你請我請大家請

由于現(xiàn)在獨生子女較多，家長對孩子溺愛，對于孩子的消費比較放任，中小學生常常吆三喝四地一起聚餐、大擺生日宴等，出手很大方，儼然一副“小大人”的模樣。“小大人”的出現(xiàn)并不可怕，但是“小大人”異常反應(yīng)和影響今后的生活是必須重視的問題。家長以及老師確實應(yīng)該教教孩子們?nèi)绾卫碡敚瑥淖约旱难孕兄信囵B(yǎng)孩子樹立“節(jié)約為榮”的思想，切不可縱容孩子一窩蜂追求時尚，參加高消費活動。

小凌今年上初二了，過年時去親戚家拜年收到不少壓歲錢。他尋思著要請班上幾位要好的同學去吃一頓，“加強”一下彼此的感情。由于估計失誤，選擇了一家豪華餐廳，一頓飽飯之后，小凌的小存錢罐也癟下去了，好多原計劃要買的大件也沒錢買了，情緒有些失落。小凌媽媽了解了兒子的心思之后，直夸兒子“懂事”，還給兒子獎勵了近千元的“活動資金”。

目前，中學生請客送禮已經(jīng)不是什么稀罕事了，請老師、請同學，而家長也很樂意掏大把的錢支持這些行為，一定程度上慫恿了中學生請客送禮風氣的盛行。家長以及老師應(yīng)該教教孩子們?nèi)绾卫碡敚瑥淖约旱难孕兄信囵B(yǎng)孩子樹立“節(jié)約為榮”的思想，切不可縱容孩子一窩蜂追求時尚，參加高消費活動。

中學生請客為哪般？

中學生都是沒有經(jīng)濟能力的未成年人，卻出手闊綽地請同學吃飯、打游戲、唱歌，他們?yōu)槭裁匆埧湍兀?/p>

拉票——爭當班干部

“沒想到十三四歲的娃娃也學會了請客送禮，將來長大可怎么得了?”開學伊始，劉先生感嘆說，自己是一個單位的科員，屬工薪階層，家里經(jīng)濟不太寬裕，開學時準備用兒子小剛的壓歲錢買本子和文具，卻發(fā)現(xiàn)兒子的壓歲錢不翼而飛。他以為兒子拿錢上網(wǎng)打游戲了，或者干其他不正當?shù)氖拢伤啻伪P問兒子就是不說，等查看了兒子的短信后才知道兒子為當班長拿錢請同學吃飯、打游戲了。

孩子放學回家他批評孩子說：“你小小年紀不把心思用在學習上，卻搞這些沒名堂的事，有什么意義?爺爺奶奶給你壓歲錢是讓你好好學習，不是讓你搞歪門邪道的，以后不準你再亂花錢，否則我就不客氣了。”不料兒子小剛反駁說，“爸爸你是個‘老土’，只能當個小科員，別的同學家長為了孩子能得到老師‘照顧’，平時給老師送購物卡、健身卡、會員卡，逢年過節(jié)送高級禮品，咱家什么都沒送過，我的學習成績在班上前三名，連組長都當不上。我們班有個同學的爸爸是個副區(qū)長，每年學校搞活動的車輛、場地都是人家一個電話搞定的。那個同學盡管學習一般般，可人家年年都能當班長或少先隊中隊長。我請同學就是要從現(xiàn)在起改變咱家的現(xiàn)狀。”

劉先生被兒子一番話氣得夠嗆，他想動用家法逼孩子就范。妻子黃女士見狀，像老母雞護小雞一樣擋在孩子前邊。黃女士在一家公司當業(yè)務(wù)員，她非常支持兒子的做法，她說：“這有啥大驚小怪的，現(xiàn)在社會上請客送禮司空見慣，孩子拿錢請客沒什么錯，老師重視同學支持，咱們出去也有面子，有啥不好的？我認為這事咱娃辦得好有出息。”

拉關(guān)系——拉幫結(jié)派

前不久，在萬州一機關(guān)工作的周先生帶著兒子參加朋友聚會。這個小男孩上初一，從小學習成績優(yōu)秀，在班上做班干部。他的行為舉止令在座的人很驚訝：一上酒桌竟開始向叔叔阿姨敬酒，而且見什么人說什么話：“祝您工作芝麻開花節(jié)節(jié)高”“祝您升官發(fā)財”……

一位中學班主任老師覺得現(xiàn)在的孩子越來越不好管，因為他們的思想和行為太“前衛(wèi)”了。比如班級競選班干部，有的家長為了讓孩子在競爭“干部”中勝出，還教孩子請同學吃飯、送禮等成人常用拉關(guān)系的 “法寶”。

“別看有的孩子年齡小，他們還學會了用‘有色眼鏡’看人。” 這位老師說，很多孩子“拉幫結(jié)派”——家里有錢的孩子在一起玩，這些孩子在一起經(jīng)常會比誰的爸爸有錢，誰的爸爸官大。“有的老師通過學生讓家長辦事，因此給個別孩子‘吃偏食’，這些行為也都在潛移默化地影響著孩子的價值判斷和行為模式。”這位老師憂慮地說。

“面子”催生學生請客風

某中學校門口從外面回校的幾名同學勾肩搭背，嘴里還帶著一絲酒氣，一看就知道喝過了酒。原來是給一位張姓同學過生日，“幾個平日里比較要好的同學到外面聚了聚，給他慶祝一下。”張同學說，其他幾位同學的生日他都參加了，如果不回請大家面子上過不去，雖說花了三百多元，但平時省吃儉用可以把錢節(jié)省回來的，這樣也比較有面子。

該校一位李老師說，現(xiàn)如今中學生過生日“大宴同學”的事已經(jīng)十分普遍了，“不僅過生日要請，評上三好學生了、當了班干部了，甚至某次考試考了好成績了都得請客。”他曾聽說他們學校有一個同學為了過一個生日就跟家里要了五百多塊錢，請了十幾個同學，在肯德基暴“撮”了一頓。李老師透露，這種請客風在初三和高三的學生中尤為嚴重，一些學生節(jié)衣縮食攢零花錢，有的甚至不吃午飯。還有的學生不顧家庭實際，把手伸向了家長。這種不良的社會風氣必將造成孩子們的攀比和虛榮的心理，互相比富、擺譜，進而形成惡性循環(huán)。

孩子請客檔次不太低

“走，我們一起去肯德基坐一會吧！”暑假里，邀上三兩好友聚會在市區(qū)學生中成為一種較為普遍的現(xiàn)象。無疑，就餐環(huán)境比較舒適的肯德基、麥當勞這些西式快餐店成為學生族聚會的首選。

據(jù)肯德基店的一位員工介紹，放假時，來店用餐的學生明顯比平時要多，而且?guī)缀醵际侨宄扇骸Ｒ贿呄硎苤鴿h堡美食，一邊議論著明星八卦，在炎炎夏日，這樣的聚會著實愜意。那么，如此一餐消費價格如何呢？“節(jié)約一些的話，三個人消費60多塊錢。”高中生曉莉上星期才約了初中時代的兩位好友去肯德基店聚餐，大家每人點了一個漢堡一杯飲料，還有一份薯條。“假期里空閑時間比較多，好朋友聚在一起吃吃飯聊聊天還是蠻頻繁的。”曉莉說。

趁著假期與好友聚餐的現(xiàn)象不僅在高中學生中較為普遍，在初中學生中竟也很風行。請客的地點從小飯店到肯德基、麥當勞，再到高檔一點的西餐廳，分為不同的檔次；每次請客的費用也從幾十元到幾百元不等。

一位上初二的學生坦言：“自己身邊的朋友和同學都這樣，如果輪到你的時候你不請客，大家就會覺得你小氣，瞧不起你。”

那么，一次請客究竟需要多少花費呢？高二的小曄對記者算了一筆賬。就拿生日請客來說，首先，要請好友湊成一桌下館子吃頓飯，這筆花銷少說也得三四百元。吃完飯了，同學們常常還不盡興，于是就去唱歌。“平時要上學，我們請客常常都安排在周末的晚上。要知道，那可是娛樂消費價格最高的時段，所以過個生日花掉六七百是再正常也不過的了。”

“孩子還沒有任何經(jīng)濟來源，請客吃飯完全是伸手向父母要錢，由父母在買單，這種請客早就變了味，只會助長孩子亂花錢的習慣。”一位家長如是說。孩子不像成年人那樣有復(fù)雜的社會人際關(guān)系要處理，學生之間的交往是比較純粹的，而高消費的請客吃飯只會助長孩子們的功利心理。

找個理由你就得埋單

一些家長反映中學生人情消費的花樣不少：考試得了第一名，要請客；在某項比賽中獲獎，要請客；提拔為班干部，要請客；甚至受到老師的一次口頭表揚，也要請客。慶賀生日是中學生最具普遍性和代表性的人情消費。

小梅的14歲生日是這樣過的，生日的當天小梅請來了她們班上的10多位同學，她們自己動手做菜、做飯。小梅的母親覺得孩子自己動手在家過生日既鍛煉了孩子的能力又不會太鋪張，就很痛快地答應(yīng)了。孩子們在家鬧騰了整整一個下午，待孩子們散去之后，小梅的母親才發(fā)現(xiàn)，孩子們留下了一大堆玩具，開始她也沒太在意，因為那一大堆玩具在她看來每個也就五六元錢，偶然的機會她發(fā)現(xiàn)那些玩具中最便宜的也要20多元，最貴的60多元一件。小梅的母親說，早知道現(xiàn)在孩子們出手這么“大方”，她怎么也不會同意女兒請同學過生日。

人情消費是雙方的，請客者自然要花錢，慶賀者同樣要破費。許多家長既對孩子的鋪張浪費感到不滿，又不自覺地將大把大把的錢塞給孩子們?nèi)?yīng)酬。有些父母，甚至也身不由己地卷入到孩子們的消費圈中，當起了孩子們的“勤務(wù)員”。

無疑，中學生的人情消費現(xiàn)象，是家庭、社會共同促成的。一方面，社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的普遍提高使這種消費成為可能；另一方面，由獨生子女構(gòu)成的當代中小學生，是家庭的“軸心”，少數(shù)家長對孩子嬌慣、溺愛和缺乏正確的教育方法是產(chǎn)生這種消費誤區(qū)的直接因素。中學生人情消費帶來的后果是相當嚴重的，它不僅增加了家庭經(jīng)濟負擔，而且對學生的身心健康發(fā)展極為不利。如何正確加以引導(dǎo)，這已不僅是校園內(nèi)的話題，而是學校、家庭、社會的共同責任。

引導(dǎo)孩子，樹立節(jié)約意識

當代中小學生的人際交往和行為心理，在新時代呈現(xiàn)出新的變化。學生之間頻繁請客送禮成為比較普遍的現(xiàn)象。禮尚往來是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代人際交往關(guān)系的基本準則。然而當這種“禮尚往來”變得不由衷或者是超出能力范圍之外的時候，就必須對這種行為做出相應(yīng)的規(guī)約。這是關(guān)乎中學生正確的人生觀能否形成的重要問題，教師和家長必須重視這種現(xiàn)象的成因，并對此采取正確的引導(dǎo)和規(guī)范。

“孩子的思想是比較簡單的，他們就認為，某某同學那天請誰客了，但沒有請我，那就是和我不好。”某中學錢老師說，正是基于這樣一種認識，所以現(xiàn)在孩子之間互相請客的現(xiàn)象越來越普遍。誰請客多就意味著誰在同學中有地位，有人緣，能結(jié)交到許多好朋友，甚至有的孩子因此產(chǎn)生拉幫結(jié)派的心理。“這種心理會扭曲孩子的交友觀和價值觀，產(chǎn)生‘金錢是萬能’的想法，使孩子變得功利化。”錢老師也指出，孩子將請客作為與同伴交往的這種方式，對家庭條件普通，拿不出零用錢來請客的孩子是一種傷害，容易造成他們自卑、孤僻的心理，甚至會對自己的父母親產(chǎn)生不滿，這顯然是對成長不利的。

同學們在請客、送禮的時候互相攀比，便會使禮尚往來變了味。這種情況的存在與家長和老師的教育密切相關(guān)，引導(dǎo)孩子樹立節(jié)約意識是學校、家庭、社會的共同責任。

心理輔導(dǎo)教師曹老師在接受記者采訪時表示，學生之間互相攀比請客是家長和學校都應(yīng)該重視的一種現(xiàn)象，“學生們依賴金錢來拉關(guān)系是件非常可怕的事，長此以往，會使學生產(chǎn)生物質(zhì)化、功利化的心理。”她表示，要糾正這股風氣需要學校和家庭雙方的共同努力，“首先，學校要做好引導(dǎo)工作，通過相關(guān)教育課程，樹立正確的消費觀念；此外，家長要在孩子的零花錢上把好關(guān)，合理控制孩子的零用錢，切不可讓孩子養(yǎng)成鋪張浪費、大手大腳的習慣。”

學生之間請客的現(xiàn)象正在校園中悄然流行，而且請客的名目繁多，出手越來越闊綽。她指出，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，一方面是由于大家的經(jīng)濟條件日漸富裕，孩子手里的零花錢多了起來；另一方面是受信息化社會影響，現(xiàn)在的孩子思想比較早熟，一些行為方式日趨成人化。

不管是小學生還是中學生，在自己沒有任何經(jīng)濟能力的時候，互相請吃請喝是要不得的，實則是另一種形式的浪費，不利于孩子勤儉節(jié)約美德的培養(yǎng)，孩子會覺得錢來得很容易，只要向父母伸手就能要到錢和朋友一起去吃喝，照此發(fā)展下去，他們會逐漸喪失節(jié)約意識，不能體諒父母工作的艱辛。

教育專家認為，家庭和學校應(yīng)該共同引導(dǎo)，讓孩子間的請客行為剎剎車。雖然孩子用來請客的錢對家長而言不算什么負擔，但從孩子身心健康成長的角度出發(fā)，家長不應(yīng)縱容孩子的這種行為，要教導(dǎo)他們采取正確的方式與伙伴進行交往，平時要引導(dǎo)孩子科學合理地使用零用錢。作為老師，在平時的教育中，要培養(yǎng)孩子正確的交友觀和價值觀，樹立節(jié)約意識。

（編輯 王琳琳）