新背景·新視野·新思考——和諧社會建設與大學生思政工作的推展（筆談）

編者按：在和諧社會建設中，青年是生力軍，而大學生是這一生力軍中思想最敏銳、活躍，最具創新能力的群體。如何在日常生活中，直面并應對不斷出現的新情況，創新大學生思政工作的實踐；同時，不斷完善工作的評價體系，進而提升思政教師的職業精神與工作實效。在此，我們組織了一組論文對此展開探討，這些論文以較開闊的視野，進行了較具開拓性的思考；同時，也更希望細心的讀者，能從這幾篇論述青年思政工作不同要素、相對獨立的文章中，讀出其深層次的系統性關聯來。

■王愛祥

德育是整個教育的靈魂，高校德育是衡量優秀人才培養的重要指標。在當前轉型背景下，各高校在德育領域進行了大膽的創新和實踐。本文首先回顧了學者對德育模式的研究成果，指出德育實踐的兩大維度，并以形式借鑒和內涵提升兩個維度重點分析了“體驗式”的德育形式，詳述了“京劇票友會”和“延考生”德育項目給高校學生帶來的巨大影響力，最后對當前的高校德育進行了反思和展望。

■楊柳

要把當代大學生培養成社會主義合格建設者和可靠接班人，理想信念教育至關重要。但是，理想信念教育要避免“懸空化”，就必須貼近實際、貼近生活、貼近學生。因而有必要把大學生的職業理想作為重要的教育內容。正確的職業理想定位和堅定不移的自覺付出，不僅能夠提升大學生的人生價值，更重要的是將更好地為中國特色社會主義的偉大事業腳踏實地地努力奮斗。高校一定要在科學理念的指導下，深入研究、自覺實踐，探索出一條職業理想教育的新路。

■楊章欽 陳冬

思政課任兼職班主任應堅持原則，定位清晰，既要守位，又不得越位。通心有術，是體現兼職班主任工作實效的重要保證。課任兼職工作實現了與思政理論課實踐教學部分的有機銜接，是教師參與大學生思政教育精細化工作的最好渠道，是教書育人的最生動體現。

■金一斌

宗教對高校的影響日漸廣泛、深入及復雜化。當前校園傳教活動在傳教時機、傳教方式、傳教渠道等方面表現出了鮮明的時代特點。應該辯證視野推進高校應對宗教影響問題的研究。結合當前大學生思想狀況和成長成才的規律，以社會主義核心價值體系為引領，引導宗教與社會主義社會相適應，制定防范和抵御校園傳教活動的政策措施，不斷增強高校人才培養與宗教事務管理工作的針對性與實效性，成為當前高校育人中的一個重大課題。

■汪 娟

如何構建完整、嚴密，具有高度可行性、權責明確的思想政治教育工作評價指標體系，逐漸成為思想政治教育工作和思想政治教育理論研究的重點和熱點。民辦高校是高等教育的重要組成部分，因其自身特點，更需要高效的評價指標體系指導思想政治教育工作。本文分析了民辦高校思想政治教育的特點、現有指標體系的缺陷和學界對構建評價指標體系的建議，提出完善民辦高校思想政治教育工作評價指標體系的若干建議。

■何海燕

本文依據對重慶市高校11名青年輔導員的深度訪談資料，采用質的資料分析軟件N vivo7，對影響高校青年輔導員職業幸福感的主要因素做了類屬分析。研究發現，工作壓力太大、文化環境不佳、個人發展前景暗淡、自我認識消極等，是消解高校青年輔導員幸福感的四大最主要的因素。而這些因素歸納起來既有內部因素又有外部因素。青年輔導員職業幸福感是青年輔導員自身特點和外部環境共同作用的結果。因此，應著重從加強輔導員勝任力模型研究和加快推進輔導員職業化、專業化進程等方面入手，提高青年輔導員的職業幸福感。