職高生青春期性教育至關重要

青春期教育應從小學高年級開始，初中是最關鍵的時期，也是教育的最佳時機。在我國初中階段的青春期性生理、性心理、性倫理的教育雖有所開展，但總的說來既不廣泛也不深入，尤其是鄉村中學更是如此。故在高中階段繼續進行這方面的教育仍是十分必要與迫切的。

加強對職高生的青春期教育比普高生更為重要而緊迫，原因主要有幾點：

1.職高生數量龐大，在青少年人群中所占比重在提高。這幾年中等教育結構作重大調整，長期被忽視的職業技術教育受到了廣泛重視，職業高中大量崛起，職高學生的數量明顯增加，職高生在整個高中生中所占比重在逐步提高，按照規劃，職高生與普高生的比例要逐漸升高到6:4。可見，職高生是一個數量非常龐大的青少年人口群體，而他們的年齡一般在15～19歲之間，身心兩方面都還處在成長階段。轉型社會的多元文化沖突中，職高學生面臨著不少成人中的困惑、煩惱與問題，有必要對他們有針對性地繼續進行青春期教育，引導他們健康成長。

2.職高生畢業后基本上都立即謀職就業，進一步受正規學校教育的可能性較小。這是與普高生有明顯差別的。普高生畢業后有相當一部分會進入高一級學校繼續學習，能夠接受良好的正規教育，還有機會補上青春期性教育方面的一些內容。而職高生畢業后一般都走向社會直接參加工作，進一步接受全日制正規高等教育的機會較少，即使以后在職參加函授、夜大等成人高校的學習，一般來說不可能再有青春期教育方面的內容。而且就業工作以后面對的環境及人際交往等方面往往沒有繼續升學的學生來得單純，與性有關的各種困擾可能更多。因此有必要在職高學習階段補好青春期性教育這一課。

3.職高生學習、生活的狀況與普高生有較大的差異，青春期教育更有必要。職高生沒有高考壓力、學習負擔往往比普高生要輕，緊張學習之余的空閑時間相對較多，與校外人員接觸的機會和時間也比較多，容易受社會上一些不良現象的影響。有些職高學生經常出入錄像廳、舞廳、游戲機房等娛樂場所，接觸一些內容不健康的書刊與音像制品，由于缺乏正面教育提供的免疫力和自制能力不強，受這些東西的刺激與影響，不能正確對待兩性間的交往，難免在思想上產生困惑、行為上有失檢點以致出現不端或不軌。如果女同學之間或與校外人員過早談戀愛，有的沉溺其中影響了學習，以至偷嘗“禁果“出現性失誤，嚴重的還鑄成性罪錯，這就需要對他們正面進行性心理、性倫理、性道德方面的教育；有的女學生缺少科學的經期衛生保健知識，有的男學生對遺精等正常的生理現象缺乏了解，有些學生（男女都有）對性沖動缺乏正確的知識，不知道如何正確處理，易養成不良行為習慣，并造成心理障礙，從而影響身體健康，這就需要對他們進行科學的性生理、性心理教育。

職高生中繼續進行青春期性教育，這也是加強職業技術學校素質教育的一個重要方面。不可否認，職業技能教育中對學生文化素質的培養是其弱項，因此可以將青春期教育作為素質教育的一環予以必要的重視，可以通過多種形式進行，內容應包括性生理、性心理、性倫理多個方面，引導學生注意青春期衛生，正確對待青春期性騷動和異性學生交往，發展異性間正常健康的友誼，集中精力認真學習。

（編輯 張雯雯）