了弘揚中華傳統節日文化的措施建議。在當今世界多元文化并存、東西方文化融合的形勢下，人們對傳統節日日益淡漠，青少年對傳統節日的文化內涵、精神價值更是了解甚少。因此，在青少年群體中開展傳統節日文化教育，開發具有青少年特色的活動課程具有時效性和重要意義。

◆關鍵詞：端午節;傳統節日;文化;意義;弘揚

當前，國家文化軟實力已在國際競爭中扮演著越來越重要的角色，政府對中國傳統節日文化內涵和作用也越來越重視。習近平總書記提出要堅持“四個自信”，并指出文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信。在這樣的背景下，挖掘傳統節日的文化內涵，并利用傳統節日弘揚優秀民族文化，具有非常重要的意義。

一、傳統節日

傳統節日是一個國家和民族的歷史文化通過長期的積淀、凝聚而形成的，有著深厚歷史淵源，是特殊民俗活動的特定日子。2006年5月20日，國務院發布《國務院關于公布第一批國家級非物質文化遺產名錄的通知》（國發〔2006〕18號文），把春節、清明節、端午節、七夕節、中秋節、重陽節這六個傳統節日，二十四節氣和若干少數民族的節日，宣布列入第一批國家級非物質文化遺產名錄，成為受到國家保護的傳統節日和節氣。中國傳統節日在歷史的洪流中不斷被多種社會文化因素滲透，有民間傳說的嵌入，有歷史人文的大量積淀，有宗教活動的影響，有民族智慧和生活習性的融合，節慶內容不斷充實和豐富。

二、端午節的風俗及文化內涵

（一）端午節風俗

過端午節，是中國二千多年來的傳統習俗，全國各地端午節這一天的活動主要有：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，熏蒼術、白芷，喝雄黃酒。據說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原的祭祀儀式的演變;掛菖蒲、艾葉，熏蒼術、白芷，喝雄黃酒，則是因為春天蟲蟻出洞驅趕蟲蛇。隨著文化的不斷交流和變遷，端午節已經慢慢變為一個地區性的國際性節日，但由于地域廣大，民族眾多，各地對于端午節的習俗也不盡相同。

（二）端午節文化內涵

首先，端午節文化蘊含著崇尚自然的哲學情懷和人文關懷。在節慶時日，我們可以感受到諸如“清明插柳，端午插艾”的習俗代表著更多的溫暖和親情，“每逢佳節倍思親”就是這種思想的真實體現。其次，理想是對未來事物的美好想象和希望，端午節文化反映了人們祈求國泰民安五谷豐登的美好理想。

三、弘揚中國傳統節日文化的意義

（一）體現中華民族優秀文化的重要載體

中國傳統節日文化有團結民族、凝聚人心作用，其重要原因在于人民在節日當中的可參與性。比如端午節將傳統的人民祭祀性的在江河劃龍船投粽子改為富有競技性的龍舟競渡。這便添加了競技性、力與美的體現。

（二）繼承中華民族豐富多彩的歷史文化遺產

端午節是中國歷史悠久的傳統節日之一，是中國首個入選世界非遺的節日;端午節在廣大人民心目中具有重要的歷史情結，它的來歷和風俗習慣作為中國傳統文化的重要組成部分，顯示了中國傳統文化豐富的文化內涵;弘揚以端午節為代表的中國傳統節日文化，有利于繼承中華民族豐富多彩的歷史文化遺產。

（三）弘揚民族自信心增強民族凝聚力

傳統節日中，全國各地華人同胞，不分國籍、不分民族、不分職業，都用自己獨特的方式來慶祝節日。在這個時候，人們的心是齊的，想法是相同的。例如，每年的大年三十，四處打拼的子女都會趕回家吃“團年飯”;有無數國內外的中華兒女端坐在電視機旁共同觀看《春晚》，此時的民族自豪感和民族認同感得到強化。

四、弘揚傳統節日文化的措施建議

（一）大力挖掘傳統節日文化的意義

每一個傳統節日都有其特定的背景、意義，圍繞傳統節日背后意義，培養和樹立廣大青少年認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。在傳統節日的教育實踐活動中，制作節日相關的手工作品、改編節日相關的詩詞、講講節日相關的民俗小故事、朗誦節日相關的詩詞、為親人送上節日的祝福等慶祝形式都能增加學生對傳統節日文化的了解，也能增漲學生對傳統節日的熱情。

（二）營造傳統節日的濃厚氛圍

學校配合各部門的宣傳工作，營造濃厚的節日氛圍，把宣傳落實到每一位學生和家長。倡導每個學生家庭保持傳統節日必要的儀式，如冬至吃餃子和湯圓、春節拜年、清明掃墓、祭英烈、端午劃龍舟等等，因為有傳統風俗的展現，充滿儀式感，傳統節日才能千年不衰而周而復始。讓學生挖掘富有家鄉特色的節日風俗，并通過演講或展示給班上的同學，傳承和了解自己家鄉的風俗。

（三）認清學生不同階段特點、開展有針對性的實踐育人活動

小學一般為六年制學校，每個年齡段的學生都會發生一些較大的思想變化，所以學校在設置傳統節日文化教育活動時都會根據學生的年齡段開展有針對性的實踐育人教育活動。以本校端午節實踐活動為例，就是分好年級段來設置有針對性的實踐育人活動。把“實踐育人”應用到傳統節日文化的教育活動中才能使學生對傳統節日文化印象深刻，才能更好地傳承中華民族悠久的歷史文化。

參考文獻

[1]國發〔2006〕18號.國務院關于公布第一批國家級非物質文化遺產名錄的通知，2018，3.

[2]孫正國.端午節[M].北京：中國社會出版社，2006.