2010世界女排大獎賽總決賽中美女排一傳技術對比分析

易勇丹，唐金根(湖南理工學院體育學院，湖南 岳陽414006）

隨著現代排球運動的迅速發展，排球比賽中一傳在一攻和防反的過程中起著至關重要的作用，對技戰術運用、團隊氣勢以及比賽的配合成功與流暢起著關鍵性的作用。世界排壇諸強隊為了提升球隊技戰術的流暢和最高水平的發揮，對對方產生有效的一擊，著力研究和強化排球的一傳技術和方法，并針對隊伍中一些隊員的一傳技術搭配相關的戰術，使排球一攻的成功率達到最大化。一傳主要指接發球環節，按攻、防2方面劃分，應劃在防御體系中，按 “攻、防、攻防轉化”3方面劃分，劃在攻防轉化體系中更為妥貼。一傳雖有防守的因素在里面，但更重要任務在于接發球的一傳到位率上，為二傳組織強有力進攻提供有利條件。沒有好的一傳，二傳就像 “無米之炊”，很難組織起像樣的戰術進攻[1]。一傳到位率不高就會導致球隊技戰術不能正常發揮，因此在排球比賽尤其是高水平比賽中，一傳的好壞是決定球隊勝負的關鍵因素之一。在排球比賽中，每個技術環節是環環相扣的，每個隊員之間的配合是流暢默契的，所以排球運動員的各項基本技術必須是全面的。在現代排球比賽中，隨著強度的加大和進攻的多樣化，許多隊伍采用了一種 “拼發球”戰術，以達到直接得分或破壞對方的一傳，爭取第一回合的主動權，這對一傳隊員來說是一個很大的考驗[2]。因此，筆者對2010世界女排大獎賽總決賽中的中美女排的一傳數據進行了對比研究和分析?湖南理工學院科研項目(2011Y01）。。

1 研究對象與方法

以2010世界女排大獎賽總決賽中國隊和美國隊總一傳的各項數據以及2隊主要接發球隊員的各項數據為研究對象，主要采用以下幾種研究方法：

1）文獻資料法 根據研究需要，查閱湖南理工學院圖書館的館藏圖書和學術期刊，并通過中國知網、中國期刊網、維普中文科技全文數據庫查詢有關資料，對有關的內容和信息進行綜述，為本研究提供詳實的理論依據。

2）錄像觀察法 通過觀察與分析2010世界女排大獎賽總決賽中國隊和美國隊5場比賽錄像，記錄統計結果。

3）數理統計法 運用 SPSS13．0(Statistical Package for the Social Sciences，社會科學統計軟件包）和Excel對所得數據進行統計處理[3]。

4）數據分析、對比法 將統計處理的數據進行系統有序的分析，研究各項數據，分析、研究的數據有：到位球的比率、調整球的比率、無攻球的比率、失誤球的比率，然后對比中國隊和美國隊的一傳到位率等數據。

2 中美女排一傳技術總體分析與對比

排球比賽中一傳是球隊發起進攻的基石，是二傳和戰術變化的保障。沒有好的一傳作為奠基，再華麗的進攻戰術也只能是空談。在2010年世界女排大獎賽總決賽中，通過視頻錄像觀察和對比中國隊的比賽和美國隊的比賽可以發現，美國隊一傳到位率很高，因此戰術也打的靈活多變和流暢。反觀中國女排，由于一傳到位率不高，導致戰術體現的很呆板，主要是4號位的強攻和后排進攻。筆者統計了2010世界女排大獎賽總決賽中國隊和美國隊所有一傳數據，在一傳總數方面，中國女排共接一傳554次，美國隊總共接一傳497次，一傳總次數基本相差不大；在到位球方面，中國隊308次，占一傳總數據的55．60%，而美國隊371次，占一傳總數的74．64%，顯然，在一傳到位率上，中國隊比美國隊低了大約20個百分點；在調整球方面，中國隊共207次，占一傳總數據的37．36%，而美國隊的調整球只有91次，只占一傳總數的18．31%，在這項數據上中國隊比美國隊高出了將近20個百分點；在無攻球方面，中國隊占一傳總數據的4．51%，美國隊占一傳總數的4．83%，這一數據兩隊相差不大；在失誤球方面，中國隊占一傳總數的2．35%，美國隊為2．21%，這項數據相差也不大。由此可以看出，在接一傳總數相差不大的情況下，在此系列賽中，中國女排和美國女排一傳技術的主要差別是在到位率和調整球方面。因此，提高比賽中一傳的到位率可以對二傳的組織和進攻的有效性提供強有力的幫助和保障。

3 中美女排接發球隊員的一傳技術分析與對比

排球比賽中，在采用一傳陣容時一般都是以3人或4人接發球為主。在接發球陣容中中國隊主要是以自由人張嫻、接應二傳李娟和副攻馬蘊雯的3人接發球為主，而美國隊也是采用自由人斯科拉、接應二傳胡克爾和副攻阿金拉德沃的3人接發球陣容為主。隨著比賽的變化和戰術的需求以及現代排球比賽的發展趨勢，有時候主攻也參與到一傳的戰術中。排球隊員的個人一傳技術也是非常重要的，不僅是評價一個隊員排球水平的高低的重要指標，也對比賽戰術和球隊化學反應起著至關重要的作用。2010世界女排大獎賽總決賽中國隊與美國隊隊員一傳技術統計如表1所示。由表1可見，在副攻位置上，中美兩隊在一傳總數和一傳到位率基本相差無幾，而在自由人、接應二傳和主攻位置上各項數據有所不同，且存在顯著性差異。

在自由人位置上，中國隊張嫻的一傳到位率為66．38%，比美國隊斯科拉80．25%的一傳到位率低了約15個百分點；在接應二傳位置上，中國隊的李娟一傳到位率為83．54%，比美國隊胡克爾的52．83%的到位率高出了近30個百分點。可以看出，在這主要參與一傳的2個位置上雙方也各有千秋，中國隊的優勢在于接應二傳上，劣勢在自由人的位置上，而美國隊的優勢在于自由人位置上，劣勢在接應二傳。

表1 2010世界女排大獎賽總決賽中國隊與美國隊隊員一傳技術統計

另外，表1還顯示，在主攻位置上，中國隊主攻位置參與一傳為43次，美國隊主攻位置參與一傳55次；在到位率方面，中國隊的陳麗怡和王一梅的分別為45．45%和37．50%，而美國隊的拉爾森和羅根的一傳到位率分別為62．50%和76．92%，經數理分析測量得出，在主攻位置上中國隊的一傳到位率比美國隊的一傳到位率低了將近25個百分點。在2010年女排大獎賽的總決賽中，美國隊之所以在進攻端打的非常順暢和靈活，正是由于他們高效和穩定的一傳到位率。而中國隊由于戰術的原因，致使在一傳環節上只有1～2個點而已，當這1～2個點發揮失常時，一傳就失去了穩定性，對比賽產生了很大的影響。

4 結論與建議

1）結論 ①此次女排大獎賽總決賽中，中國隊一傳到位率為55．60%，而美國隊為74．64%，相對來說比較低，而在不到位球中又以調整球居多，一傳的穩定性不高。②在3人接發球的陣容中，相對于其他隊伍來講，中國隊接應二傳的一傳到位率要高，而自由人的一傳到位率比其他隊伍要低。③在一傳環節中，中國隊主攻參與接發球和接一傳的次數比較少，而且主攻隊員接發球的一傳到位率相對比較低。

2）建議 ①中國女排應繼續加強對一傳技術的訓練，尤其是對于自由人一傳穩定性的訓練。當前中國女排處在新老交接的階段，可以老隊員帶動新隊員，多參加比賽，加強隊伍的磨合和默契。②隨著現在排球趨勢的發展，主攻的一傳起著越來越重要的作用，而這正是目前中國女排的一個弱點。因此，在平時訓練中可以加強對主攻一傳的訓練，在以后的比賽中可以采用 “雙自由人”的戰術，以提高比賽中一傳的穩定和戰術的靈活性。

[1]劉振忠，孫立明 ．第29屆奧運會排球比賽攻擊性發球分析及訓練對策 [J]．河北體育學院學報，2010（1）：14-17．

[2]黃漢升 ．球類運動——排球 [M]．北京：高等教育出版社，2009．

[3]劉春忠 ．影響排球一傳到位因素探析 [J]．南京體育學院報，2006，1（2）：80-82．