上周二下午的思品課上,學(xué)生們聚精會(huì)神,看得認(rèn)真,聽得專注。然而此時(shí),眼角的余光卻分明地告訴我:一個(gè)不安分的學(xué)生正悄悄地向課桌底下鉆去——又是他!我的氣不打一處來。
他叫任天,平日里除了“搗亂”,就會(huì)傻乎乎地憨笑,沒有人愿意搭理他。最近一段時(shí)間,他越發(fā)愛惹麻煩,多次談話,仍不見好轉(zhuǎn),令我傷透了腦筋。
怎么辦?將他揪出來訓(xùn)一頓嗎?還是……我強(qiáng)壓怒火思量著,不知不覺,已踱到他的身旁。
任天顯然沒有意識(shí)到我的到來,仍在課桌底下緊張地忙碌著,撿著散落在地上的硬幣,1元的,5角的……這激起我心中的疑問,因?yàn)樗募彝O其困難,平時(shí)口袋里連1角錢都沒有,今天哪來這么多錢。
此刻,任天已慢慢騰騰地從課桌底下鉆了上來,渾身臟兮兮的,又黑又瘦的左手緊緊攥著那些硬幣。發(fā)現(xiàn)我,他也有些慌張,但很快鎮(zhèn)定下來,露出了那熟悉的憨笑。
我假裝沒事,態(tài)度和藹地說:“任天,你能告訴老師,這些錢是從哪里來的嗎?”
“老師,中午我看見任天在五(2)班?!薄拔铱匆娙翁旆瓌e人的書包。”……同學(xué)們七嘴八舌地“揭發(fā)”著。
原來如此!想到他平時(shí)“劣跡斑斑”,我很快把他同“偷盜”二字聯(lián)系起來。“這是誰的錢?”我的語氣開始嚴(yán)厲起來。
“不是……是我……”他格外緊張,支支吾吾地說不清楚。
這堅(jiān)定了我的判斷。下課的鈴聲已經(jīng)響起,看來要從他的口中套出失主,即便消耗再多的時(shí)間,也不見得有什么結(jié)果。
當(dāng)晚我去家訪,任天奶奶的一番講述深深地震撼了我,讓我感受到了從未有過的自責(zé)與懺悔。我開始重新審視這個(gè)愛傻傻憨笑的可憐孩子。
次日上午,我邁著沉重的步子走向講臺(tái):“同學(xué)們,今天,老師要給大家講一個(gè)故事,希望我們從中得到一些啟迪。在一個(gè)三代同堂的家里,奶奶70多歲,體弱多病;父親殘疾;兒子和同學(xué)們同齡。這個(gè)家庭十分貧困,唯一掙錢的渠道就是父親四處揀拾廢品。然而這段時(shí)間里,父親病了,兒子看在眼里,記在心里。昨天中午,他悄悄地將廢品打成包,頂著烈日馱到收購站賣了,錢還未來得及送回家,就來到學(xué)校上課。多么懂事的孩子??!他努力想成為一個(gè)愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的好學(xué)生,但家庭的苦難、生活的艱辛、周圍的歧視,讓他飽嘗太多的不幸。漸漸地,他對(duì)自己失去了信心,對(duì)別人失去了信任,對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。他沒有朋友,沒有伙伴,像丑小鴨一樣躲在寂寞、孤獨(dú)的角落里,渴望著理解,渴望著關(guān)愛……同學(xué)們,你們?cè)敢饨o這個(gè)同學(xué)一點(diǎn)幫助嗎?愿意對(duì)他說一句心里話嗎?”
教室里立即響起了沸沸揚(yáng)揚(yáng)的討論聲,緊接著,一只只小手舉起來,形成了一片小樹林?!拔蚁敫嬖V他:不要灰心,只要肯下功夫,學(xué)習(xí)一定會(huì)趕上來的?!薄翱禳c(diǎn)加入我們的隊(duì)伍中來吧!我們都愿意幫助你,做你的好朋友?!薄淌依镉縿?dòng)著愛。
“同學(xué)們,老師為你們自豪,你們就像一個(gè)個(gè)小天使一樣感動(dòng)著老師,也會(huì)感動(dòng)故事的主人公——因?yàn)樗驮谀銈冎虚g?!痹趯W(xué)生面面相覷之時(shí),我微笑著來到任天身旁,將他帶到講臺(tái)前。“同學(xué)們,這就是故事里的主人公,就是他用自己稚弱的肩膀,嘗試著為家庭分憂……”我的嗓子有些哽咽。停頓片刻之后,我滿懷真誠(chéng)地對(duì)任天說:“老師錯(cuò)怪你了。老師向你道歉!你是我的好學(xué)生,也是同學(xué)們的好伙伴!”教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
這時(shí),我又見到了任天的憨笑。孩子啊,無論將來有多難,老師都希望你勇敢地挺起身子,笑對(duì)人生——老師喜歡你的笑。
編輯 吳忞忞mwumin@qq.com