古代文學學科建設的意義及其成果的展示
——寫在《中國古代文學與文化論叢》出版之時

翟滿桂

（湖南科技學院 中文系，湖南 永州425100）

古代文學學科建設的意義及其成果的展示
——寫在《中國古代文學與文化論叢》出版之時

翟滿桂

（湖南科技學院 中文系，湖南 永州425100）

為尋求高校中國古代文學學科建設與教學、科研、團隊、課程、人才培養、地方歷史文化等諸方面的結合點，提高學校教學科研整體質量，湖南科技學院古代文學教研室做了5年的學科建設工作，收到了很好的成效，并將這些成果擇其重點結集出版《中國古代文學與文化論叢》10部著作，系統介紹了5年來學科建設的基本情況，試圖對高校的學科建設工作起到有益的借鑒和加強交流的作用。

中國古代文學；學科建設；《中國古代文學與文化論叢》；筆談

一 學科建設的歷史

湖南科技學院中國古代文學學科是中國漢語言文學系最主要的學科之一，該學科建設與我校原湖南師院零陵分院、零陵師專、零陵學院的發展同步，1971年創建中文科，招收中文教育專業的學生，開始了中國古代文學的教學和學科建設，至今已有40年的歷程。在老一輩教師龍震球、何書置等一批老先生的帶領下進行的古代文學教學以及進行柳宗元、何紹基等地域文化的研究，已取得了顯著成績。1981 年成立了柳、何（柳宗元、何紹基）研究室，舉辦了第一屆全國柳宗元學術研討會，國內知名學者吳文治、蘇淵雷、孫昌武、霍旭東、馬積高、羊春秋等90余人參加研討會，這是國內柳學研究者的首次盛會。北京大學杜曉勤所著《隋唐五代文學研究》一書中對百年柳學進行了述評，認為此次會議“是本世紀召開的第一次規模較大的柳宗元專題研討會，因而在柳學史上具有不同尋常的意義，在全國產生了重要的影響”。2001年中國古代文學學科確定為校級重點學科。2002年學校升格為本科院校后，古代文學學科建設和發展駛入快車道。2006年8月經湖南省重點學科建設委員會專家評審，中國古代文學學科被確定為湖南省“十一五”重點建設學科。在學科建設的五年期間，同時帶動了中文專業的研究基地、教學團隊、精品課程、地方文化研究的同步發展。

二 學科建設的內容及成效

學科建設是一項綜合性的工作，是高校工作的龍頭。加強學科建設，必須明確其建設的基本內容和目標。才能產生實效。我認為，高校學科建設主要包括學科方向建設、學科梯隊建設、科學研究、基礎條件建設、學術交流諸方面。我校的古代文學學科建設近五年來正是朝著這一發展目標而開展工作并產生了一定的成效。

（一）學科梯隊建設

清華大學老校長梅貽琦先生說：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！薄按髱煟瑢σ凰髮W而言，是實力的象征，地位的象征，聲望的象征。學科建設，關鍵靠教師，特別是大師級的學者。一個學科，往往學科帶頭人在，學科在；學科帶頭人走了，這個學科也就跨了，其道理不言而喻”（劉獻君《論高校學科建設》，高等教育研究2000年05期）。我們也深知學科梯隊在其建設中的份量并努力地去做。我校古代文學學科經過五年建設，現有成員18人，其中教授8人，副教授6人，講師4人，與建設前相比，教授增加 3人，副教授增加 4人，高級職稱人數占學科隊伍的77%；博士 6人，碩士 5人，與建設前相比，博士增加 4人，均為本學科委培博士回校工作，高學位人數占學科隊伍的61.5%。學科建設著力于青年教師的培養，現45歲以下的青年教師均已獲得碩士以上的學位，并增加博士后1人，省青年骨干教師2人，兼職碩士導師3人、省級學科帶頭人培養對象1人。學緣結構多樣：18位教師分別來自中國社科院、北京大學、武漢大學、蘇州大學、華中師大等高校，受過嚴格而系統的知識訓練，有著良好的教育背景，具有良好的學科發展潛力。

（二）科研和教學

學科建設的 5年，科研和教學成果主要反映在四個方面：其一，學科人員在《文學遺產》、《光明日報》、《古代文學理論研究》、《中國文學研究》、《中國哲學史》、《求索》等重要刊物公開發表論文356篇，其中發表在CSSCI來源期刊和CSSCI拓展版59篇。其二，出版著作（包括專著、合著、編著、教材）共38部。以地方歷史文化為特色，張京華教授等人出版了《瀟湘學術論叢》4部，楊金磚教授等人出版了系列叢書《永州文化》6部；陳仲庚教授等人出版了系列著作《舜文化研究文叢》10部；四位大學本科學生出版了著作《九疑詩選》、《湘妃詩選》、《朝陽巖詩注》等4部。翟滿桂教授主編《中國古代文學與文化論叢》10部，等等。這些富有學科和地域特色著作的出版均產生了很好的社會影響。其三，2006年以來，本學科研究人員獲得立項和完成科研課題共37項。其中獲得國家社科基金課題1項、教育部人文社科規劃課題1項，湖南省社科基金項目14項，湖南省教育廳重點項目和青年項目 6項，市級和校級項目15項。其四，近五年獲得科研成果獎勵和教學成果獎勵39項。其中科研成果獎13項，其中有省級科研成果二等獎2項、三等獎3項；教學成果獎和競賽獎20項，其中有國家級競賽獎勵3項、省級教學成果和競賽獎勵17項。

（三）研究方向和人才培養

本學科經過40年的建設和發展，尤其是經過“十一五”期間省級重點建設學科的建設，現已形成了四個比較穩定、具有地方特色的研究方向：即先秦漢魏文學與上古虞舜研究、唐代文學與柳宗元研究、宋元文學與周敦頤研究、明清文學與瀟湘文藝研究。以四個研究方向為依托，先后建立了“柳宗元研究所”、“舜文化研究基地”、“濂溪研究所”三個富有地域文化特色的研究機構。在基礎課程的教學中，同時開設了富有地域文學特色的選修課“柳宗元研究”、“舜文化研究”、“周敦頤研究”、“瀟湘文學研究”、“元結研究”、“楊萬里研究”等課程。重點參與了永州市國家重點文物保護單位柳子廟的文物修繕和展覽工作；考察勘定柳宗元的“永州八記”遺址。本學科的基本特色是學風樸實，基礎扎實，注重地域優勢和田野考察，將文學現象與學理論證有機結合，并充分利用研究特色，為地方經濟和文化建設服務。

近 5年，指導學生完成古代文學研究方向的畢業論文237篇，其中獲優秀論文32篇；學生在省級刊物發表古代文學方向論文23篇；學生出版著作《湘妃詩選》、《九嶷詩選》、《朝陽巖詩選》、《朝陽巖小史》等4部；主持完成大學生科研課題16項；參與全省、全國大學生科技創新活動競賽和各項競賽獲獎26項。中國古代文學學科在教學中注重學生吟誦及口才的培養。指導學生獲全國演講賽特等獎；2010年參加湖南省中華詩詞吟詩誦大賽分別獲一、二、三等獎，學科龍國慶老師榮獲“全國演講賽優秀指導老師”與“湖南省演講賽優秀指導老師”稱號。中文本科生考上省內外高校研究生145人，其中古代文學研究方向占多數。

（四）學術交流

近五年本學科人員共參加各種學術交流活動達36次。其中舉辦柳宗元國際學術研討會和參加國際學術研討會 9次。邀請國內外著名專家講學11次。2010年10月11－14日由本學科和永州市政府共同主辦的“中國·永州第五屆柳宗元國際學術研討會”成功召開，有來自日本、韓國、馬來西亞以及臺灣、香港等境外專家學者20人，國內專家學者125人，共145人參加了國際學術研討會。收到學術論文126篇，著作12部，我學科的翟滿桂教授繼續當選為中國柳宗元研究學會副會長，楊金磚教授、楊再喜博士當選為理事，中國柳宗元研究中心設立在永州。各大新聞媒體進行了報道，在海內外產生了重要的影響。在建設期間，先后邀請了武漢大學尚永亮教授、中國社會科學文學研究所陶文鵬教授、上海古籍出版社趙昌平教授、南開大學孫昌武教授、華中師范大學戴建業教授、日本柳學專家戶奇哲彥教授等國內外知名專家來我校講學并指導學科建設。

（五）質量工程建設

2006年，中國古代文學學科被批準為湖南省“十一五”重點建設學科；2007年，舜文化研究所被批準為湖南省人文社科研究基地；2009年，中國古代文學史課程經湖南省教學指導委員會專家評審，被評為湖南省省級精品課程；2010年，中國古代文學教學團隊經省教學指導委員會專家評審被評為湖南省省級優秀教學團隊；2010年，我校學報“柳宗元研究”特色欄目再次被評為全國人文社科學報“百強”特色欄目。

（六）基礎條件建設

學科與學校圖書館合作共建了古代文學重點學科資料室和古籍書庫，收錄了《四庫全書》等古籍資料，開通了中國期刊網，萬方數據庫，學科網站已經完成建設，并流暢使用。五年中共購置的文獻資料經費達268725.78元，其中一般圖書資料3271種，計4333冊，價值95448.78元；古籍文獻資料室圖書112種，總冊數達462冊，價值173277元。添置電子文獻資料費用達11.70萬元，其中分攤《中國知網——學術期刊全文數據庫》（其中文史哲文獻總庫）8.7萬元；愛迪科森網絡報告廳視屏報告、人大復印資料庫電子文獻從2006－2010年訂閱經費達3.0萬元。中國古代文學資料室的建設已初具規模。日常辦公設備齊全,配置了七組書柜和兩張辦公桌，一張會議桌，配置了空調、電腦、打印機、掃描儀、移動硬盤和數碼相機，約價值33000元，滿足了日常工作和信息收集的需要。從2006－2010年協助編撰出版《柳宗元研究》學刊13期，《舜風》學刊6期，協助《湖南科技學院學報》辦好學校學報月刊特色欄目“柳宗元研究”、“舜文化研究”、“周敦頤研究”等。

三 學科建設成果的展示

為了展示本學科的群體科研成果，也為了加強與學術界的交流，得到同行專家的關注與支持，我們編選了《中國古代文學與文化論叢》這套叢書。該套叢書共十本：第一本：《中國古代文學學科論文選》，該書共收錄了50余篇中國古代文學方面的研究性論學術論文，共計40萬字，文章涉及對虞舜、屈原、元結、柳宗元、周敦頤、楊時、何紹基等人專題研究。第二本：《中國古代文學學科課題選》，該書共收錄了近年湖南科技學院中國古代文學學科于國家教育部、省社科基金、省教育廳等立項的20多項課題，課題涉及虞舜道德文化的研究，也涉及元結、柳宗元等文學成就與傳播接受史方面的研究，具有濃烈的地域特性和參考示范性。第三本：《中國古代文學講義選編》，該書以《中國文學史》為主干，配合以《歷代文學作品選》及多門精讀選修課程，精選從先秦文學到元明清文學講義共31講，每講講義力爭用語規范，重點突出，難點深入，注重知識性與學術性結合，講求條理性與系統性，并選取了一些較為生動的插圖，力圖較好地展現中國古代文學教學內容。第四本：《中國古代文學教學改成果選》，選集從學科教師撰寫的20余篇教改論文中遴選了13篇，大致包含了三方面的內容，一是省教改課題《中國古代文學課程學生成績考評改革研究》的成果，二是對具體的中國古代文學課程教學內容改革的思考和探索；三是對中國古代文學課程教學方式方法，特別是研究性教學研究的一些成果。此外，選集還精選了近三年來本科學生發表在省級以上刊物的6篇學術論文和6篇優秀本科畢業論文，它們是省教改課題研究成果的一部分展示，由此可體現教學改革對學生科研能力的培養。第五本：《永州歷史文獻資料目錄匯編》，該書對永州歷史文化相關的資料進行了總目匯編，共收集有關目錄數據上萬條。涉及舜文化、元結與柳宗元文化、濂溪理學文化、懷素、何紹基書法文化、瑤族與女書文化等18個類別。這是永州地域內第一次從文獻編目上對已有文化進行歷時性的歸整，是研究地域文化所不可或缺的重要資料。第六本：《柳宗元國際學術研討會論文集》，該書收錄第五屆中國永州國際柳宗元學術研討會學術論文 40余篇，計40萬字。涉及對柳宗元哲學思想、文學主張、政治主見，以及師友、行蹤等方面的探討和考究。第七本：《柳宗元與舜文化研究》，本書的內容主要分為四個部分：文化考論；文化意蘊；文化認同；文化探源。從文化學的角度對柳宗元和舜文化進行了研究。第八本：《瀟湘之語》，作者以其特立獨行的視角，在瀟湘之源開拓地方文化研究，該書收輯了近些年研究寫作之文章，分別列為柳子篇、舜帝篇、師友篇、行吟篇等，個中有持之以恒的嚴謹學術探討，更有似泣如歌的憂喜情懷傾瀉，彰顯瀟湘漁人本色。第九本：《瀟湘流韻》，本書所收錄的是向孫萱先生近二十年來在各類期刊上所刊發的部分詩作，共分7輯200余首。尤其是對祖國大好江河的詠贊及對時代發展謳歌，抒發了一個知識分子的真切感受與美好期盼。第十本：《仰望西山》，本書共收錄50余篇發千古之幽情、思人間之正道的感悟性文字，有若散文之流暢，又若詩歌之精美。讀來無不給人以精神的啟迪。

該套叢書的出版得到了湖南省“十一五”規劃重點建設學科與湖南科技學院的大力支持和資助，得到了湖南人民出版社的密切關注，在此我們表示誠摯的感謝!由于我們能力的局限，本套叢書難免存在這樣或那樣的疏漏與謬誤，于此，我們懇請方家同仁不吝指教，以便我們在日后的教學科研工作中得到進一步提高。

I206.2

A

1673-2219（2011）09-0201-03

2011－06－11

翟滿桂，女，湖南東安人，博士，教授，湖南科技學院中國古代文學學科帶頭人。

（責任編校：張京華）