《煙臺(tái)的?！方虒W(xué)談

《煙臺(tái)的?！房胺Q(chēng)現(xiàn)代美文的經(jīng)典，課文對(duì)煙臺(tái)的海四季景觀的描寫(xiě)各具特色，精彩紛呈，以景襯人，折射出煙臺(tái)人豐富多彩的文化生活和勤勞浪漫的精神風(fēng)貌，讀后令人難忘。

那么，如何引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略煙臺(tái)的四季風(fēng)景，而且深入感悟“景之所以為景”的原因，體會(huì)在大海背景下煙臺(tái)人的勞動(dòng)與生活，在課文中走上個(gè)來(lái)回呢？筆者認(rèn)為，可以分四步：

一、 打開(kāi)地圖：找一找，比一比

學(xué)習(xí)課文第1自然段。教師用多媒體映示我國(guó)的政區(qū)圖，引導(dǎo)學(xué)生在膠東半島北側(cè)找到煙臺(tái)，然后聚焦煙臺(tái)，理解“北面臨海”：臨是“對(duì)著”的意思，煙臺(tái)在渤海灣以東，北臨黃海，與遼寧省大連市隔海相望。然后將煙臺(tái)同沿海的其他港口城市比較，理解這句話的含義，體會(huì)作者遣詞造句的準(zhǔn)確，進(jìn)而明了“北面臨海”是形成煙臺(tái)獨(dú)特海上景觀的原因。再來(lái)看煙臺(tái)地形圖，了解煙臺(tái)地貌特征，了解西伯利亞、南太平洋的地理位置，為讀懂下文鋪平道路。

二、 打開(kāi)課本：圈一圈，注一注

學(xué)生自由輕聲讀課文第2~5自然段，邊讀邊圈畫(huà)出描寫(xiě)煙臺(tái)冬、春、夏、秋海上景觀的語(yǔ)句。深入思考：① 每一季節(jié)的海上景觀，與煙臺(tái)“北面臨?！庇惺裁绰?lián)系？② 課題是《煙臺(tái)的?！?，為什么每一段都要寫(xiě)煙臺(tái)的人，海與人之間有什么關(guān)系？③ 還有什么有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，珍視自己的獨(dú)特感受。把自讀感受與思考寫(xiě)在書(shū)上，與小組其他同學(xué)交流。

三、 涵泳課文：品一品，悟一悟

彰顯“北面臨?！?，一下打開(kāi)了課文深度閱讀的大門(mén)。教師引領(lǐng)學(xué)生沉入課文，細(xì)細(xì)地讀，慢慢地品，靜靜地悟，相信學(xué)生一定會(huì)豁然開(kāi)朗：“北面臨?！?，真可謂冬日的凝重系于此，春日的輕盈源于此，夏日的浪漫關(guān)乎此，秋日的高遠(yuǎn)決于此！可以說(shuō)，文中“北面臨?！钡挠白訜o(wú)處不在。

下面，以夏日煙臺(tái)的海教學(xué)為例，引導(dǎo)學(xué)生交流讀書(shū)感受。

師：俗話說(shuō)，只有讀進(jìn)去，才能悟得出。從夏日煙臺(tái)的海，你讀出了什么？

生：這里第三次出現(xiàn)“北面臨?！?，可見(jiàn)這四個(gè)字十分重要。

師：你不僅讀得細(xì)致，而且很有眼力。

生：我感受到夏日煙臺(tái)海風(fēng)的涼爽與愜意，還感受到它和煙臺(tái)的地理位置有關(guān)。

師：請(qǐng)具體說(shuō)一說(shuō)你的理解。

生：夏季南風(fēng)盛行。從南太平洋上刮來(lái)的風(fēng)，帶著大量的潮氣，掠過(guò)東面或南面臨海的城市時(shí)，因?yàn)闆](méi)遮沒(méi)擋，會(huì)使人感覺(jué)濕漉漉、粘糊糊的，甚至還帶有腥腥的、咸咸的味道，讓人覺(jué)著不舒服。

師：你體會(huì)很深刻。請(qǐng)接著說(shuō)！

生：我從網(wǎng)上了解到煙臺(tái)屬低山丘陵地形，這股由南向北的風(fēng)經(jīng)過(guò)膠東半島，潮氣會(huì)被森林和山石吸收，到達(dá)煙臺(tái)時(shí)，剩下的就只有涼爽和舒服了。

師：（出示）煙臺(tái)，依山傍海，屬低山丘陵地形，氣候宜人，冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，全年平均氣溫12攝氏度左右，是我國(guó)北方著名的避暑和休閑度假勝地。

生：我感受到，夏日煙臺(tái)海的平靜也與北面臨海有關(guān)。這股風(fēng)起初肯定很強(qiáng)，但是經(jīng)過(guò)膠東半島崇山峻嶺的阻攔和過(guò)濾，不僅潮氣沒(méi)有的，風(fēng)力也減小了，所以，海面常常很平靜。

生：我感受到煙臺(tái)像一個(gè)恬靜、溫柔的少女，也與北面臨海有關(guān)……

師：嗯，北面臨海：煙臺(tái)因你更美麗！

師：下面，請(qǐng)把書(shū)把書(shū)捧起來(lái)，讀出夏日煙臺(tái)海的綺麗與浪漫。（生讀書(shū)）

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序?！闭n文沒(méi)有按照春、夏、秋、冬的順序?qū)?，而是先?xiě)冬天煙臺(tái)的海，這是為什么？教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注反常規(guī)的寫(xiě)法，藉此揣摩文章的表達(dá)順序。因?yàn)闊熍_(tái)北面臨海，冬季里仿佛向北敞開(kāi)了胸懷，迎接來(lái)自西伯利亞“氣勢(shì)洶洶”的寒流，“小山似的涌浪”“數(shù)丈高的浪花”“雷鳴般的轟響”交匯成巨浪拍岸、蔚為壯觀的景象，引得煙臺(tái)人和外地游客“拍照留念”，形成了壯麗的風(fēng)景線，在四季中特色最鮮明，所以先寫(xiě)。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求：“閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法?！闭n文大量使用比較說(shuō)明和比擬說(shuō)明的方法，如將煙臺(tái)和其他沿海城市比較，突出煙臺(tái)的地域優(yōu)勢(shì)，借助比喻、擬人等修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果。

四、 鏈接生活：演一演，評(píng)一評(píng)

假如，你就是一名煙臺(tái)六年級(jí)的小學(xué)生。讓你當(dāng)一回小導(dǎo)游，向外地游客介紹家鄉(xiāng)煙臺(tái)某一季節(jié)的海，導(dǎo)游詞要體現(xiàn)煙臺(tái)北面臨海的地域優(yōu)勢(shì)。先以小組為單位演一演，再推選優(yōu)秀選手，在班級(jí)里比一比，賽一賽。最后，評(píng)選出男女最佳小導(dǎo)游各一名。

（作者單位：連云港市東海縣和平路小學(xué)）