案例介紹
李女士的女兒今年上初三了,為了明年能考上理想的學校,晚上李女士讓其到補習班補習。補習班為了避免學生偷懶,每個禮拜都有定期的考試,并且嚴格規定考不好的學生還要留下來重考,一直考到及格為止。她覺得這種方式對孩子應該很有督導作用,不料孩子在學校的成績不但沒有進步,反而常考不及格,詢問孩子原因,她說是為了準備補習班考試的緣故。本來想叫孩子不要補了,可是她又覺得補習班教得多、教得深,比較能應付各種考試,所以堅持要繼續補習。由于孩子大了,她也沒有經驗去判斷孩子的情形是否正常,眼看著她的成績一直沒有進步,李女士又擔憂、又心急!
案例分析
由于升學競爭激烈,使得很多初三學生在應付白天繁重的課業之余,晚上還要前往補習班補習。有些孩子因為時間調配不當,常常就面臨了補習班與學校課業無法兼顧的困境,甚至有些孩子的成績便因而逐漸退步,讓父母誤以為孩子愈來愈不用功。因此當父母發現孩子因補習而使成績退步時,一定要慎重考慮有否補習的必要。如果是孩子自己希望補習的話,父母可從以下這兩方面來追查孩子成績退步的原因:
措施方法
1.孩子是否因而輕忽了學校課業?一般而言,補習班的課程進度都比學校快一點,孩子在補習班上過課后,當學校老師再教一遍時,孩子常會有“我已經會了”的心理而不再專心學習。再加上補習班有考試壓力,所以孩子很自然會將學習的重心擺在補習班。
然而人的記憶力畢竟有限,若孩子不斷地吸收新知而不復習舊知,很容易會將已學會的忘記,所以孩子在補習班雖然都已經學過、考過,但是在沒有復習的情況下,學校的考試一樣不理想。
因此,如果孩子希望繼續補習又能兼顧學校考試的話,父母一定要提醒孩子不要輕忽了學校的課業,更不要忘了復習。并且能夠適當安排補習班與學校功課的溫習時間,不要互相影響才好。
2.孩子是否消化得了補習班的課程?另外還有一種情況是孩子每晚去補習,卻無法完全消化補習班的課程。補習班通常以標榜師資、高考中率來招攬學生,而且上課所使用的講義或考試內容,也都比一般學校課程艱深困難,有些甚至超越同等級程度許多。這對于一般孩子來說,不但不容易吸收,反而形成學習上的障礙及壓力。
然而為了應付補習班的考試,孩子不得不花更多的時間來準備,甚至挪用白天上課或自習的時間,形成本末倒置的現象。孩子自己不清楚這種狀況,卻誤以為在補習班才學得深、學得廣,拼命在艱澀的問題中打轉,最后可能連最基礎、最簡單的都不會了。
這種情況下,父母最好勸孩子不要再補習,只要在學校專心上課,回家切實溫習功課,徹底理解最基本的知識就可以了。如果覺得自己還有余力學得更深、更廣,不妨購買一些適合自己能力的參考書來練習,也是一種彌補學習不足的方法,千萬不要因補習而犧牲了正規的學校教育。
(編輯 劉旖)