以中心組學習為引領構建學習型黨組織

文/董子亮

神華烏海能源利民煤焦公司以中心組學習為引領，扎實推進學習型黨組織建設，提高領導干部的政治理論水平、科學決策水平以及依法治企能力，同時發揮領導干部的表率作用，有效推動廣大黨員干部理論學習活動的深入開展，為建設學習型黨組織提供了組織保證。

健全體制機制，促進學習型黨組織建設

建立組織機構，確保學習組織有序。為著力加強對學習型黨組織建設的組織領導，公司成立了黨委中心組（擴大）學習會理論學習領導小組，由公司黨委書記任組長，黨委委員任副組長，中心組（擴大）學習會設學習秘書一名。公司黨委書記是中心組學習的第一責任人，主要負責確定學習內容和研討專題，審定學習計劃，提出學習要求，主持學習研討活動，牽頭督導中心組（擴大）學習會成員和下級黨支部“三會一課”學習情況。

健全管理制度，統籌安排學習。公司黨委每年度精心制定中心組年度學習計劃和階段學習安排，做到“四個落實”和“三個結合”。“四個落實”是指人員落實、時間落實、內容落實和效果落實。努力做到“三個結合”，即把學習貫徹集團公司、能源公司重大決策，樹立科學發展觀，同實現企業安全生產、經營管理相結合；把學習堅持立黨為公、執政為民，同始終保持共產黨員先進性相結合；把學習加強領導班子建設，同提高黨的科學化水平相結合。

實行述學制度。每月月初，公司黨委要求中心組（擴大）學習會成員將自己的學習情況，以寫實表的形式經分管領導簽字后報公司黨委備存。黨委中心組成員必須在年終民主生活會上述職、述廉的同時，對一年來的學習情況、學習成果、學習差距和用理論指導實踐工作的情況進行回顧總結。同時要求中心組（擴大）學習會其他成員在本黨總支、黨支部的民主生活會上述學，并納入“四好”領導班子考核和領導干部考察中，作為干部使用的重要依據。

此外，在學習過程中，有意識、有目的地引導成員通過學習，明確工作的方向和目標，主動地把理論文化知識轉化為實際工作的動力，大家通過掌握科學理論進一步轉變工作思路，改進工作方法，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性，解決工作中存在的突出問題，使各項工作向縱深發展。

強化管理，創新學習方式

拓寬學習陣地。公司在青年團員中開展了以“爭做學習型青年，創建學習型、創新型、效益型團組織”活動，主要以新進大學生員工和團干部為主，通過“師帶徒”“雙培工程活動”等形式，使他們的技術水平上有所提高，創新能力進一步加強，學習氛圍愈加濃厚。

在全公司班組中開展了 “創建互動的學習型班組”活動，編印了《創建互動的學習型班組的學習材料》印發到了各班組進行學習；舉辦了班組長培訓班，如何當好班組長經驗交流會；每年定期舉辦兩次“黨支部書記培訓班”“入黨積極分子培訓班”，擴大學習的覆蓋面，對黨員的學習教育做到了保時、保員、保量。

同時，加強了黨員干部學習的信息化平臺建設，在公司網頁開設了“學習交流”專欄；開展廉潔學習教育。開展發送“廉政短信”活動，每周至少發送三條；深入開展設置“廉潔屏保、桌面”、使用“廉潔鼠標墊”活動，使領導干部員工每天上班坐在電腦前就可以受到廉政教育，豐富了廉政教育題材，擴大了廉政教育范圍；開展“致領導干部家屬的一封信”活動；完善利民公司“領導班子廉潔座右銘”；編印《利民公司廉潔文化手冊》。

強化“三會一課”。建立了《利民公司基層黨支部“三會一課”學習制度》，給全體黨員配備了學習專用筆記本，對全公司基層各黨支部黨員干部的學習內容、次數和形式、黨員干部學習筆記的字數，撰寫心得體會的篇數、次數、字數和學時都做出了明確規定；要求基層各黨支部每月開展兩次學習，實現人員、時間、內容和效果“四落實”，全公司各黨支部利用“三會一課”，通過宣讀、討論、觀看電教片等形式進行學習；通過這些措施，保障了黨員學習的質量，形成了長效機制。

實踐活動為載體，深入推進學習型黨組織建設

公司制定下發了《利民公司推進學習型黨組織建設實施方案》，要求全體黨員做到“月讀一本書”——廣泛地涉獵政治理論、社會科學、自然科學和文學藝術等多方面的知識，培養讀書的興趣；“季聽一堂課”——利用本安影像資料、網絡課程，有針對性地對黨員干部學習與本職工作相關的新理論、新知識、新技能、新規則，努力使黨員干部成為真正的行家里手；“年參加一次培訓”——按照不同崗位黨員的學習目標和要求，針對重點內容，參加比較系統的專門培訓；“組織黨員學習一次《黨章》”，開展了以《黨章》內容為主的黨的知識答卷競賽，全體黨員干部、入黨積極分子參與了這次競賽。

通過學習型黨組織建設，公司更加深刻地認識到，創建學習型黨組織，是企業黨組織自身發展、黨員永葆先進性的需要，對于提高黨員干部思想覺悟、認識水平，增強發揮黨組織的學習力、創造力、凝聚力、戰斗力，推動學習型企業的創建具有重要的意義。