好動男孩屢次轉學
鄺威是個特別好動的小男孩,從他剛學會走路起,每天一睜開眼,手腳便一刻也停不下來,亂跑亂爬,剛穿上的干凈衣服不一會兒就弄得臟兮兮的。父母對于兒子這種“好動”的個性很苦惱,可又無可奈何。
2004年9月,鄺威上小學了。開學第一天,老師安排座位,因鄺威比同齡孩子個子稍高,老師便把他安排在最后一排。班主任走后,鄺威坐到第一排一位小個子的同學的座位上,對那位同學說:“我不想坐后面,咱倆換換座位。”那位同學懾于他的高大威猛,只得老老實實地坐到他的位置上去。由于鄺威的個頭比后排同學高出半個頭,一位被遮擋的同學有意見了,抗議道:“你擋著我了!你的座位在后面。”鄺威轉過頭,惡狠狠地說:“你管得著嗎?”這時,數學老師來了,那位被遮擋的同學舉起手向老師報告:“老師,鄺威本來應該坐在后面的,他亂坐位置!”數學老師當即嚴肅地要求鄺威回到自己的座位上去。在老師的監督下,鄺威回到了自己的座位。
鄺威不僅經常亂換座位,還總是趁老師不注意做小動作,比如做鬼臉、和別人說話,這樣肯定會影響其他同學聽講。有一天,上語文課時,鄺威偷偷在下面玩挑花的紅繩游戲,他一邊玩一邊自言自語,旁邊的好幾位同學被他干擾,不能認真聽課。下課后,這幾位同學一起去辦公室向老師告狀。盡管老師嚴厲地批評了鄺威,可他老實沒幾天,又故態復萌。
上課說話是鄺威的另一“好動”表現。幾乎每節課,鄺威都要與周圍的同學說“悄悄話”,別的同學不愿理他,他就“自言自語”。
由于鄺威上課時總是安靜不下來,不能認真聽講,下課后又不能很好地完成老師布置的作業,第一學年期末考試,他考了全班倒數第一。大丟面子的父母一氣之下把鄺威轉學到一位親戚執教的小學就讀。本以為兒子在這位親戚的“管束”下,學習成績能有所提高,沒承想,好動成性的鄺威仍舊舊習難改。他在親戚的學校里上了三年學,成績總是在全班墊底。那位親戚無可奈何地對鄺威父母說,這孩子太頑皮了,軟硬不吃,實在是管教不好。鄺威的父母徹底絕望了,他們不知道該對兒子怎么辦才好。
一天,父親鄺叢茂看報時,無意中看到鷹潭市一所私立小學的招生廣告,廣告上介紹這所小學采用全封閉軍事化管理的教學方式,對培養孩子的紀律性大有好處。鄺叢茂很興奮,在咨詢了很多專業人士后,他決定把兒子送到這所私立小學好好地管束!
2009年9月1日,鄺威在父親的護送下,來到靠近市郊的這所私立小學。這所學校實行全封閉教學模式,學生每星期只能回家一次。
班主任剝奪好動孩子“說話權”
鄺威到這所私立學校就讀后,很快就表現出了難以管教的本色。
由于這所學校“封閉式管理”的特殊性,學生在校期間的學習和生活一律由學校統一安排,具體負責管理學生的是每個班的班主任。擔任鄺威班主任的是一位年輕男老師,名叫佟應松。
從小到大,鄺威從沒離開過父母。住進男生寢室的第一天,鄺威一時難以適應,便當著佟老師的面大喊大叫:“我不想住校,我要回家!”佟應松瞪大眼睛說:“吵什么,你以為來這里讀書是玩?既然你父母把你托付給我,從現在開始,你的一切行動都要聽我的指揮!”佟應松個子很高,身材壯碩,發起火來樣子挺嚇人的。鄺威嚇得不敢出聲了。
當晚,鄺威坐在床上擺弄小收錄機,把音量放得很大,吵得別的同學睡不成覺。休息鈴聲響過后,在眾同學的抗議下,鄺威不得不關了收錄機,可他躺在床上自言自語,一邊說話,一邊不停地晃動,睡在他下鋪的同學開始抗議。一向霸道的鄺威根本不把這位同學的抗議放在眼里,依然我行我素。
第二天,寢室里的幾位同學一起去向班主任佟應松告了鄺威的狀。佟老師火了,當即把鄺威叫到辦公室。在火暴脾氣的班主任面前,鄺威還想抵賴:“我自己跟自己說話,又沒有跟他們說。”佟老師聽了這話更火了:“你還有理呀!告訴你,從今天開始,你在寢室里不許再干擾別的同學,否則,我要對你采取特別措施!”
在一次生物課上,生物老師正在給同學們講解猿人是怎么進化成人類的,鄺威在下面大聲說:“我知道,我們人類是猿猴變的,就是那種長臂猩猩變的!”他的話立刻引來了全班同學的笑聲。生物老師耐心地說:“鄺威同學,你說得沒錯,我們人類是由猿猴慢慢進化而來的。”得到了生物老師的肯定后,鄺威得意地朝周圍的同學做了個鬼臉。接著,生物老師又給同學們介紹半坡人、藍田人、北京人、山頂洞人生活的年代和特點。就在同學們聽得津津有味的時候,鄺威又在下面接話:“老師,我知道,北京人就住在北京。”同學們哄堂大笑,生物老師皺了皺眉頭,說:“鄺威同學,北京人確實是在北京周口店地區發現的。不過,請你記住,以后發言前要先舉手,老師同意后才能站起來發言。”鄺威連連點頭。生物老師繼續講課。可沒過幾分鐘,鄺威站起來,舉著手,嘴里嚷嚷:“老師,老師,我要發言。”生物老師有些不耐煩:“你還要說什么?鄺威同學,我們在上課呢,有什么問題,下課后再說,好嗎?”鄺威這才悻悻地坐下。
下課后,生物老師立刻與班主任佟應松溝通了有關鄺威的情況,他苦笑著說:“這個學生太愛表現自己了,一點兒也不遵守課堂紀律!”佟老師本來就對好動、愛惹事的鄺威感到頭疼,聽完生物老師對鄺威的評價,十分惱火,當即找到鄺威,嚴厲地訓了他一頓。
不久,學校開展評選優秀班級活動,如果被評為優秀班級,學校會給予獎勵。全校各個班級的老師和同學都摩拳擦掌,希望能贏得優秀班級的稱號。
一天,學校領導派出的考評人員悄悄到各個班級進行現場考察。當考評人員來到佟應松管理的班時,他們發現教室后排座位有幾個學生不時地交頭接耳,還有學生站起來做小動作。考評人員據此判定這個班的課堂紀律較差,在評分時扣了紀律分。本來佟應松管理的班,學生的總體學習成績很好,就是因為被扣了紀律分,全班與優秀班級失之交臂。氣憤的佟應松立刻追查到底是誰在課堂上說話、做小動作,結果不出他所料,“肇事者”果然是鄺威與另外兩名學生。這不由得勾起了佟應松對一貫多嘴多舌、總是不守紀律的鄺威的憤怒,他決定對鄺威“新賬老賬”一起算!
一天下課后,佟應松把鄺威叫到他的辦公室,狠狠地對他發泄了一通心頭的怨氣,最后對他說:“從現在開始,不許你在班里和任何人說話,每天課間休息時間,你必須到我辦公室來罰站!”鄺威見佟老師語氣強硬,有點害怕。
佟應松說到做到,當天就罰鄺威在辦公室站了3個多小時,一直到晚上8點多才讓他回寢室。那天晚上,鄺威連晚飯都沒吃,餓著肚子上床睡覺了。當時鄺威還抱著僥幸心理,以為佟老師可能只是嚇唬嚇唬他,不會真的不讓他和同學說話,也不會每天罰他在辦公室面壁。可他想錯了,第二天,佟老師在全班同學面前說,誰都不許和鄺威說話,一旦發現鄺威說話,不僅要懲罰鄺威,和鄺威說話的人也會受到懲罰。
從此,班里所有同學都刻意躲避鄺威,生怕和他說話會招來班主任的“連帶懲罰”。老師的嚴厲,同學的躲避和排斥,讓鄺威苦不堪言,很快,他變老實了,甚至變得有些畏畏縮縮。
怒告班主任侵犯“說話權”
在學校被佟老師“禁聲”的鄺威,回到家里也像換了一個人似的,不敢說話,不敢亂動,總是一個人驚慌地縮在角落里。鄺威的媽媽見一貫好動的兒子竟然變得老實安分了,便高興地對丈夫說:“到底是‘全封閉式管理’的學校,我們威威這樣的老大難也被教育得安分守己了。看來我們花大價錢把他送進這個學校是值得的!”
漸漸地,鄺威變得越來越沉默,細心的鄺叢茂隱隱覺得兒子有些不對頭。一個周末,鄺叢茂回到家里,發現兒子的神情比往日更加落寞憂郁,便追問兒子出了什么事,鄺威這才哭著說出了在學校受罰的事情。鄺叢茂和妻子聽后大為吃驚!他們做夢也沒想到,兒子在學校會受到如此待遇!震驚過后,鄺叢茂怒氣沖沖地說:“不行!哪有不讓孩子說話的道理,我得找學校領導說理去!”
鄺叢茂領著兒子找到班主任佟應松,責問他為什么要對鄺威采取這種極端的懲罰方式。佟應松理直氣壯地說:“你兒子總是不守紀律,我這樣做,是為了挽救他。”鄺叢茂氣憤地說:“他還是個孩子,你把他折磨得精神都有些恍惚了!我們送他來學校,是讓他接受教育,不是接受老師懲罰的。”佟應松不以為然地說:“別說得那么夸張,難道你不覺得你兒子比過去聽話了?”
鄺叢茂并不這么認為,兒子變得郁郁寡歡,這一切都是因為佟老師的懲罰造成的。他要求佟老師在全班同學面前向鄺威公開道歉。一聽這話,佟應松口氣強硬地說:“不可能!我把你的孩子教育成守規矩的人,你不但不感謝我,還要我向他賠禮道歉,這絕對不可能!”
鄺叢茂當即去找學校領導,可他在學校領導那里也碰了軟釘子。回到家后,鄺叢茂越想心里越難過。就在這時,一位朋友來家里玩,聽說了鄺威被懲罰的遭遇后,嚴肅地對鄺叢茂說:“你完全可以去法院告那位班主任,孩子也是人,也有人權,他侵犯了孩子說話的權利,這種做法太過分了!”在這位朋友的鼓動下,鄺叢茂與妻子商量后,聘請了一位律師決定起訴。
2010年5月9日,律師以鄺威的名義,正式向鷹潭市南湖區人民法院起訴,狀告佟應松侵犯了他的“說話權”。在接到這樁鷹潭市首例話語侵權案之后,法院內部分歧嚴重:贊同受理的一方認為言論自由是民法通則規定的基本人權,無論大人還是小孩,說話的權利應受到法律的保護;不同意的一方認為,老師在教育學生的過程中采取什么方式,屬于正常的教學范疇,即便所采取的方式有些過激,也不必要上升到法律的高度來判斷誰是誰非。經過一番爭執后,法院內部達成一致意見,受理這起特殊的“話語侵權案”。
一個星期后,法院的傳票送到了佟應松所在的學校。當校長把傳票交到佟應松手上時,這位性格剛烈的班主任大吃一驚,他萬萬想不到,他的學生竟然把他告上了法庭。一時間,學生狀告老師的新聞在鷹潭市鬧得沸沸揚揚。
2010年7月7日,鷹潭市人民法院正式開庭審理這起侵犯“話語權”的案子。在法庭上,鄺威的代理律師陳述了鄺威因受到班主任的過激懲罰,造成精神失常的嚴重后果。他說,保護少年兒童的身心健康歷來是我們國家所倡導的教育方針,而被告無視原告的身心健康,采取了惡劣的極端做法,當事人請求法院判令被告停止侵權行為,當眾向原告賠禮道歉,并賠償其精神損失費1元錢。最后,法院裁決:佟應松必須就他的過激行為當庭向鄺威“賠禮道歉”。
在朋友的建議下,鄺叢茂帶鄺威去專業的兒童醫院做了一系列檢查,發現鄺威的智商指數為86、兒童多動指數為21、注意力檢查為“重度異常”,由此診斷出鄺威患有嚴重的多動癥。醫生根據鄺威的病情給他開了一些抗抑郁藥物,并建議鄺威的父母采用心理治療幫助兒子做感覺統合方面的訓練。經過一段時間的藥物治療和心理治療,鄺威的言行基本恢復正常,性格也逐漸變得開朗了。
(因主人公要求,文中人物為化名)
〔編輯:閆妍〕