我不理你了

2011-04-12 00:00:00蔣京金

莫愁·家教與成才 2011年10期

最近，幼兒園其他班級出現(xiàn)了幾例水痘，十月的氣候似乎很適合病毒的生長，為防止病毒的蔓延，學(xué)校果斷采取措施，除了做好消毒工作，全園幼兒在本周下午的餐點時間必須統(tǒng)一服用板藍根茶。

經(jīng)過我的一番動員與鼓勵，大多數(shù)孩子都喝得很歡，甚至有的喝完一杯還要喝。但優(yōu)是個例外，她一聽就皺起了眉頭，撅著嘴巴跑到我跟前，半是請求半是拒絕：“我不要喝！”

我說：“優(yōu)，喝一點吧。”

“不，我不要喝！”在孩子的概念里，藥總是很苦的。

我想起優(yōu)媽說過：優(yōu)從小就不喜歡喝藥，試了若干種方法都沒用，最后是調(diào)和在她最喜歡的奶粉里，經(jīng)過一番“偽裝”，最后才勉強喝掉。可這會兒上哪兒去找奶粉呢？再說，也不能總搞特殊呀。即使今天這樣做了，那明天怎么辦呢？

我說：“優(yōu)長大了，能自己喝藥了，而且這不是藥，只是板藍根茶，還帶點兒甜味呢。”“不，我不喝！”

優(yōu)是個真性情的孩子，比如在吃飯這件事情上，她喜歡的就吃得很快很多，不喜歡的，任你如何哄騙，也是不見效的。例如，有時下午的餐點是粥，可她從小班到現(xiàn)在，從沒吃過一口。

我真有點黔驢技窮了。雖說有“軟硬兼施”兩種方法，剛才“軟”的不行，那就來“硬”的吧。但憑我多年的教學(xué)經(jīng)驗，高壓強制政策對于小女生一般是不適用的。老師只要拉下臉來，聲音稍稍提高一些，那些“金豆豆”就會在女孩子的眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。再說，孩子心情不好，吃啥也是白吃。

看來，我這會兒只能選擇放棄了。

轉(zhuǎn)念間，我想到了一個對策，在優(yōu)的眼里我不是她的朋友嗎？我不妨用朋友與朋友交往的方法來引導(dǎo)她。我說：“優(yōu)，你不喝，我不理你了？我以后不和你玩游戲了？”我用的不是感嘆的祈使語氣，而是平等的征詢口氣，輕輕地反問，好像兩個朋友在“討價還價”。

因為在課間休息的時候，優(yōu)常常喜歡躲在我背后，拉拉我的衣服、戳戳我的后背、玩一玩躲貓貓的游戲。她還曾一本正經(jīng)地邀請我：“我們早教中心里有一棵很大很大的圣誕樹，你來玩吧，去樹上摘一個禮物。”

記得有一次，她看見我手上涂了紅藥水，非常關(guān)心地來問我：“你的手受傷了呀？為什么不裹個創(chuàng)口貼呢？我家里有，明天給你帶一個！”

她還很開心地跟我聊家常：“我姥姥要來看我了，她說會給我?guī)Ш芏嗪芏嗟拇蠹t棗，我給你留一個？”

……

這會兒，優(yōu)聽了我說的話，不再言語，有點兒失落地離開了。

孩子們都喝得差不多了，我準(zhǔn)備收攤了。

突然，一只杯子湊到我跟前：“我就喝一點兒。”

我抬頭一看，呵，是優(yōu)呀。“好的，就喝一點兒。”“別的小朋友喝一大勺，優(yōu)就喝一小勺，先嘗一嘗，明天再多喝一點，好不好呀？”

優(yōu)點點頭，遞給我杯子的同時，還叮囑我：“就一點點兒。”

優(yōu)站在我面前，抿了一小口，似乎沒她想象的那么難喝，可能還喝出了茶里面的甜味兒，繼而咕咚咕咚全喝完了，還把杯底亮給我看。