空軍飛行人員職業防護教育的具體做法

430074 廣州軍區武漢療養院東湖療養區 馮麗娟 楊崇格

航空兵部隊是空軍的主要戰斗力，在未來的局部戰爭中占有主導地位。飛行員的戰斗裝備及戰斗力是決定戰場勝負的關鍵因素之一，而飛行員的身體素質和心理素質在戰場中的主動作用不容忽視。如何提高飛行員的身體素質和心理素質是值得我們探討的重要課題。本課題小組對2008—2010年來我院療養的750名飛行人員有針對性地進行了職業防護教育，提高了飛行人員自身采取預防措施的能力，取得了滿意的效果，現將具體做法報告如下。

1 對象與方法

1.1 制定問卷調查內容 為全面了解和掌握飛行人員對職業暴露防護的知識、態度、采取預防行為方面的情況，針對性地在空軍飛行員開展職業暴露預防知識的健康教育中提供理論依據，我們依照航空醫學、軍事勞動醫學、軍事預防醫學、飛行人員營養配膳標準等按照KAP的模式設計問卷調查，調查內容包括基本情況6項，對職業暴露知識的掌握、態度、行為(各25題)。

1.2 問卷調查測試方法 對2008—2010年來我院療養的750名飛行人員進行問卷調查。為了保證問卷調查的真實性和準確性，采取了無記名的閉卷測試，共發放問卷750份，回收750份，有效率100％。問卷測試參照中國行為醫學科學知信行為評分標準[1]由固定的專人按標準閱卷和評分，將問卷測試結果的資料逐一分類錄入數據庫，并進行統計學處理，對其結果進行組與組之間的對比，結果對測試飛行人員保密。

1.3 編寫職業防護知識教案 根據飛行人員職業暴露會引發的身體損傷及心理潛在壓力，并結合測試結果由具有高水平專業知識的人員編寫了形象生動的宣教幻燈片。

1.4 進行飛行人員職業暴露防護知識培訓 在療養期間由專業人員針對不同的機型、機種人員進行系統的職業暴露預防醫學科普知識講座，現場具體指導，防護措施演示等。

1.5 教育效果進行評估 為了保證教育質量和達到教育的目的，教育后我們進行了隨訪，同時采用問卷調查的形式對教育效果實施評估，以監測是否達到教育的目標。

2 體會

2.1 系統的教育能提高飛行人員職業預防的知識 科學選擇培訓內容、培訓方式和進行培訓評估是提高健康教育質量的一項有效措施。在療養期間對飛行人員進行職業暴露預防知識的培訓，彌補了他們在單位因作戰訓練任務重沒有時間學習和培訓的缺陷；同時系統性、全程性的防護措施演示，可以提高飛行人員在飛行訓練中應對危急情況冷靜處理突發事件的能力。

2.2 普遍預防是提高飛行人員身體健康和心理健康的有效手段 健康教育和健康促進是預防和控制疾病的有效措施[2]。按照健康教育理論和經驗，知識是基礎，態度是動力，行為是目標，因此在飛行人員中有針對性地進行系統的職業防護知識講座和培訓是非常必要的，逐步將飛行人員的被動行為轉化為主動行為防護模式，是飛行員自覺提高身體素質和心理素質的前提和基礎，是提升戰場飛行人員戰斗能力的重要因素，是提高部隊整體作戰水平的重要保證。

[1]謝劍峰.從突發公共衛生事件看健康教育與健康促進的作用及今后的發展[J].中國健康教育，2004，20(7)：665-666.

[2]李浴峰，劉彬，雷志勇，等.武警戰士與指揮院校學員一般衛生知識信念行為的對比分析[J].中國行為醫學科學，2003，12(2)：197-198.