2011年5月6日,立夏。
今天,我們迎來了夏季的第一天的第一個早晨。
七點不到,陽光卻已經強烈得有些晃眼了。照在身上,感覺熱烘烘的。銀杏樹上的葉子已經由淡轉濃,由淺變深了。厚厚的冬青葉子在陽光的照耀下,明晃晃的一片。
校園里彌漫著一股青草的香味。三天前,這些小草長得很是恣意。夏天到了,它們生命最旺盛的季節也就到了。但今天,被割草機新割過的草坪上,齊刷刷的小草老老實實地待著,沒有了往日的油亮。割下的小草就躺在它們身邊,失去了曾有的色澤。不過,我們可以相見,不出兩三天,它們又會是怎樣的油綠鮮亮。
想來,從走進農歷課程,到2011年的立春,不知不覺的我們就要走進夏天了,時光是如此匆匆啊,讓我們一起誦讀《長歌行》:
長歌行(漢樂府民歌)
青青園中葵,朝露待日烯。陽春布德澤,萬物生光輝。常恐秋節至,昆黃華葉衰。百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。
關于立夏,古人是怎么說的呢?我們一起來看一看:
《月令七十二候集解》中說:“立,始建也,”“夏,假也,物至此時皆假大也。”這里的“假”,即“大”的意思。
立夏時節,萬物繁茂。明人《蓮生八戕》一書中寫有:“孟夏之日,天地始交,萬物并秀。”
《禮記·月令》篇,解釋立夏曰:“螻蛄鳴,蚯蚓出,王瓜生,苦菜秀。”
雖然這些書中說法有些不一,但大意卻是相同的:立夏時節,萬物繁茂。螻蛄(或青蛙)開始聒噪著夏日的來臨,蚯蚓也忙著幫農民們翻松泥土,鄉間田埂的野菜也都彼此爭相出土日日攀長。如果說春天是人生從出生到少年的這段時光的話,那么夏天就是健壯的青年了。
關于立夏的農諺很多,我們來看其中的幾句吧:
多插立夏秧,谷子收滿倉。——立夏前后正是大江南北早稻插秧的火紅季節。
谷雨很少摘,立夏摘不輟。——茶樹這時春梢發育最快,稍一疏忽,茶葉就要老化。
一天不鋤草,三天鋤不了。——這時雜草生長很快,這從我們校園內的草坪也可以看出來。
立 夏( 宋) 趙友直
四時天氣促相催,一夜薰風帶暑來。隴畝日長蒸翠麥,園林雨過熟黃梅。鶯啼春去愁千縷,蝶戀花殘恨幾回。睡起南窗情思倦,閑看槐蔭滿亭臺。
在“農歷的天空下”行進了這么久,學生已經有了自己解讀詩歌的武器。在自由讀了幾遍之后,我讓他們自己站起來說說自己的理解。
王嘉寧用“天時人事日相催”來解讀“四時天氣促相催”,得到了大家的贊許。
慕若涵抓住關鍵的詞語“熏風”“日長”“蒸”解讀了立夏之后的天氣特點。
翟怡婷對“鶯啼春去”和“蝶戀花殘”的解讀是“春去也,鶯啼聲聲,愁緒難解,花自凋零水自流,蝶飛空舞恨幾回呢?”
……
真不能小瞧了這幫小書蟲們,他們用自己的武器解讀著,品味著。
我們一起將這首小詩解讀一下吧——
時光荏苒,季節交替,昨日乍暖還寒,不想一夜熏風催走了春的身影,迎來的夏的腳步 。
驕陽下,田野里,翠綠的麥穗開始微微泛黃,新雨后,園林里,誘人的黃梅透出陣陣芳香。
黃鶯在枝頭啼鳴,似有哀愁千縷,粉蝶在凋零的花間駐留回旋,像是幽怨未消 。
睡眼惺忪的我獨倚窗前,靜靜地注視著槐蔭遮掩下的亭臺,心卻飛到了天外。
春去了,我們到池塘邊聽聽蛙鳴吧,這樣我們的心緒就不會只有愁緒了。讓我們走進《春暮》。
春 暮宋·曹豳
門外無人問落花,綠陰冉冉遍天涯。林鶯啼到無聲處,青草池塘獨聽蛙。
你看,花兒落了,大地上已萬木蔥蘢;鶯歌歇了,青草池塘處處有蛙聲。 簡簡單單的兩兩對應中,卻為我們描繪了一幅美麗的春暮(或者說是初夏)的圖畫。
不由得想起了——
約 客趙師秀
黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。
你是否想起了江南梅雨季節的夏夜之景:雨聲不斷,蛙聲一片。你是否有身臨其境之感?你是不是感到細雨就在身邊飄,蛙聲就在身邊叫呢?你是感到了這看似“熱鬧”背后的“寂靜”呢?
時光荏苒,春去春回,我們該以怎樣的心態走進這美好的初夏呢?
讀著,我們想著,時光流著,心緒飛著——
(作者單位:河南省武陟縣育才學校)
責任編輯:徐艷蘭