論軍校學生社團建設

李翠玲 張曦霞 呂向群

（武漢軍械士官學校 理化教研室，湖北 武漢 430075）

論軍校學生社團建設

李翠玲 張曦霞 呂向群

（武漢軍械士官學校 理化教研室，湖北 武漢 430075）

軍隊院校學生社團組織既與普通高校學生社團具有相同點，又有軍校學生社團的特點。但由于多方面的原因，軍校的學生社團發(fā)展很不平衡，學生社團相對較少，較單一，加強學生社團建設，是活躍校園文化生活的客觀要求，是發(fā)展軍校特色文化的重要途徑。

軍校 學生社團建設 校園文化

學生社團是高校學生依據(jù)共同的興趣愛好而自愿組成按照章程自主開展活動的群眾性組織，是學生自我教育、自我管理、自我服務的重要陣地，是實施素質教育的重要途徑，是開展學生思想政治教育的有效形式。軍隊院校培養(yǎng)的是國家國防生力軍，由于軍校的管理與地方院校存在很大的差異，更加強調(diào)整齊劃一，服從命令是軍人的天職，相對地方大學的學生而言少的是自由，多的是服從。軍校更加重視學員的政治思想、道德品質的培養(yǎng)，更加重視校園文化的建設，而學生社團是校園文化的重要載體，豐富多彩的社團活動愈來愈成為軍校校園文化建設必不可少的部分。

一、學生社團建設的重要作用

軍校特色的校園文化，與軍事教育方針密切相聯(lián)，與院校培訓目標一致，軍校的生活具有鮮明的軍營文化特色。軍校學生社團是學員充實課余生活，培養(yǎng)興趣愛好，擴大求知領域，豐富內(nèi)心世界的重要陣地。學生社團作為學校課堂教育的補充和延伸，因為其專業(yè)的交叉性、活動的實踐性、組織的社會性而具有實踐和教育功能，為學員綜合素質的提高提供了有效的平臺和舞臺，有利于調(diào)動學員提高自身素質的主動性和積極性，有利于學員開闊視野，增長知識，培養(yǎng)能力，陶冶情操，有利于促進學員的全面發(fā)展。同時對于軍校校園文化的建設也有積極的促進作用，表現(xiàn)在以下方面。

（一）提高校園的吸引力

軍校由于其特殊的職能，管理的方式與地方大學存在很大的不同。地方大學的學生更加的自由，思想比較活躍，而軍校實行封閉式的管理，學員很少能接觸到新鮮事物，但是學員正處于青少年時期，思維比較活躍，向往新事物，向往自由，必然和學校的管理產(chǎn)生沖突，學員容易產(chǎn)生厭煩、逆反心理。學生社團給軍校學員提供了一個展示自我的舞臺，在這里學員可以隨性的表達自己；在這里學員可以將自己的想法付諸行動；在這里學員可以排解心中的壓抑。豐富的業(yè)余生活，可以增強學員對校園的熱愛。

（二）增強學員的凝聚力

由于軍校封閉式的管理，和規(guī)律的作息時間，學員幾乎沒有多少可以自由支配的時間，這就造成學員只熟悉本隊學員，而對于本系乃至本校其他隊里的學員完全沒有接觸和了解，導致人際關系簡單、交往面窄、思想狹隘等現(xiàn)象產(chǎn)生。在社團組織中，由于參與的自由性，吸引了有共同志向和愛好的學員，沒有院系、年級、專業(yè)的界限，具有不同知識結構、專業(yè)背景的人聚在一起，形成了多層次、多方位的學識交流網(wǎng)絡，提供了多角度、多側面的信息來源，使成員之間能夠相互取長補短、共同提高，社團為學員提供了一個交流和溝通的平臺，拉近了學員間的關系，增進了感情，自然也增強了學員的凝聚力。

（三）培育校園人文精神

一個學校不管硬件設施多好，如果缺少校園文化，都不能稱之為真正的學校，在物質文明的基礎上，更要強調(diào)精神文明，人文精神就是精神文明的一個突出表現(xiàn)。人文精神是以人文知識為基礎的對人與自然、社會和精神存在及活動的本質性、規(guī)律性和價值性反映。對人的可持續(xù)發(fā)展起導向、激勵、關懷、協(xié)調(diào)、規(guī)范等作用，主要由崇高的理想、高尚的道德、堅定的信念、堅強的意志、高效的協(xié)作、美好的情懷等基本內(nèi)容所構成。人文精神的現(xiàn)實表現(xiàn)就是“以人為本”，“以人為本”既是對人類自身存在狀態(tài)的價值關切，又是對社會整體利益的滿足，但歸根結底，最終要落實到對每一個社會個體需求的關照上。從這個意義上說，“以人為本”包含了對個體地位、價值和尊嚴的尊重和肯定，因為社會個體是現(xiàn)實的社會生活的出發(fā)點，是社會得以延續(xù)和存在的第一前提。對于學員要在以各種規(guī)章制度、條例、條令約束的同時給予人文的關懷，不僅要關心他的生活、學習，而且要關心他想的是什么，要的是什么，讓其切實感受學校的溫暖，從心底熱愛學校。學生社團中的每個成員可以互相幫助、平等交流，滿足成員的歸屬感需求，同時學生社團還為學員提供了一個與上級組織溝通交流的渠道，通過學生社團可以將學員的心聲反映給相關組織，學校可以及時聆聽學員的心聲，及時解決學員急需解決的問題，消除管理者與被管理者之間的隔閡，讓學員真正感受校園的溫暖，實現(xiàn)學校和諧發(fā)展的目標。

（四）豐富學員業(yè)余生活

很多人描述的軍校生活就是三點一線，加上嚴格的作息時間，豆腐塊式的被子，還有令人來不及喘息的快節(jié)奏生活——學習、鍛煉、打掃衛(wèi)生……生活就像一杯白開水，就是簡單、規(guī)律的重復。曾經(jīng)軍營的神秘，和對軍人生活的美好向往似乎都很遙遠，很多學員開始迷惘自己的選擇，學生社團可以通過組織學員喜聞樂見的活動調(diào)動學員的積極性，豐富多彩的業(yè)余生活，使軍校的生活不再枯燥難捱，同時還可以通過組織有教育意義的活動對學員進行思想教育，提高其政治思想覺悟。

二、加強軍校學生社團建設的方法

為適應新時期軍校建設的需要，軍校應該解放思想，大力加強學生社團建設，發(fā)揮學生社團在校園文化建設中的積極作用，從物質和精神等方面給予社團建設指導和支持。

（一）加強對學生社團建設的組織和指導

由于學生社團具有環(huán)境相對寬松、活潑，學員可以暢所欲言、平等相處，學員交流面寬、信息溝通渠道暢通，信息交流頻繁，參與自由度高等特點，使得學員更容易、更樂于參加學生社團。學生社團的健康發(fā)展會對學校的建設起到積極的促進作用，但學生社團發(fā)展良莠不齊，發(fā)展水平也不均衡。因此，在社團建設過程中，學校的相關組織要對學生社團的建設進行科學的指導，以使其朝著健康、文明、有序的方向發(fā)展。

（二）加強制度上的保障

學生社團的建設、發(fā)展和壯大離不開學校制度的保障，學校要給學員提供一個寬松的人文環(huán)境，使學員積極的想法有機會得以表達，同時軍校生活作息非常規(guī)律，學員可以自由支配的時間相對較少，而社團建設、社團活動都需要大量的時間、精力，這就需要相關的部門、機關和領導協(xié)調(diào)好各項活動，在管理制度上明確學生社團建設的管理辦法，避免管理的隨意性，給學生社團一個充足的發(fā)展空間。

（三）加強物質上的保障

學生社團的發(fā)展、建設，以及活動的開展離不開場地和資金，學校機關要想方設法給社團提供一個活動的場地，還可以從經(jīng)費上給予支持幫助，使學生社團得以順利的發(fā)展。

（四）加強與地方院校社團的聯(lián)系

學校為學生社團提供一個寬松的環(huán)境和與地方院校交流的機會，使軍校學生社團可以經(jīng)常的與地方院校學生社團進行交流，共同組織活動，一方面可以更好的宣傳軍營文化，增進軍民感情，另一方面通過交流可以加強學員對社會的了解，使其將來更好地適應社會需求。

目前，軍校的學生社團普遍只是組織一些志愿性的活動，如學雷鋒、修家電等活動，學員的參與度和積極性不是很高，此方面軍校應該多向地方院校取經(jīng)，學習他們學生社團建設的經(jīng)驗，全方位發(fā)展學生社團，豐富學員文化生活，建設文明、和諧的軍校校園環(huán)境。

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