考場作文巧妙立意“五法”

一篇考場作文成功的關鍵，取決于如何選擇立意行文的角度。角度不同，立意也不同，文章的高下亦不同。

方法一：進行發散思維。對于一些作文題目，我常提示學生可對標題從空間(正反、上下、內外、前后)、時間(古今中外)、類別、用途、特點等多方面思考行文。如以“窗”為話題的作文可以進行多角度聯想。如窗有什么功能?窗的變化與社會發展、生活變化有什么關系?窗可以是有形，也可以是無形的，如心靈之窗、文化之窗、社會之窗、國家開放之窗等；另外，“窗”外、“窗”內發生過多少故事，演繹過多少世理……這樣，思維打開了，立意角度選好了且新穎，行文自然就不難了。

方法二：采用化虛為實法。有些作文題目比較虛幻，從何入手可能覺得有些難度，這時教師可以提示學生使用化虛為實的寫法。如以“珍惜”為標題的作文，從“實”立意的角度可以有：珍惜大自然、珍惜環境、珍惜土地、珍惜水資源、珍惜糧食、珍惜植物、珍惜友誼……這樣，寫作起來不但中心明確，而且能很好地駕馭全文。

方法三：采用化實為虛法。有些作文題目，如按表面理解進行寫作，可能會略顯單薄膚淺，這時教師可要求學生試著采用化實為虛的寫法，使文章立意更加新穎深刻。如以“路”進行寫作，很多學生可能立即想到寫腳下的道路、實際的路，其實如果寫一個人成長的歷程、寫其人生之路就會顯得更深刻；再如寫“橋”，你是否會覺得立意為“感情的溝通”可能比寫“山澗的橋梁”更有新意?寫“春風”，立意為“輕言細語的教誨”是否比寫“吹面不寒的和風”更易出彩?

方法四：進行順向思維。有的材料作文，可以根據材料的中心聯系實際，提出自己的觀點和主張。這些觀點和主張是對原材料中心的具體化，即從肯定、贊成某種思想、觀點正確的角度積極立意。例如，哲學家維特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞。”就這句名言，選擇一個角度寫一篇文章。這可引導學生這樣理解：“我貼在地面步行”可以理解為對事業、對人生應一步一個腳印、務實沉穩。“云端跳舞”可以理解為浮躁輕率、沒有根基。哲學家的意思很明顯：贊同務實沉穩的人生追求，鄙棄浮躁輕率的人生選擇。因此，教師可以引導學生進行以下正面立意：一是寫沉穩務實的人生，二是寫虛無縹緲的“舞蹈”很可怕，三可以寫務“虛”注定人生一場空。

方法五：進行逆向思維。這可以原材料的中心為對立面，提出與其相反的觀點，即著重從否定、批判某種思想、觀點、行為的角度立意。如上面這道作文題，可以對哲學家維特根斯坦的觀點進行辯證思考反向求新追問：憑什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢?教師據此可以擬這樣的題目：“既要貼地而行，更要云端舞蹈”“人生何不云端起舞”“令人心動的云端的舞蹈”等，這些立意同樣能彰顯自己的思維品質。

(作者單位：江西省峽江縣教研室)

責任編輯：王江