讓孩子學會寬容收獲快樂

培養孩子與人交往和相處的能力，學會如何做人，需要父母進行耐心細致的教導和正確的指導，使孩子們從小就認識到尊重人、賞識人的意義，學會包容他人，用寬容的心態與人相處。如何引導孩子學會寬容，收獲快樂呢？

一、營造良好的環境和氛圍

針對孩子年齡小、理解能力差、容易受到外界環境影響的特點，父母要為孩子們營造出一個推崇尊重和賞識的良好氛圍，使孩子通過切身體驗到的被尊重和被賞識而真切感受到尊重和賞識他人的意義，進而學會寬容，在與人相處的過程中，保持一顆寬容的心。例如，隨著教育理念的轉變和進步，當前大部分的幼兒園的各個班級，都會設置一個專門用于展示孩子們作品的展臺或劃定專門區域，教師引導孩子們對各個作品加以評價，說出自己對作品的看法，評選出自己最喜歡的作品，不喜歡的作品自己認為哪點做的不好，該如何加以改進等，采取這樣的方式，一方面，可以鍛煉孩子們對客觀事物的分析和理解能力，增強自信心和勇氣，鍛煉膽量；另一方面，也是最具深遠意義的一方面，孩子們可以在對同伴作品進行評價過程中，看到同伴的優點，學會欣賞，深刻的理解每個人都有屬于自己的閃光點的道理。這一點同樣可以為廣大父母所借鑒，在平時的生活中積極的去引導孩子發現同伴的優點，學會寬容，不苛求。

筆者在此談及的環境，并不單純的指外界環境，同時還包括內心精神環境，在一定意義上講，健康美好的內心精神環境比外界環境的意義更加深遠和重大。幼兒與父母之間需要進行良好的溝通、幼兒與幼兒之間建立起和諧美好的同伴感情，相互之間加以包容，營造出一個和諧、健康、積極的氛圍，在這樣的環境當中學習、娛樂，勢必會在幼兒小小而稚嫩的心靈中種下一棵寬容而善良的種子，并隨著孩子的成長、閱歷的增加而生根、發芽，最終開出美麗的花朵。

二、引導孩子認識差異性

現代社會大部分的孩子到了一定的年齡之后，都會去幼兒園，由幼兒園教師對其進行教育。但是，我們也應該認識到，父母的教育往往更具有影響力。因此父母要對自己教育工作的重要性和意義有準確的認識，給孩子正確的引導。例如，引導孩子認識到世間萬物，包括人在內都是有所差異的，是具有多樣性的，進而可以對他人與自己的差異之處有客觀而正確的認識。父母教導孩子，一般也是寓教于樂，絕大多數都是通過游戲的形式開展的，將一些簡單的知識或者道理巧妙的融入其中，使孩子們在玩的過程中不知不覺的掌握知識和道理。此外，在孩子回家之后，作為幼兒的引導者的父母，要注意激發孩子對幼兒園教育的興趣，鼓勵他在幼兒園中大膽的說出自己的想法，要充分的利用幼兒園的教育資源，從多個途徑培養孩子的寬容心。引導幼兒了解事物和人的多樣性，能夠正確對待和接納別人與自己的不同。幼兒園里各種教育活動大多是以游戲的形式來進行的，教師會將一些淺顯的道理、知識融入其中，如：在課上提問時，老師會對幼兒不同的意見給予鼓勵和支持，引導幼兒從不同的角度理解別人的意見，而不是簡單地肯定或否定。讓幼兒展示各自的強項，使他們認識到每個人都有自己的優點和強項，從而賞識、尊重他人。在這些活動中，幼兒會漸漸明白一個道理：每個人都有優點、強項，要互相學習，互相幫助，互相包容。

三、為孩子們提供展示自我的機會

父母要注意在平時對孩子的教育中，盡可能的為孩子們創造可以展示自我的機會，將自己的強項和優勢充分的展示在同伴面前，進而認識到，每個人都有屬于自己的優勢和強項，從而學會尊重和賞識他人。一般而言，父母對于自己的孩子有什么特長也是非常清楚的，這就需要父母積極的引導他們展示自己的才能，而且對于和自己不同意見的，或者不同想法的孩子也要有包容心。平時父母在教育的時候，就應該允許孩子有自己想法，有自己的觀點，不能強迫孩子，這樣的言傳身教，就能夠使得孩子更好的理解寬容兩個字的含義。使他們認識到每個人都有屬于自己的特長和優勢，要學會賞識和尊重他人，要懂得互相幫助和學習，學會包容，在與人相處中保持一顆寬容心。

首先父母要給予孩子比較溫馨，友愛的家庭環境，一般而言，假如一個家庭是非常和睦寬容的，那么孩子也會形成一種互相寬容，不爭的行為模式，因為孩子的人格形成有一種過程，而5—7歲正是最佳階段，孩子會在潛移默化中受到影響，逐步形成寬容、忍讓的良好品性。而且家長給孩子做好表率。教育家馬卡連柯說：“開始教育自己的子女之前，家長首先應該檢點自身行為。”家長要能夠正確對待孩子與同伴之間的沖突。當孩子與同伴發生糾紛，特別是自己的孩子吃了虧時，家長一定要冷靜，要先搞清事情的緣由，再與對方家長、老師協商解決，切不可沖動地責罵對方，或怪自己的孩子笨、沒本事，甚至教自己的孩子用拳頭去“還擊”對方。

幼年時期的孩子由于年齡小、認知能力有限，家庭教育對于孩子的成長具有十分重要的意義，父母要充分認識到幼兒教育和引導的重要性，引導孩子學會寬容，從而度過一個快樂而美好的童年。

【作者單位：慈溪市博愛幼兒園浙江315300】