素質(zhì)教育背景下的新型班主任管理之我見

班主任是班級(jí)思想政治、道德品質(zhì)和文化知識(shí)教育的第一人，是黨和國(guó)家教育方針、政策的最基本的執(zhí)行者，是班級(jí)管理中不可缺少的組織管理者、指導(dǎo)者、協(xié)調(diào)溝通者。可見，班主任對(duì)我們的教育教學(xué)、學(xué)生的培養(yǎng)有著不可忽視的作用。

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，當(dāng)今時(shí)代高標(biāo)準(zhǔn)的需求，班主任必須以自己的真知卓見、博大胸懷，引領(lǐng)自己的學(xué)生順應(yīng)時(shí)代潮流，接受祖國(guó)的選拔。那么，作為班主任又該如何管理教育好自己的學(xué)生呢？我在這里闡述自己的一二見解：簡(jiǎn)單地說，在素質(zhì)教育的前提下，本著一

顆愛心、兩份放心管理班級(jí)。具體做法如下：

一一顆愛心是管理好班級(jí)的情感紐帶

前蘇聯(lián)教育家加里寧指出：“教師的世界觀、他的品行、他的生活、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。”著名作家車爾尼雪夫斯基說：“教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)該是這種人。”這樣的至理名言不勝枚舉，其中蘊(yùn)含著一個(gè)共同的東西——用愛感染學(xué)生。

首先要關(guān)注留守兒童。《中國(guó)發(fā)布農(nóng)村留守兒童家庭教育活動(dòng)調(diào)查報(bào)告》，2009年全國(guó)農(nóng)村留守兒童約為5800萬人，其中14周歲以下的農(nóng)村留守兒童數(shù)量為4000多萬人，這些人大多正處于義務(wù)教育階段，他們當(dāng)中45.0%的孩子希望從課堂中學(xué)習(xí)各種知識(shí)，55.9%的孩子選擇了學(xué)習(xí)用品、書籍等。然而他們是“風(fēng)華年齡草根生命”，為了家庭的生活，其中60.3%的留守兒童表示“支持”父母在外打工，表現(xiàn)出較高的成熟感。我作為班主任，也深深地感受到痛與責(zé)任，于是我把全班學(xué)生的父母在職情況以及通訊方式制表記錄，對(duì)孩子們的監(jiān)護(hù)人，特別是爺爺奶奶、外公外婆這類隔代人也分別記錄，民間有句俗語：隔代愛，隔代害。同時(shí)對(duì)學(xué)生的兄弟姐妹多少人、家庭經(jīng)濟(jì)背景做個(gè)簡(jiǎn)單詢問，并把問題很嚴(yán)重的學(xué)生收留下來。本學(xué)期我收留了三名父母均在外長(zhǎng)期打工的女孩，其中一位的父親去年還意外墜入井中（鉆井工）死亡，單薄的母親擦干眼淚，懷揣孩子的夢(mèng)，堅(jiān)強(qiáng)地加入了打工流，我作為班主任，有理由不收留嗎？如果不接納這樣的學(xué)生，良心永遠(yuǎn)不會(huì)放過我！

其次要關(guān)注學(xué)生身體狀況。我班有68位學(xué)生，大多是農(nóng)村孩子，父母長(zhǎng)期打工，生活無人照料，且年小又無規(guī)律，在季節(jié)、天氣交替之時(shí)極易生病，作為班主任，我平時(shí)會(huì)情不自禁的觀察他們的學(xué)習(xí)、生活情況，如遇生病，總是親自帶學(xué)生去醫(yī)院，直到病愈。有時(shí)在深夜，接到學(xué)生不舒服的求助電話，想都不要想，直沖學(xué)校公寓，把學(xué)生一一安頓好。

三是要關(guān)注天災(zāi)人禍的學(xué)生。打工的年限多，打工的家長(zhǎng)多，出事的打工仔自然免不了。八年級(jí)（2009年）的時(shí)候，我班有位學(xué)生叫吳工火，他的爸爸是位汽車駕駛員，在一個(gè)風(fēng)雨交加、雷電轟鳴的日子里墜入了山淵，救起來的是一個(gè)活生生的人，是個(gè)活生生的植物人，從出事的那天起，這個(gè)小孩就隨了姑姑，從此這個(gè)愛笑的男孩不笑了，昔日的陽(yáng)光男孩不愛學(xué)習(xí)了，寒假的時(shí)候，我來到了他姑姑家，表示了我的心意，并與這個(gè)孩子心語相融，見此情此景，他的姑姑竟然哭了。我回家不久，接到了孩子母親的長(zhǎng)途，我卻不知道說什么好，我總認(rèn)為，作為班主任老師，做這點(diǎn)事是最起碼的！

二兩份放心讓學(xué)生健康成長(zhǎng)

1、 放心讓學(xué)生管理自己

現(xiàn)在國(guó)家大力提倡素質(zhì)教育。實(shí)施素質(zhì)教育就是要培養(yǎng)學(xué)生品德高尚、身心健康、知識(shí)豐富、學(xué)有專長(zhǎng)、思路寬廣、實(shí)踐能力強(qiáng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美。

如何讓學(xué)生管理好自己？首先要建立一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，有凝聚力、戰(zhàn)斗力的班委會(huì)和團(tuán)支部，讓這些人管理本班的日常事務(wù)，對(duì)于出現(xiàn)的重大事務(wù)，攜同他們，本著公正、公平、曉之以理、動(dòng)之以情的原則協(xié)商解決；其次要選配好科代表，科代表是某一學(xué)科的領(lǐng)路人，科代表除了與學(xué)科老師取得聯(lián)系外，更多的還是要引導(dǎo)本學(xué)科的學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫帶，“允許一部分先尖起來最后達(dá)到大家共同尖起來”的目的，同時(shí)還要讓他們組建各科興趣小組，放心他們應(yīng)對(duì)各種競(jìng)賽，提高本班特長(zhǎng)生的水平。

2、 教師敬業(yè)，讓學(xué)生學(xué)得放心

中國(guó)有句名言：身正為范，學(xué)高為師。有句俗話說得好：要教學(xué)生半桶水，必須自己有一桶水。作為一名班主任老師，如何讓學(xué)生學(xué)得放心，我的前提是敬業(yè)精神。首先作為班主任老師，對(duì)自己的課堂教學(xué)、課外答疑、作業(yè)批閱均要一絲不茍，因人施教，誨人不倦；同時(shí)自己也要挑燈夜讀，不斷汲取新知識(shí)、新理念，為學(xué)生撐起一片湛藍(lán)的天空。

(作者單位：江西省萬年縣第二中學(xué))

責(zé)任編輯：鐘 石