在以往的教學(xué)中,很多教師往往以自我為中心,從而無形中剝奪了學(xué)生思考的權(quán)利.究其原因是課堂上沒有給足時(shí)間和空間讓學(xué)生去表現(xiàn),更談不上去發(fā)現(xiàn)和思考問題,久而久之,學(xué)生就成為教師課堂的附和者和追隨者.
中學(xué)教學(xué)參考·語英版2011年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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