讓“語文”快樂起來

【內容摘要】教育是充滿愛的陽光事業，語文學科是所有學科當中最富有創造力和激情的學科，語文教師理應要成為最有激情，最有人格魅力的內心充滿愛的陽光教師。理想的語文課堂理所當然應是快樂的，讓快樂充滿教與學的全過程，讓“語文”快樂起來。

【關鍵詞】快樂 陽光 佳境

快樂的學生可以為學校注入活力，快樂的學校可以為教育事業注入活力。快樂的人會交到更多的朋友，建立更好的人際關系以及擁有更加健康的身體，而這些都是學生更好地學習的資本，所以我認為快樂應成為教育教學管理的終極追求。

理想的語文課堂理所當然應是快樂的。理想的語文課堂上，師生應在平等互信的基礎上傳播知識信息的同時也傳播著情感信息，進行著心靈的交流，思想的碰撞。讓快樂充滿教與學的全過程，讓“語文”快樂起來。

一、做陽光型老師，營造快樂氛圍

大多數學生都喜歡幽默風趣，博學多才的老師。幽默風趣，從語言行為上征服學生；博學多才，從知識能力上使學生佩服。教育是充滿愛的陽光事業，語文學科是所有學科當中最富有創造力和激情的學科，語文教師理應要成為最有激情，最有人格魅力的內心充滿愛的陽光教師。

想成為陽光老師，就要主動更新觀念，不斷開拓創新，才能以豐滿的陽光使者的形象感染學生。我們應不斷地“充電”，多學習，多思考，用自己的學識魅力和人格魅力將學生引入樂學的園地。“身教重于言傳”，我們要學生做到的，自己先要做到，做個言行一致的誠信者；……