高校生化與分子生物學實驗室建設與管理的實踐

袁繼紅 李香花 朱 意 付家忠

華中農業大學 湖北武漢 430070

高校生化與分子生物學實驗室建設與管理的實踐

袁繼紅 李香花 朱 意 付家忠

華中農業大學 湖北武漢 430070

高校實驗室是進行教學和科研的重要基地，也是培養學生動手能力和創新精神的重要場所。結合生化與分子生物學實驗室建設與管理的實踐，對實驗室條件建設和實驗室人員、儀器設備、安全與環境、實驗室開放管理等方面進行了探討和論述。

生化與分子生物學實驗室；建設；管理

Abstract: The laboratory is the important base where the university carries on teaching and scientif c research, is also the important place to train student’s manipulative ability and innovation spirit. Combining with the practical of construction and management of biochemistry and molecular biology laboratory, this paper discusses laboratory construction and management about laboratory personnel, equipment, safety and laboratory opening.

Key words: biochemistry and molecular biology laboratory; construction; management

在高等教育新形勢下,衡量教學質量和辦學水平的不僅取決于其辦學理念和師資隊伍的結構、水平,還取決于實驗室的建設水平和管理水平。高等學校實驗室是進行實驗教學、科學研究的重要基地,是實施素質教育、培養學生創新能力和實踐能力的重要場所。為了適應新時代的要求,華中農業大學于2001年成立了生物學實驗教學示范中心,是直屬于生命科學技術學院的校級實驗教學中心；2007年,被批準為國家級生物學實驗教學示范中心建設單位。該中心的生化與分子生物學實驗室面向國家生物學理科基地、國家生命科學與技術人才培養基地、生物工程等專業,承擔本科生及研究生的生物化學、分子生物學、近代生物學技術、環境分子生物學等課程的實驗教學任務,充分發揮了實驗室在教學、科研中的作用。筆者在工作實踐中,對生化與分子生物學實驗室建設與管理工作進行了一些探索和嘗試。

高校實驗室是學生進行實驗的重要課堂,是培養學生基本操作技能、觀察能力、科研能力與創新能力的重要場所。加強實驗室軟硬件建設,建立科學的實驗室管理模式,完善管理制度,是建設優良教學秩序的前提,也是提高實驗教學質量的重要保證。

1 建立健全實驗室規章制度

實驗室規章制度的建設是實驗室科學管理、組織建設的內容之一,是使實驗室管理活動規范化、系統化、協調化的制度保障,也是提高管理效率的必要條件。生化與分子生物學實驗室建立并完善了各項規章制度,例如《教學實驗室規章制度》《實驗技術人員崗位職責》《儀器設備管理規則》《設備損壞(遺失)賠償制度》《開放管理辦法》《實驗室安全衛生檢查制度》《實驗藥品、耗料采購與領用規則》等,逐步形成了科學化、規范化、制度化的實驗室管理模式。只有建立健全實驗室各項管理制度和嚴格的監督機制,才能保證實驗室的工作正常運作,保證實驗教學正常有序地進行。

2 根據學科性質,做好實驗室統籌規劃

實驗室合理設置和布局是實驗室硬件建設的一個重要環節。目前,生化與分子生物學實驗室現有學生實驗室3個,面積約為400m2,主要為本科生和研究生開設生物化學、生化技術、分子克隆技術和近代生物學技術等實驗課程,各學生實驗室均擺放實驗用的常規小型儀器,如普通臺式離心機、恒溫水浴鍋、電泳儀、微波爐、混勻器、冰箱、烘箱、搖床、生化培養箱、可調微量加樣器等,均可滿足實驗教學的基本需求。除此之外,還有一些配套的小型功能實驗室,如配有8臺超靜工作臺的無菌操作室,裝有滅菌鍋的供消毒滅菌的滅菌室,用于放射性同位素操作的同位素室、暗室,用于擺放BioLogic LP低壓層析系統、定量PCR儀等大型高檔儀器設備的儀器室等,實驗室內儀器的擺放既要合理又要方便操作,由于注重了實驗室建設的學術性、功能性、安全性,充分保障了實驗教學的順利進行。不僅如此,幾年來,在學校的大力支持下,生化與分子生物學實驗室增加經費投入,購置了大量先進的儀器設備。例如凝膠成像系統、定量PCR儀、電轉化儀、超聲波破碎儀、紫外交聯雜交儀、生物熒光測定儀、真空冷凍離心濃縮儀、超低溫冰箱、超純水器等,為學生搭建了先進的實驗技術平臺,使他們能更加系統地學習生物化學與分子生物學實驗技術,為開設綜合設計性實驗、創新性實驗創造了條件,培養了學生的創新能力和分析、解決問題的能力。

此外,為了改善實驗教學手段,采用了計算機多媒體輔助教學,使教學內容更加形象、直觀、生動,這些現代化的實驗裝備大大提高了實驗課教學質量。

3 加強實驗技術隊伍建設

實驗技術人員是教學、科研、培養人才的重要力量,建設高水平的學生實驗室,應該有高素質的實驗技術人員。目前,生化與分子生物學實驗室有實驗技術人員3名,其中研究員1名,實驗師2名,都具有本科以上學歷,從事實驗教學多年,并且有豐富的實踐經驗；熟悉并掌握生化與分子生物學專業有關的專業知識和實驗技術,不僅可以做好實驗課的準備工作,還可作為實驗課教師指導學生實驗。根據《實驗技術人員崗位職責》,執行崗位責任制,明確各自的職責范圍,以服務實驗教學為宗旨,樹立愛崗敬業精神；并且不斷提高自身的綜合業務素質,通過在職進修,提高學歷層次；進行短期培訓,參加各種學術交流活動以及兄弟院校之間有計劃、有組織的參觀考察活動等方法拓寬知識面,參加新開實驗課、實驗方案的制定和設計,積極參與教師的科研工作,參加實驗教學改革項目,學院在職稱評定、年終分配等方面予以傾斜,充分調動了實驗室工作人員的積極性、主動性和創造性。

4 加強儀器設備管理

實驗設備是進行教學、科研活動的重要物質基礎,實驗設備的管理是實驗室管理內容的一部分并具有重要的地位。生化與分子生物學實驗室嚴格按照《儀器設備管理規則》,加強了實驗室內部儀器管理工作、責任到人。建立健全儀器設備管理檔案,做到“賬、物、卡”統一,每臺儀器均制作詳盡、規范的儀器使用說明書及注意事項等文件,每臺儀器均配有一個使用登記本,學生在使用高速離心機、分光光度計、酸度計、凝膠成像系統等儀器后,必須及時在登記本上做好使用記錄,填寫使用人姓名及儀器使用狀況等信息。培養了學生嚴謹治學、一絲不茍的學習態度和高度的責任感。定期對現有設備進行常規檢查,做好記錄,做到心中有數。由于生物化學與分子生物學實驗新技術、新方法層出不窮,各種配套儀器更新換代也很迅速,落后陳舊的儀器設備已經無法滿足教學、科研的需要,使學生進行實驗設計時大受約束。在計劃購置儀器設備時,本著先進性、實用性、可維修性以及價格合理和后期服務良好等原則進行選購,從實驗內容或實驗項目的要求出發,做到既滿足實驗教學和科研需要,又避免浪費。

5 加強實驗室藥品、耗材管理

試劑、玻璃儀器等低值易耗品的購置是每學期必須進行的一項工作,生化與分子生物學實驗室所承擔的實驗教學任務多,實驗準備工作繁雜,主要體現在試劑種類多且用量要求精確,價格昂貴。我們運用計算機對各種生化試劑、玻璃儀器、低值易耗品建立庫存檔案資料。開設實驗時,由實驗指導教師列出本學期實驗所需試劑、耗材清單并交由實驗人員準備,實驗人員除按要求準備外,還必須在原始記錄中登記所用藥品的準確數量。每學期末將所有使用項目加以匯總并對照庫存列出藥品的缺項,下學期初提交中心統一購買,由于加強了計劃和使用的管理,不僅保證了實驗課的正常進行,避免浪費,也提高了實驗室的工作效率。

6 做好實驗室衛生、安全與環保管理

現代教學方式除了要有較好的教學方法以外,還要有良好的教學環境,才能收到更好的教學效果。干凈和整潔的實驗環境也能給實驗者帶來愉悅的心情。我們時刻注意保持實驗室的良好衛生環境,在實驗教學過程中堅持衛生管理、檢查和督促。制定了詳細的衛生細則,要求學生遵照執行。如,要求學生每次實驗結束后認真清洗自用儀器,清潔實驗臺面；共用儀器、藥品、材料按規定擺放整齊。負責清潔的同學在實驗結束后將地板打掃干凈,清理公用臺面,清潔水池,桌椅擺放整齊,關好水電門窗。清潔完畢,經實驗技術人員檢查后方可通過,這些衛生管理措施有效地培養了學生的實驗衛生習慣和嚴謹的工作作風。

安全與環保管理是高校實驗室管理工作的重要部分。加強實驗室安全管理是保證師生人身安全和財產安全的前提,而隨著人們對環境污染的關注,環保意識也逐漸加強。實驗室認真開展了廣泛的師生安全教育：(1)將實驗安全衛生管理制度上墻,張貼在每一個實驗室門口,并由實驗室責任人以“某某提醒您進入本實驗室注意遵守……”等人性化的語言標志,提醒進入實驗室的師生注意安全、衛生及操作規范要求等。(2)實驗室均配備了完善的通風、滅火、洗眼器等設備。(3)在實驗準備和實驗教學過程中,把安全工作放在首位,堅持每天檢查水電門窗,杜絕安全事故,有效防火、防盜、防毒；對于易燃、易爆、易揮發、強腐蝕物的存放嚴格按規定執行,并經常查看。由于生化與分子生物學實驗室所用試劑多，性能和毒性也不一樣,如溴化乙錠(EB)、丙烯酰氨、甲酰氨、三氯甲烷、放射性同位素等毒性高、危險性強,易危害人體健康、易造成環境污染,在實驗教學中,要求每位學生在實驗過程中必須嚴格按照實驗操作規程進行實驗,注意對有毒、有害試劑的使用。(4)做好實驗室生物安全防護。(5)進行環境保護教育,及時科學處理實驗用廢棄物品,對實驗室廢棄物進行分級、分類收集,統一處理。

7 注重實驗室開放管理

實驗室開放是新形勢下高校實驗教學與實驗室建設工作的必然要求,它在培養學生實踐能力和創新能力方面有著舉足輕重的作用,是高等教育培養創新人才、實現素質教育目標的重要途徑。生物化學與分子生物學實驗開放的主要形式有3種：一是對綜合設計性實驗開放,例如我實驗室從2001年開始面向三年級學生,利用暑假開設2周生物化學綜合實驗或生物技術綜合訓練等,學生自愿報名,自由組合,經過資料查閱、實驗設計、教師論證、實驗研究、總結報告,最后進行成績評定。二是對大學生科技創新基金項目開放,指導教師負責指導學生,實驗技術人員配合指導并做好相應的協調與管理工作。三是對畢業論文(設計)開放。實驗室按照《開放管理辦法》,學生進入實驗室的基本程序是：遞交申請—主任審批—安排指導—具體實施—總結反饋。在優先滿足實驗教學需要的基礎上,還向校內外開放共享儀器平臺,并有專人管理,提高了儀器的利用率。對所承擔的開放實驗任務,視作正常的教學任務安排,計入各實驗人員年終考核。開放機制的運行,調動了學生實驗的積極性,培養了學生實踐能力、創新精神。

筆者根據生化與分子生物學實驗室的實際情況,著眼于培養實踐創新型人才,對實驗室的建設與管理方法進行了探索。這些方法實施以來,效果明顯,調動了實驗技術人員的責任心和積極性,鍛煉了學生實踐與創新的能力,提高了實驗室的工作效率。只有充分認識、高度重視實驗室建設與管理在人才培養中的重要作用,并在建設與管理中不斷創新,才能把實驗室的建設與管理推向一個新水平。

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Practice of biochemistry and molecular biology laboratory construction and management

Yuan Jihong, Li Xianghua, Zhu Yi, Fu Jiazhong
Huazhong agricultural university, Wuhan, 430070, China

2011-01-12 稿件編號：1101048

袁繼紅，碩士，實驗師。