從物理體感實(shí)驗(yàn)中開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)資源

李婕

(平度市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 山東 青島 266700)

物理體感實(shí)驗(yàn)，是一種由人體或人體局部作為物理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)成分，主要通過(guò)膚覺(jué)或肌覺(jué)感知某一物理現(xiàn)象或物理量及變化趨勢(shì)的物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)形式.

物理體感實(shí)驗(yàn)是一種不用儀器就可以完成的物理實(shí)驗(yàn)，這種無(wú)成本的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該受到更多的重視.這種實(shí)驗(yàn)所涉及的內(nèi)容是很廣泛的，并且這種實(shí)驗(yàn)方式還可以帶給學(xué)生最直接、最生動(dòng)的親身體驗(yàn).

新課程不僅重視知識(shí)與技能目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，還特別強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成.開(kāi)發(fā)人的感官在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的體驗(yàn)潛能，無(wú)疑是將新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為的一個(gè)重要而基本的探索方向.這就要求教師重視探究過(guò)程中學(xué)生的親歷親為，讓學(xué)生多感官、多角度地參與探究活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得知識(shí)，增長(zhǎng)才干.

實(shí)驗(yàn)一：氣體的慣性

圖1

將左手的手背弄濕，手臂平伸，保持手背向右側(cè)立起手掌，如圖1所示.然后用右手從遠(yuǎn)處迅速向左手背移動(dòng)，移至離左手背10～20 cm處突然靜止.稍稍一會(huì)，左手背就會(huì)感覺(jué)到?jīng)?可見(jiàn)右手停止后，其所推動(dòng)的空氣由于慣性仍在繼續(xù)運(yùn)動(dòng).

實(shí)驗(yàn)二：作用力與反作用力

將兩個(gè)中指面對(duì)面地平舉到眼前，讓兩個(gè)手指肚之間剛好接觸.用右中指的指肚向左中指施力，讓學(xué)生注意感覺(jué)和體會(huì)此時(shí)是否僅有左中指受力，并觀察兩個(gè)指肚的形變是否一樣.重復(fù)實(shí)驗(yàn)，這次用左中指向右中指施力.仔細(xì)體會(huì)施力指在施力之后還是在施力的同時(shí)就受到了反作用力.

如果難于對(duì)此事件做出判斷，可以讓一個(gè)手掌用大力氣去拍另一手掌(鼓掌)，分辨它們是否同時(shí)感到疼.

實(shí)驗(yàn)三：摩擦生熱

將兩手掌伸平，手心相對(duì)接觸摩擦，摩擦幾下后便會(huì)感到手掌發(fā)熱，而且摩擦的速度越快，手掌感覺(jué)越熱，說(shuō)明摩擦做功生熱可以改變物體的內(nèi)能.

實(shí)驗(yàn)四：感受聲音產(chǎn)生的原因

讓學(xué)生用手指摸著頸前喉頭部分，同時(shí)發(fā)出聲音，此時(shí)手指會(huì)感覺(jué)到聲帶的振動(dòng)，說(shuō)明一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng).

實(shí)驗(yàn)五：用皮膚感覺(jué)輻射傳遞的熱量

將自己的兩個(gè)手背相對(duì)，然后互相靠近，但不要接觸.稍待片刻，雙手都會(huì)感到熱.向縫隙間吹口氣，氣一停仍然感到熱.空氣是熱的不良導(dǎo)體，進(jìn)入縫隙的新鮮空氣不可能這么快的完成熱傳導(dǎo)，因此，這是靠輻射傳遞的能量.

如果用手去靠近一個(gè)白熾燈，無(wú)論從哪個(gè)方向靠近，都會(huì)感到熱.熱輻射是向各個(gè)方向的，在手和燈泡之間插入一張紙，你還會(huì)感到輻射過(guò)來(lái)的熱.如果燈泡的功率足夠大，還可以用玻璃代替紙做此實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)六：感受摩擦力

讓學(xué)生手掌放在桌面滑動(dòng)，腳在地板上來(lái)回擦動(dòng)等,會(huì)感到手、腳運(yùn)動(dòng)受到阻礙，從而給學(xué)生引出這種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力叫摩擦力.

本文中開(kāi)發(fā)的實(shí)驗(yàn)，大多具有“赤手空拳”做實(shí)驗(yàn)的妙趣，實(shí)驗(yàn)生動(dòng)活潑，形象直觀，使學(xué)生經(jīng)歷了從內(nèi)到外，從感性到理性的親身體驗(yàn)和深度參與，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性.由于實(shí)驗(yàn)器材就是學(xué)生的五官或肢體，所以是最為經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、有效的實(shí)驗(yàn)方式.

參考文獻(xiàn)

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