創(chuàng)新育英才 桃李自芳菲

核心提示：始建于1977年的中牟四高，位于中牟縣城東路56號，原名為“中牟縣城關高中”，于1991年更名為“中牟縣第四高級中學”。現在，中牟四高已擁有教學樓5棟，職工宿舍樓1棟，綜合辦公樓1棟，學生餐廳3個，學生宿舍樓3棟，標準運動場1個。中牟四高，現有教學班64個，教職工279人，其中專任教師221人，專任教師的學歷合格率已經達到100%，參加研究生班學習46人。該校2004年通過了鄭州市標準化高中的驗收，2005年又順利通過了鄭州市示范性高中的驗收，完成了由縣級二流學校向市級名校的飛躍。

“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。”科教興國是我國的一項基本國策，教育事業(yè)的創(chuàng)新關系著我國建設社會主義事業(yè)的成敗。在教育事業(yè)蓬勃發(fā)展、日新月異的大舞臺上，中牟四高全面貫徹落實科學發(fā)展觀，創(chuàng)新觀念，科學管理，全面發(fā)展，已經成長為一顆璀璨的新星。

創(chuàng)新教學方法培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

國家要發(fā)展，民族要振興，關鍵在于創(chuàng)新，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)至關重要。中牟四高不斷探求適合學生的學習方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。學校注重教育學生要學會求知、學會自學，能夠發(fā)現規(guī)律、應用規(guī)律；學校著重培養(yǎng)學生強烈的求知欲，培養(yǎng)學生能刻苦學習的能力，教育學生能制訂計劃超前學習，認真聽課，積極討論，及時復習，科學小結，獨立完成作業(yè)。并且培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，敢于批判質疑，敢于挑戰(zhàn)權威；教育學生要善于從不同角度、不同方向、不同側面分析、發(fā)現和探索問題，創(chuàng)造性地解決問題，培養(yǎng)學生有為真理獻身的精神。促使學生養(yǎng)成“勤動腦、勤動口、勤動手”的良好習慣，促進學生的全面發(fā)展。

學校堅持以教學為中心，不斷深化課堂教學改革，突出了學生的自學環(huán)節(jié)，老師則分層指導，然后老師針對學生在自學中遇到的問題進行點撥精講，再加以強化訓練和反饋矯正，學生在這個過程中不僅學到了知識，而且激活了自己的思維，學生的知識能力、學習方法和思維情感都得到了提高。課堂教學實現了師生和諧互動、教學相長。

學校強力推進“打造精品質量課堂”活動。要求教師推門聽課，聽課后要及時評課、反饋，使被聽課老師有效地提高教學水平。學校建立了完善的獎勵助學機制，獎勵優(yōu)秀生，資助貧困生，轉化學困生，讓每一個學生都成才。學校設立助學金，資助品學兼優(yōu)而家庭困難的學生。

創(chuàng)新管理模式建設高效率團隊

一個好學校必須有一個科學的管理制度，有章可循，嚴而有序，并逐步做到制度化和規(guī)范化。為了創(chuàng)新管理機制，中牟四高建立起一個作風正、業(yè)務精、高效務實的領導班子，從校長、書記到各處室主任以及各部門職工的崗位都賦予明確職責，同時各部門也都有自己的工作制度，真正做到了各司其職、各盡其責。

班主任在教學過程和學校管理中都是一個關鍵角色，中牟四高特別注重加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任的業(yè)務水平。優(yōu)秀的教師團隊是學校發(fā)展的支柱和動力。學校特別重視教師的學習提高，除了要求各位老師進行業(yè)務培訓、堅持說講普通話之外，還要求他們掌握現代多媒體信息技術。

此外，學校還十分注重人性化管理，特別強調校領導與教職員工的情感溝通，并在力所能及的情況下為教師排憂解難，讓每一位教師都感受到被領導、同事、同學欣賞的幸福，激發(fā)他們更大的工作熱情和創(chuàng)造力，實現教師與學生一起成長。

創(chuàng)新辦學觀念構建和諧校園

社會的發(fā)展迫切需要教育走向新的階段，中牟四高以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全校工作，創(chuàng)新辦學觀念，努力構建和諧校園。學校領導深刻認識到：必須轉變教師觀、學生觀及教學觀，學校才能得到長久的發(fā)展。

面對教育教學新征程，學校提倡：首先教師必須從傳統(tǒng)的教育觀念中解放出來。尊重學生，真正為學生所想。中牟四高校領導充分發(fā)揮職能作用，提倡教師與學生平等，要求教師樹立服務意識，幫助學生學習文化知識，豐富情感，健全心理，完善人格；相信學生，鼓勵學生，放手讓學生自己做自己能做的事情，要發(fā)現每一個學生的閃光點，慷慨給予學生鼓勵及表揚；影響學生，為人師表，以良好的師德形象和人格力量做好學生的表率，教書育人。

學校用多種形式對學生進行長期不懈的思想品德教育，幫助學生塑造優(yōu)良的道德品質，明確學習的目的，端正學習態(tài)度，樹立遠大理想，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生奮力拼搏、敢于爭先的心理素質。

教學觀的轉變是學校的當務之急，中牟四高力求更新教育思想，轉變教學觀念，虛功實做，重點培養(yǎng)教師的創(chuàng)新教育能力和教育科研能力，由教書匠向專家型教師轉化。

中牟四高極力推進的“彰顯個性，主動發(fā)展”為目的的素質教育。為全面提高學生素質，采取正面教育、賞識教育、成功教育、自信教育。每學期評選“十大學星、十佳班長、十佳體育運動員、十佳寢室長”等獎勵措施，使學生擁有健康的身體素質、過硬的心理素質、高效的學習素質。學校還十分注重學生的心理指導工作，配置了專職的心理教師，做學生的心理疏導工作。

學校精心構建特色校園文化環(huán)境，校園內綠草茵茵、花團錦簇，勸學、勵志格言隨處可見，洋溢著濃厚的文化氣息，處處都能感受到和諧、文明、健康向上的育人氛圍。

通過創(chuàng)新觀念構建和諧校園的活動，學校提升了教師的生命質量，教師不僅教書育人，而且在教書育人中實現自我發(fā)展、自我超越，并且提升了學生在校學習、生活質量，同時教育教學成績也得到了全面提高。

經過三十多年的發(fā)展，中牟四高如今碩果累累，2009年先后被授予河南省文明學校、鄭州市普通高中教育教學先進單位、鄭州市中小學德育先進單位、鄭州市“教師培訓年”活動單位、教育教學工作先進單位。中牟四高連續(xù)六年獲得鄭州市高中教育教學先進單位榮譽稱號；同時被中牟教體局評為教育目標管理先進單位，教育教研工作先進單位。

2010年，中牟四高高考又獲佳績，文化課一本上線115人，二本上線576人，三本上線1280人。另外，體、音、美本科雙上線95人，專科雙上線183人，再次取得歷史性的飛躍。

“體育支撐身體，藝術支撐精神。”中牟四高除苦心傳授文化知識之外，還堅持不忘體育和藝術。2009年9月獲中牟縣教體局慶“五一”教工排球運動會男子亞軍、女子第三名，2009年10月該校榮獲中牟縣第四屆教育藝術節(jié)舞蹈一等獎，2009年11月獲中牟縣第四屆教育藝術節(jié)合唱一等獎等多個獎項。

百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。乘著國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的春風，展望未來，中牟四高必將會展現出更加絢麗的光芒！