女性研究編輯活動及其對編輯素養需求初探

曲 雯

（全國婦聯婦女研究所，北京 100730）

女性研究編輯與出版界和女性研究學術界關系密切，但在兩個界別中都處于邊緣地位，幾乎無人深究。人們往往以為，女性研究編輯與女性研究活動是兩種完全獨立的活動；認為女性研究編輯是對論著論文的文字、格式進行修改并付印出版的技術工作，其工作難度、重要性和素質要求比起有著創新要求的女性研究學術活動低得多。從而對女性研究編輯重視不足，影響其作用的充分發揮。因此，如何認識女性研究編輯活動的屬性及其主要內容，加強女性研究編輯素養和隊伍建設，是值得思考的問題。

一、女性研究編輯的屬性

理解女性研究編輯是提高編輯水平，充分發揮其促進女性研究作用的前提。

女性研究編輯包括女性研究編輯活動和從事女性研究編輯活動的人。

女性研究編輯活動是以女性研究成果及信息為對象的學術編輯活動。

由于女性研究是研究女性的科學活動。因此，女性研究編輯是科學文化產品的生產過程，具有一般學術編輯的共性；由于其編輯對象的獨特性，受到女性研究科學生產活動的影響，形成與其它學術編輯不同的特點。

1.女性研究編輯的學術編輯共性

女性研究編輯具有一般學術編輯活動的屬性。

學術編輯是在一定社會條件下，學術編輯主體所進行的科學文化生產和再創造的智力勞動。它處于信息來源和信息目的地之間，通過一系列的勞動手段的實施，對一定的學術成果和信息內容策劃、優選和組合，使其最終成品適應科學生產的規律，轉化成為一定負載物的科學文化產品，從而將科學文化傳播并貯存下來。[1]（P24）

女性研究編輯具有的學術編輯的主要屬性有：

一是學術性。學術性指將存在物及其規律系統化，形成專門的學問。①學術編輯的目的在于使學術成果和信息符合科學生產規律和出版的要求，負載于學術出版物并在傳播中共享，使其得到社會實踐和科學再生產的應用。學術成果經實踐檢驗，在科學再生產中被引用，使知識不斷系統化和理論化，使科學得以生產持續發展。學術編輯是科學生產中的重要鏈條。

二是創造性。學術編輯的實質在于創新，一是體現在對研究者的具體學術成果進行評判鑒別、加工、重組或整合的再創造；二是通過體現編輯思想、編輯技術、編輯手段的勞動再塑科學文化。

三是中介性。學術編輯處于信息來源和信息目的地之間。學術信息來源于研究的主體，即從事學術研究的作者。學術信息目的地在于在實踐和科學生產中應用學術成果的讀者。讀者中會產生新的作者，即再研究的主體。學術編輯作為周而復始的研究周期的中介。學術編輯通過勞動使學術成果物化，將自己的勞動也負載于出版物中。學術編輯的勞動貢獻是隱性的，不易為人肯定；編輯的勞動質量直接影響出版物的質量和傳播效果，從而影響科學研究的效益。編輯主體的意識會在稿件的選擇、取舍、加工體現，學術出版物中所負載的編輯勞動在傳播中對學術文化的導向和傳承發揮作用。

四是合目的性。合目的性是指編輯勞動與一定社會環境相互發生關系，編輯目的受到所處社會環境和歷史條件的影響。[1]（P24-87）學術編輯的目的要適合時代的要求，體現社會主流政治、文化的導向，符合學術活動的規律和社會需要。編輯主體的意識受社會的影響，又會體現在編輯產品中影響社會。

2.女性研究編輯的自身特點

（1）女性研究編輯與女性研究的關系

女性研究編輯源于女性研究。隨著女性研究的發展，女性學術出版逐漸繁榮，女性研究編輯的職業崗位逐漸產生和增設。女性研究編輯的生存和穩固依賴于學術出版物的質量、規模以及學術和出版單位的需要，依附于女性研究的發展。

女性研究編輯關系到女性研究的持續和平衡發展，是女性研究發展的動力之一。任何理論都是在實踐中產生，并經實踐檢驗而不斷完善而發展的。女性研究的科學生產是一個系統工程，其生態鏈條：發現女性問題（研究需要）—女性知識的生產（研究工作）—女性知識的評估—女性知識的媒介傳播、教育——女性知識的應用（演化為政策、工作方案等并實施），然后周而復始。女性研究的成果需要物化的形式得以傳播，從而被應用或作為下一生產周期的材料，使女性研究活動持續進行。女性研究發展的過程、現狀和趨勢體現在女性學術出版物中。女性研究編輯通過女性學術出版物促進女性研究的科學生產，女性研究編輯在學術產品和學術人才的開發、組織、提升和培植等方面發揮關鍵的能動作用，是女性研究不可缺少的重要環節和動力。

（2）女性研究編輯的特點是女性研究的特點在編輯中的反映

女性研究是以女性（整體的女人）為研究對象的科學活動。女性研究始于對婦女運動和婦女問題的關注，在既有學科中形成以女性為對象的分支學科，繼而對女性分支學科成果進行理論概括，形成從宏觀綜合角度揭示女性行為一般規律的獨立的女性學學科。女性研究編輯的對象涉及處于女性研究學科化發展不同環節、多種理論層面和不同學科化程度的研究成果和信息。

女性是人類中相對于男性的女人整體。女性研究從兩性關系研究女人，以男性為參照對象。性別視角和社會性別分析方法是認識女性和揭示兩性不同的重要手段。由于歷史中男性中心文化和傳統性別制度的建構阻礙現代女性的發展，推進社會性別平等和兩性和諧發展是女性研究的重要目標，在性別和諧發展中最終實現女性的全面發展。女性研究編輯活動必須始終貫穿社會性別意識和社會性別平等立場。同時，性別關系只是女性作為社會群體與社會的關系之一，與其他社會關系構成了一個關系系統，不可分割并相互影響。女性研究編輯要在唯物史觀的基礎上辨別女性研究成果有關性別的認識。[2]

女性研究從傳統學科對婦女狀況和問題研究，在傳統學科中生長。女性的生存狀態涉及到多種學科，與人相關的科學都和女性有關，女性研究具有多學科性。隨著女性研究理論的深化，傳統學科不能滿足女性研究的需求，不同學科的研究交叉形成了女性研究跨學科的特征。傳統學科是將對人的研究分割成不同的領域，是人的某個方面的研究，不能適應女性學對女人整體的研究，對傳統學科女性研究成果的綜合成為女性研究深入發展需要。女性研究編輯要面對多種學科的女性研究成果，還要理解和辨別學科之間交叉的研究成果的價值

女性研究是實踐性很強的科學活動，不僅產生于解決女性和婦女運動發展中問題的需要，還以推動女性和社會性別和諧發展為目的。女性研究不可能是封閉的過程，而是與不斷變化的真實的活生生的女性存在狀況緊密相連，以此為根據和落點。其成果的價值是看在多大程度上解決女性問題和指導女性實踐。女性研究編輯判斷要依據女性存在的客觀、真實情況，重視研究成果對于指導女性實踐的價值。

女性研究是新興科學領域，是復雜的批判與繼承活動。女性研究作為獨立的科學研究在我國不過30余年的歷史，其在理論成熟程度、學科確認和建設等方面還處于初期階段，在學術界的地位和影響還較微弱，其發展還較為艱難。由于傳統文化以男性為中心地位，缺少對女性生活和體驗的表達。女性研究對傳統文化和學科知識進行重新審視、反思、批判、繼承，由于研究者的認識角度、觀念、學術背景、實踐經驗等因素不同，學術見解紛紜，在國際婦女研究中也存在多種流派。這種狀況為女性研究編輯的學術價值判斷增加了難度。[3]

（3）女性研究編輯主要的特點

女性研究編輯通過服務和參與女性研究科學生產活動，促進女性研究向更高理論層面轉化，以達到其指導實踐促進社會性別平等和女性發展的目的。女性研究編輯以自身的編輯創新實踐直接服務于女性研究的科學發展。這一根本原則要體現為編輯的自覺意識，貫穿于女性研究編輯的一切活動的編輯思想以及策劃、組織、優選等所有編輯環節中。

女性研究編輯密切關注女性實踐并體現社會性別平等意識。女性研究編輯判斷依據女性存在的客觀、真實情況，重視研究成果對于指導女性實踐的價值；始終貫穿社會性別意識和社會性別平等立場，并在唯物史觀的基礎上辨別女性研究成果有關性別的認識。

女性研究編輯創新空間和學術價值鑒別難度大。女性研究作為新興的學科具有成長性和不成熟兩方面的特點。學科的成長性強表現為可開拓的領域和研究空白點多，對既有研究深入挖掘和交叉學科的創新多，新生研究力量多，學術權威少且研究開放，學術視野寬廣而新穎。這為審閱、加工、組稿等編輯工作進行創造和再創造提供了可能。學科發展不成熟表現為學術作品數量和質優不足、學術評價標準多元和不確定、學術價值公認度低。學科的創新和批判特點會帶來學術風險和科學知識真偽辨別的難度。這些都增加了編輯中鑒別的難度，考驗著編輯人員的學術水平。

女性研究編輯規范和中介作用重要。女性研究學科制度性建設的不足，存在研究人員分散且專職少，學科背景紛紜，研究水平參差，理論系統性不強、專門的學科研究方法在探索中的現象。這就要求編輯對學術成果在學術原理、方法和表達方面辨別和提出修改，進行學術規范以保證和提高作品的學術價值；通過發揮中介作用促進研究隊伍的聚集和組合，促進婦女研究、婦女工作、婦女決策等人員之間的了解、合作與共享，加強女性研究各學科分支成果的交流和各種學術觀點的碰撞，推動女性研究的制度的建設和理論深化。

二、女性研究編輯活動的主要內容

編輯活動是一項具有獨立意義的創造性勞動，它參與整個社會精神文化產品的設計、生產、傳播、積累、儲存。作者生產出來的作品只是個人精神文化產品的草創物，必須經過編輯主體的創造性勞動，對其進行鑒別和篩選優化，才能確定其是否具有社會文化價值以及價值的大小，才能進入傳播領域，實現作品的價值。[1]（P121）雖然女性研究的出版物有論著、工具書、教材、學術刊物等多種形式，但編輯的工作流程基本相同，特別是編輯的關鍵作用是通過學術編輯主體自主性、創造性和能動性的發揮，進行學術評價、把關規范和信息溝通，提高女性研究的生產質量，促進學術創新，引導學術發展。

1.女性研究編輯的學術評價

學術性的內涵是比較系統的科學知識，以實踐經驗和文化積累為基礎，它越系統，越深刻，越有創造性，學術價值越大。女性研究編輯在策劃、優選、加工、重組等環節中離不開學術判斷，確認選題和論文的學術價值，使其得到充分的表達，成為學科知識的系統的組成部分。學術評價是女性研究編輯工作的核心，對女性研究有導向作用。

女性研究編輯中最為經常的學術評價在于對論文的審閱、優選和加工。對論文學術價值的評價一般包括三個方面：一是文章所論及的問題在學術體系中的位置，即是關鍵、重要論述，還是一般論述；二是文章論述的某一問題是否有所前進，有所深化，或突破，有無作者個性和創造性的學術見解；三是文章所論問題的實用價值如何，即會產生怎樣的社會效果。優秀的學術論文往往具有論點“新”、論證“深”、論據“實”三個方面。[4]四是方法運用是否得當，是否有創新。五是論述是否清晰充分地表達了作者創造性見解的價值，讀者是否便于閱讀理解。學術評價的水平關系到進入社會傳播的女性研究成品的質量和整體發展水平。

女性研究學術信息和綜述文章的編輯也存在學術評價問題。在審閱中判斷學術信息的學術價值和重要程度。綜述文章是否通過梳理客觀、全面地體現了該領域該時段婦女研究信息現狀，是否在宏觀上把握和正確評述了該范圍婦女研究的發展脈絡和趨勢。通過編輯勞動使女性研究學術信息的價值凸現，為研究人員提供選題立項的參考，影響其研究方向。編輯在收集有關婦女和婦女工作對女性研究的需要、國家政策、女性研究的動態信息，分析確定女性研究的空白和深入的切入點，策劃有關專題討論、開辟專欄、組織專稿等工作中，引導女性研究的發展。

女性研究學術專著和課題項目是社會科學研究的重要成果。由于女性研究人員的分散，往往傳播范圍較小。對專著與項目的評論文章可以重點揭示其學術價值，使其發揮更大的社會效應。由于研究人員學科背景，學術閱歷等不同，研究視角和個人觀點有差異。通過評論可以促其碰撞、融合和成熟。女性研究編輯可以組織專家對女性研究評價系統、評價標準開展研究，加強評價系統的機制建設。

為促進女性研究的創新，在女性研究成果編審中，鼓勵對跨域傳統學科的選題和多種研究方法的嘗試，對新穎有價值的不成熟的研究給予指導（也可以聯系專家），包容不同學術見解與流派，鼓勵學術批評與爭鳴，警惕社會性別盲點和單一的女性視角等。

2.女性研究編輯的學術規范

作品原創性是學術創新的基礎，學術規范是學術作品原創性和質量的保障。對學術規范概念的理解學界有多種見解，[5]但在學術期刊和書籍編輯比較重視出版物的形式規范（如 3個女性學刊都獲得《CAJ-CD規范》優秀獎），對內容的規范尚未形成共識。女性研究編輯的學術規范主要有保障作品原創性、科研質量和編校質量三個方面。

（1）保障原創性

用制度化的手段，預防和制止學術侵權和腐敗行為，保障作品的原創性，是學術出版作品的底線。學術規范職業道德、法律、業務技術三方面的內容，具有強制性。如：《著作權法》、《保密法》、《民法通則》、《高等學校哲學社會科學研究學術規范》、《CAJCDB/T1——1998中國學術期刊（光盤版）檢索與評價數據規范》、《出版物漢字使用規定》等。在編輯審稿活動中，被規范的主體或對象包括作者及其研究行為。研究成果是作者研究目的、過程、方法、文風、體例諸方面具體而又集中的體現，是編輯規范的重點。[6]

當前女性研究學術規范十分必要。女性研究興起初期，研究人員出于社會責任和研究興趣，進行業余研究。隨著女性研究的發展和學界影響的擴大，研究資源和研究成果逐漸增多，逐步進入科研和教育體制，專職人員增多，個人和機構的研究成果的出版與工作考核、職稱評定、項目和學位教育申報等量化指標掛鉤。在市場化的影響下，學術風氣惡化，助長了學術活動的功利性，成為滋長學術腐敗的溫床。女性研究中也存在急功近利、心浮氣躁的風氣，出現低水平重復、粗制濫造的學術垃圾、抄襲剽竊、一稿多投等現象。

女性研究編輯加強學術規范，防止學術腐敗，主要從以下方面入手：

一是抵御利益誘惑和權力壓力，堅持以學術質量取舍公平公正。二是嚴格實行三審制和編輯責任制，推行同行專家評審，嚴格執行編輯規范，制約失范行為（包括有意的和無意的）。編輯認真審核文章是否已經發表和是否抄襲，細致地做好參考文獻注釋的審核。三是建立專家信息庫，組織專家開展學術批評和爭鳴。通過編輯與專家的對話、討論確立學術規范的一般性原則；[5]開辟信息專欄或與女性研究的電子網絡合作，進行學術規范的社會監督。四是探索學術規范機制，用制度化的管理規范學術研究和編輯。結成女性研究學術出版界的聯盟，建立動態的稿件采用信息庫，以便于發現一稿多投和剽竊抄襲行為；對學術違規、學術不端和腐敗行為實行懲罰，并形成制度。建立定期的學術規范自查制度，表揚做得好的單位和個人。

（2）成果研究質量

女性研究成果質量的學術規范的難度更大。女性研究作為新興學科，學科理論基礎正在形成，不確定性較大，學術判斷標準的公認度不足；跨學科研究容易出現對不熟悉學科研究方法和學理的理解和應用錯誤，學術判斷對知識面要求廣難度大；研究力量分散于多學科、多系統，研究的核心尚在凝聚之中，學科帶頭人的影響范圍小；學術批評不夠活躍，學術評價的機制沒有形成；研究人員的學術經歷差異大，水平參差；一些人缺少對學術規范的認識和訓練。因此，女性研究編輯進行研究成果學術規范的任務艱巨。

當前，女性研究成果質量的審閱可以從研究程序和論文寫作兩個方面入手。研究程序的審查包括：該領域文獻是否收集完整和評價得當、資料的真實可靠性、研究方法適用和規范、推導邏輯是否成立、結論的認識價值和對策的可行性等。審查論文寫作主要看文題是否準確鮮明、結構層次清晰、語言邏輯嚴謹、引用資料和數據計算是否準確等。

從發揮學術規范對學科發展的作用考慮，對女性學學科的研究規范，如：對女性學學科的對象、內涵、范疇的界定，辨別是否屬于本學科的研究；從學科理論的基本原理辨別其研究的理念和理論根據；從女性學研究方法的確定審核其方法運用是否得當等；從學科史內容分辨研究在系統中的位置和價值等。由于學科理論在成長過程中，有些基本問題尚未達成共識或研究不夠深入，難以形成確定的學術規范。

（3）編校質量

女性研究作品的編校工作嚴格執行學術出版物的有關規定，如：版式、裝幀設計、語言文字等有關文件，以保障出版質量。編校質量的保障主要依靠基于編輯責任意識的出版流程的質量控制，在一些容易忽視而對質量有重要影響的環節要尤為注意，如書名文題、期號的校對，核紅、成品檢驗等。

3.女性研究編輯的信息中介

提供女性研究需求。女性研究編輯處于信息來源和信息目的地之間，是信息的集聚和中轉樞紐。女性研究的最終目的是推動女性發展和社會性別和諧。主動充當女性研究者和女性社會工作者之間聯系的紐帶，收集婦女、婦女工作和政府決策對研究需求的信息，并對某領域多渠道獲得的宏觀信息進行分析，提供給研究人員，為研究規劃和選題的設計提供參考意見，使研究更具有針對性，體現女性研究的社會效益。

指出女性研究發展趨向。女性研究是跨學科的學問，需要既有學科女性研究的成果作為提煉的材料。既有學科女性研究也需要借鑒和融入其他學科的女性研究成果。對學術信息的整體把握是其研究決策的依據，直接影響女性研究創新的水平。女性研究編輯對研究動態信息的及時采集和報道，對學術成果信息的收集、疏理和綜合分析，為研究者提供學術發展動向和趨勢的參考。通過編輯婦女研究年鑒等工具書，女性學刊的信息欄目等，刊載女性研究的綜述文章，學術活動、組織和學者、學術出版以及國外女性研究理論信息，使女性研究信息系統化，并在對其研究中指出不足和發展趨向，引導學術發展。

建立女性研究交流平臺。通過編輯策劃和組織稿件，對某些問題開展書面討論和爭鳴，提供研究觀點交流、碰撞的機會，將研究引向深入。了解讀者對女性研究學術作品的評價和反應，將其反饋給研究者，改進研究工作。編輯主動與其他出版機構的編輯聯系，通過摘錄、轉載、介紹、評論的方式擴大女性學術成果的影響。加強通聯，進行國內外女性研究出版物的雙向交流，擴大國內女性研究的影響和效用，開闊女性研究人員的視野。

三、女性研究編輯基本素養

女性研究編輯活動對從事女性研究編輯活動的人有職業素養需求。女性研究編輯者通過自己的勞動，使女性研究的成果轉變成學術出版物，在社會中傳播，發揮研究周期的介質作用。[7]編輯人員的素養和能力直接影響女性學術出版物的質量和科學生產的社會效益。

女性研究編輯素養屬于職業素養的范疇。職業素養指職業內在的規范和要求，在職業過程中表現的綜合品質。職業素養是內涵，其外在體現為職業行動。

1.女性研究編輯素養內容

女性研究編輯素養來自女性研究編輯活動的需要，其組成因素既有學術編輯素養的一般要求也有其所從事的編輯活動的特殊需要。現從包括價值觀、品德、觀念的職業精神，科學素養，職業技術能力、知識結構等方面進行闡述。

（1）女性研究編輯的職業精神

促進女性發展和社會性別平等發展的事業心。女性研究編輯熱愛女性研究事業，具有推動女性發展的事業心，才會在工作內外以強烈的使命感關注不斷變化的女性社會實踐和女性研究的動態，才能滿足女性研究和學科建設推進的艱苦奮斗的需要；才會不斷學習和鉆研女性研究編輯業務，精益求精，提升自己的研究和編輯的素養和能力。初期女性研究者和編輯正是在創建女性研究學科的理想鼓舞下，克服重重阻力和困難，頑強地推動女性研究的發展，使其從無到有，從小到大，逐漸為學界承認。追求性別平等和公正的社會責任，使高校的專家走入在業余社會，研究女性問題及其政策，奉獻自己的學識和精力。

敬業奉獻甘做嫁衣的職業道德。女性研究編輯要抵御名利誘惑和不良學風的壓力，具有一份對女性研究科學的敬畏和長期默默堅守學術編輯責任的定力。無私忘我，才能以文章質量定取舍，優選中做到公平公正，在業務上精益求精。

唯物史觀和社會性別平等觀念。唯物史觀是社會科學研究的哲學層面方法，指導一切門類社會科學的認識實踐。女性研究如果脫離了女性的社會存在，脫離了女性發展的歷史文化，就沒有指導女性發展的社會價值和學術價值。傳統的男權文化和制度阻礙女性發展，也會對女性研究者和女性研究編輯產生影響。女性研究對女性發展規律的探索是在與男性的對照中進行，并以社會分析作為特殊的研究方法，在推動性別平等中推動女性的發展。社會性別平等是評價女性研究成果的重要視角之一。

（2）科學素養

女性研究編輯的工作對象是女性研究的科研成果和科研人員，工作過程是參與和輔助知識創新，需要創新的意識和能力，需要一定的科學素養。美國學者米勒認為，公眾科學素養由相互關聯的三部分組成：科學知識、科學方法和科學對社會的作用。[8]具體到女性研究編輯要具備女性研究的和與其相關的學科專業詞匯（概念）的累積量及其理解術語的能力，理解女性研究具體科研過程的能力，女性研究對女性和社會發展產生何種影響的認識能力。

女性研究編輯必須具有學術評判能力，能夠獨立地從事研究和撰寫學術評論。學術論文的作者通常為某個領域的專家，編輯對他們的學術領域沒有一定的知識儲備，就無法與對方平等對話、有效交流，更無法對其學術論文價值進行判斷。女性研究編輯者應關注和參與婦女理論研究，以及婦女和婦女運動發展的現狀研究，對所編輯的作品所涉及的女性研究領域心中有個“立體學術地圖”，了解其學術史、研究進展到什么程度、研究熱點、需要解決的現實問題等，才能判斷論文的學術位置和價值。這不僅需要女性研究學術信息的收集，還要編輯對所收集的信息進行梳理、分析，具備女性研究的中觀和宏觀研究的能力。女性研究編輯參與專題和學術信息的研究是提高研究和學術判斷力的主要途徑。提高學術評判力的另一重要方法是寫論著評價文章。社會科學的重大研究成果往往出版論著。對論著的評價不僅能對研究的重點有深入的了解，而且還能從中學習和理解女性學的學理、性別研究等科學方法，學習和訓練了評價的方法、思維等能力。

女性研究編輯的著述涉及學科廣泛。通過編輯工作推動跨學科的研究，要求編輯具有多學科的知識結構，跨學科的學習與認知能力。每個編輯都有自己的專業背景，但與這種要求存在很大距離，而工作的壓力又不允許長時間的脫產學習。因此，自學和在編輯工作中學習是主要的方式，短期脫產進修或培訓是輔助方式。

（3）專業知識和技能

女性研究編輯的知識結構包括：編輯學和出版學理論和相關業務知識、有關編輯出版的法律法規、漢語言文學和寫作知識、外語（英語為主）、裝幀和印刷常識等編輯出版知識；女性學和社會性別理論、社會學理論和方法、邏輯學、女性學分支學科理論和相關學科知識（與工作任務相關為重點），婦女運動理論和歷史等女性研究相關知識；社會主義現代化理論、唯物辯證法、中共黨和國家的重要文件等政治理論知識。

專業知識是形成專業技能的條件，在編輯實踐中學以致用，不斷體驗和積累，才能形成專業能力。女性研究編輯技術能力主要有：學術判斷能力、編輯校對能力、邏輯思維能力、語言文字表達能力和外語能力等。

（4）溝通能力

女性研究編輯要發揮信息中介作用，就要有主動溝通的意識和能力。

溝通能力是能勝任溝通工作的主觀條件，包含著表達能力、爭辯能力、傾聽能力和設計能力。溝通能力看起來是外在的東西，而實際上是個人素質的重要體現，它關系著一個人的知識、能力和品德。溝通要理解本人和增加別人理解自己的可能性。溝通有技巧，如：尊重別人認真聆聽、平等交流共享共贏、不陷入爭辯平靜對話、陷入僵局等待時機、分場合分對象等。

與研究人員溝通的渠道主要有各種女性研究學術會議、參與研究項目、與作者討論稿件、建立電子信息交流網絡等。在溝通前，編輯需就有關探討的內容做好準備，充分了解其研究的內容和作者的原意，獲得學術話語權，在溝通中充分尊重作者平等交流。編輯要利用各種機會與女性研究專家交朋友，向他們學習，建立自己的學術動態信息網絡。女性研究編輯與其他學術編輯交流，參加學術編輯的研討活動，學習編輯經驗和了解編輯學理論的前沿狀態。與婦聯等婦女組織和有關政府部門溝通，收集婦女工作和婦女政策的信息，征求他們對婦女研究的需求意見。

有人用大樹比喻職業素養，認為職業道德、職業思想（意識）等屬世界觀、價值觀、人生觀范疇的是職業素養中最根基的部分，認為職業技能是支撐職業人生的表象內容，是通過學習、培訓比較容易獲得。在衡量一個人的時候，企業通常將二者的比例以6.5：3.5進行劃分。由此看來，女性研究編輯的職業精神和科學素養至為重要。

2.對女性研究學者型編輯的認識

女性研究編輯從事學術產品的編輯工作，需要具備學者的素養，但并不意味著其崗位可以由女性研究的專家代替。一是專家學術有專攻，在某專業領域積累深厚，而對學術編輯規律和技能的掌握，以及專業外的知識和信息不如專職編輯了解。二是專家直接發現學術價值和創造學術成果，學術編輯做的是學術發展的后方工作，三是在鑒別與規范中保障和提高學術成果的質量，在女性研究工作與社會需求、成果應用中進行溝通。

女性研究編輯以編輯創新和規范促進女性研究的發展，需要參與和了解女性研究的項目，但這種研究與專家的著重點不同。編輯參與專題性的女性研究項目重在學習、體驗和理解研究的過程及其要素、研究方法、生產規律，將其體驗和認識應用到編輯工作中。編輯研究的重點應包括女性學發展史、女性研究有關領域的和某階段的整體研究、女性研究評價標準和方法的研究、女性研究出版研究、女性研究編輯規律等內容。

學者指在學術（有系統的較專門的學問）上有一定成就的人，沒有限定擅長某一門學術。[9]編輯工作的特性決定了編輯者必須具有與之適應的特殊條件，這些條件從某種意義上說是所謂的“通才”。這種“通才”、“雜家”式的人才往往比專家型的人才更難培養。[10]女性研究的學者型編輯至少要成為女性學和編輯學的復合型人才，通過研究對女性研究編輯理論有所奉獻，或通過編輯創新對女性學理論有推進，這是一個很高的要求。女性研究編輯會有志于在編輯實踐中探索，推進女性研究編輯理論的進展。

3.改善女性研究編輯的成長環境

現有女性研究編輯隊伍還不很大。主要組成人員有：婦女專業出版社、社科出版社、高校出版社中從事女性研究學術著作的編輯人員。女性研究專業期刊、女子院校學報、社科院學術期刊、高校學報中從事女性研究欄目/論文的編輯人員。出版社中從事女性研究工具書的編輯人員。他們分散于高校、社科、婦聯、出版系統，學科專業背景紛紜。其中有的人缺少女性研究理論的系統學習；有的人缺少學術編輯的訓練；有的人缺少女性研究之外的學科專業知識，這種情況不能適應跨學科的女性研究的學術編輯工作專業化的需要。

編輯具備職業資格，是一種特殊的社會身份，掌握著學術成果能否出版的權利，代表著媒體的意志，對女性研究發展具有調控影響，體現女性研究發展的方向，擔當著推動女性研究發展的使命。但是，編輯的勞動負載于作者署名的作品中，不易為人重視，相對于研究人員成為“邊緣人”。為此，需要改善女性研究編輯的成長環境。

（1）建立學術編輯激勵機制。由于在職稱評定、物質待遇、業績認可等方面與研究人員有差距，學術編輯的地位較低，致使有些編輯不安心編輯工作，不愿意鉆研編輯業務和參與出版系列職稱評定，影響編輯隊伍的引進和穩定。建立激勵機制首先要尊重和信任學術編輯及其勞動。學術編輯是科研生產的生態鏈的一環，編輯的管理是科研管理的組成部分。將女性研究編輯機構/部門作為獨立的科研業務機構/部門管理，而不是行政或綜合服務機構/部門。在單位內部形成尊重編輯和編輯工作的氛圍。管理中對編輯的勞動評價、業務培訓、職務晉級、工作條件等應與科研人員一視同仁，避免邊緣化。提供學術編輯學術經費，設立女性研究編輯專業的研究項目。工作中可以安排編輯與研究人員的短期或部分的任務交換，加強相互理解和合作。

（2）完善學術編輯管理制度，實行責、權、利一體的編輯責任制，明確三審中各崗位的具體責任和管理標準。在編輯工作管理中重視發揮一審編輯的積極性，給予他們應有的編輯權限和創造空間，激勵他們主動創新。在編輯工作考核中數量并舉，重視編輯業績。所謂“編績”，即編輯在某一時期(一般以一年計算)內的發稿率(發稿數/審稿數×100％)，轉摘率(轉摘數/發稿數×100％)，引用率 (引用數/發稿數×100％)。發稿率可以表明編輯的工作數量，轉摘率和引用率可以揭示編輯的工作質量。[11]職稱評定中要重視依據編績，不能只看研究論文。

（3）成立女性研究編輯組織。建議設立中國婦女研究會編輯出版分會，開展對女性研究出版業態、規律等問題的課題研究；組織女性研究編輯業務培訓，編輯培訓教材；組織學術研討和交流；開展優秀學術出版物評選和宣傳活動等。

（4）改善學術編輯社會環境。有關科研機構和科研管理部門應加強女性研究學術規范管理，嚴肅學術紀律，改善學術風氣。婦聯、高校、社科系統合力，推動政府部門、教育和科研機構加快女性學學科體制化步伐，加強性別研究基地建設和管理，增加女性研究的資源投入，提升女性研究創新能力和創新水平。促進女性研究科研生產水平和學術成果質量的提高，加強學術競爭，緩解學術資源不足與出版質量的矛盾，抑制學術腐敗。

總之，女性研究編輯是女性研究的組成部分和發展動力之一。女性研究編輯隊伍將發展壯大，女性研究編輯將在女性研究發展中發揮更大的作用。因此，加強女性研究編輯工作的研究、隊伍的管理和能力建設，是女性研究學術創新的重要工作。

注釋：

①學術：較為專門有系統的學問。見中國社科院語言研究所詞典編輯室：《現代漢語詞典（修訂本）》第1429頁，商務印書館，1996年。

[1]張積玉等.編輯學新論[M].中國社會科學出版社，2003.

[2]魏國英.女性學理論研究的幾點思考[J].山西師范大學學報（社會科學版），2007，（1）.

[3]葉文振.女性學導論[M].廈門大學出版社，2006：1-3，42-46.

[4][11]張友樹.學報編輯的角色定位：編輯職業化[J].西南民族大學學報，2007，（11）.

[5]周祥森.新舊中西的沖突：大變革時期學術規范討論的思考[EB/OL]http：//zwyjw.swu.edu.cn/xsshg/xsshg infor.jspn_id=489

[6]暢引婷.學術出版物編輯與學術規范[J].學術界，2001，（6）.

[7]鄭東.學術編輯在學術發展中的角色定位及職崗效能[J].中州學刊，2008，（5）.

[8]科學素養[EB/OL]http：//baike.baidu.com/view/ 95017.htm

[9]中國社科院語言研究所詞典編輯室編.現代漢語詞典[S].商務印書館，1996.

[10]朱溫顯，鄧新盈.編輯學概論[M].四川省社會科學院出版社，1988：242-243.