淺談帶教實習護士的體會

張玉蘭

（河南大學第一附屬醫院高血壓中心，河南 開封 475001）

護理臨床實習是護生從教室邁進病房，從一名護生成長為合格護士的起點，是學生將理論知識與臨床實踐相結合的重要過程，也是護生即將踏入護理工作的前奏[1-3]。而臨床實習帶教則是培養合格護理人員非常重要的環節，臨床帶教質量的好壞直接關系到護理隊伍未來的護理水平、護理作風、醫療道德觀念等等，如何圓滿地完成臨床帶教工作，筆者作為實習護士的帶教老師，將一些粗淺的體會歸納如下。

1 帶教老師要加強護生職業道德教育

首先帶教老師必須恪守職業道德，工作過程中時時表現出對護理專業的熱愛，對患者有高度的同情心和責任感，有全心全意為患者健康服務的信念，有敬業和奉獻精神，有較高的慎獨修養，并把這些思想品德素質自然地滲透到護理工作的每一個細節中，身教勝于言教，帶教老師是護生的榜樣，她(他)的一言一行、一舉一動都對護生以后的護理工作有直接的影響，甚至會影響幾代人。

2 帶教老師要關心愛護護生

現在的護生大多數是90后的獨生子女，家庭條件都比較優越，缺乏吃苦耐勞精神，實習中缺乏工作主動性，對繁重的護理工作往往很不適應。帶教老師要懂得換位思考，要熱情真誠地歡迎她們，既擔任老師的角色，又履行朋友的義務，要主動關心學生的生活和學習，多與學生談心，鼓勵她們實話實說，出現問題，及時幫助她們解決，以利于護生盡快適應護理工作。

3 帶教老師應根據護生的不同情況，循序漸進地培養護生的操作能力

護生到科室后，帶教老師應首先了解護生已掌握的護理操作技能及未掌握的薄弱環節，然后根據每個護生實際情況，給予重點指導實習。帶教老師不要急于讓護生進行護理技術操作，在實習護生自行操作前，帶教老師要讓護士多次跟隨自己熟悉操作時的每個細節，帶教老師做任何護理技術操作時必須標準化、規范化，邊操作邊講解，并反復強調其中關鍵性的問題和步驟。在護生初次給患者實施護理技術操作時，帶教老師要征得患者同意后再讓護生操作，并認真指導，爭取一次操作成功，操作成功后要給予護生適當的鼓勵和表揚，以增強護生的成就感。在護生獨立進行任何操作時，帶教老師都應做到放手不放眼。

4 帶教老師要注意培養護生的護患溝通能力

護生初到病房，面對陌生的面孔，不同的文化層次、經濟、社會地位的患者，在與之溝通時感到拘謹、膽怯、，甚至回避交流。帶教老師應帶領護生多到病房多與患者交流溝通。在與患者進行溝通之前，護生做到心中有數，了解患者的病情、診斷、治療、護理、心理、飲食、特殊用藥等方面，這樣才能準確回答患者提出的問題，在與患者溝通時要面帶微笑，儀表端莊，語言柔和，用通俗易懂的語言回答患者提出的問題。

5 帶教老師教育護生進行各種藥物治療時必需認真嚴格執行各項護理查對制度

藥物使用不當是引起醫患糾紛的一個重要因素。藥物治療時護生必須嚴格執行“三查七對”制度，熟悉臨床用藥知識，注意藥物配伍禁忌。靜脈輸液時應根據患者的病情、年齡、體質狀況及用藥要求調節輸液速度，特殊藥物靜脈輸液時要告知患者控制速度的必要性，并嚴密觀察用藥后是否有不良反應發生。發放口服藥時要詳細告知患者服藥時間、劑量、作用及用藥后反應等等。

6 總結經驗和不足

學生實習結束前，帶教老師要以朋友的身份讓學生指出帶教中的問題，并虛心接受，同時帶教老師也要提醒學生，在本科室實習期間還有哪些護理操作細節掌握的不熟練，以利于實習生更好地完成下一步的實習任務。

總之，帶教老師是護生進入臨床的第一任老師，帶教老師的一言一行及帶教方式都會對護生日后從事的護理工作產生深遠影響。今天的實習護士是明天護理事業的骨干力量，他們思想素質的好壞，業務水平的高低，醫德品質的優劣將直接關系到我國護理事業的發展。 帶教老師應以自己的耐心、細心和高度的責任心、飽滿的工作熱情認真帶教，毫無保留地將自己的護理技能傳授給護生，培養出高素質、高水平的護理人才，以滿足我國護理事業不斷發展的需要。

參考資料

[1]潘麗英.臨床護理教學中的信息反饋[J].中國實用護理雜志,2004,20(9): 70.

[2]薛梅.談怎樣提高實習護士的教學質量[J].中國基層醫藥,2006,13(12):2099.

[3]程瑛.臨床護理帶教老師的素質探討[J].中國誤診學雜志,2008,8(5):1202.