提高高職生心思想政治教育的有效性措施

摘 要：當(dāng)前，高職院校的思想政治教育受到社會發(fā)展的顯著影響，造成一些高職生的思想道德敗壞、價值觀扭曲。對高職生的思想政治教育，應(yīng)采用科學(xué)的理論，針對其個性鮮明的思想特征，采用靈活多樣的方式進(jìn)行教育：利用信息技術(shù)采用網(wǎng)絡(luò)教育的方式、發(fā)揮學(xué)院社團(tuán)的教育職能、運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行教育、優(yōu)化教育資源，促進(jìn)高職生的思想政治教育全面協(xié)調(diào)開展，才能提高高職生思想政治教育水平。

關(guān)鍵詞：高職生；思想政治教育；有效性；措施

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.39694.issn.1672-0407.2011.01.008

文章編號：1672—0407(2010)01—038—02 收稿日期：2010-12-29

1 引言

當(dāng)前，高職院校的思想政治教育受到社會發(fā)展的顯著影響，特別是80、90后青年各種思想的影響，使得高職生具有鮮明的思想特征。高職生思想政治教育就必須按照高職生的心理特點(diǎn)，滿足高職生的實(shí)際需要，才能增強(qiáng)思想政治教育的有效性。高職生具有鮮明的思想特征：第一，追求話語權(quán)的平等，渴望民主；第二，以自我為中心，彰顯個性；第三，追求功利性，學(xué)習(xí)的目的更為現(xiàn)實(shí)化；第四，追求靈活多樣的娛樂，具有探索精神。

2 加強(qiáng)高職生思想政治教育的必要性

近幾年，我國高職院校發(fā)展迅速，不論從設(shè)置高職院校的數(shù)目，還是高職生的在校人數(shù)，都是十分龐大的。在高職院校迅速發(fā)展的同時，為社會培養(yǎng)的人才就是衡量其辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。高職院校應(yīng)轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，使其教育朝向技能培養(yǎng)與品德修行同樣重要，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的就業(yè)與成才的雙重目標(biāo)。這樣就促使高職院校必須加強(qiáng)思想政治教育，然而，一些高職院校只為擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，卻不具備師資力量和匱乏硬件設(shè)施的情況下，不能夠?yàn)閷W(xué)生營造良好的讀書環(huán)境，忽視了高職生的思想政治教育。很多高職院校還沿用以往的灌輸式教育方式，沒有根據(jù)學(xué)生的要求創(chuàng)新思想政治教育工作方式，這些現(xiàn)狀都不能夠有效地提高學(xué)生的思想道德水平，造成一些高職生的思想道德敗壞、價值觀扭曲，影響了高職院校的聲譽(yù)。這說明這些高職院校僅僅從經(jīng)濟(jì)利益出發(fā)，忽視了社會效益。也損害了高職生的利益，導(dǎo)致這些學(xué)生面臨巨大的就業(yè)壓力容易產(chǎn)生自卑的心理，意志消沉。同時，高職生所表現(xiàn)的以自我為中心，強(qiáng)調(diào)個人利益的得失，社會責(zé)任意識淡化，自我控制能力不足，經(jīng)常出現(xiàn)承受不了挫折的心理，甚至出現(xiàn)心理疾病，影響了高職生的學(xué)習(xí)的進(jìn)步和能力的發(fā)展。這些不良現(xiàn)象就是高職院校思想政治工作所必須解決的迫切任務(wù)，也是加強(qiáng)高職生的思想政治教育工作的必要性。

3 提高高職生思想政治教育的有效性途徑

對高職生的思想政治教育，應(yīng)采用科學(xué)的理論，針對其個性鮮明的思想特征，采用靈活多樣的方式進(jìn)行教育，應(yīng)避免以往的灌輸式的教育方式，激勵他們的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的能力和自我感悟。因此，高職院校的思想政治教育工作者必須緊跟時代觀念，積極挖掘高職生思想政治教育的載體，豐富思想政治教育的手段和方式。

3.1 利用信息技術(shù)采用網(wǎng)絡(luò)教育的方式

互聯(lián)網(wǎng)上可以采取匿名性進(jìn)行發(fā)表個人的想法，這能夠承載高職生追求平等、民主的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)時代下的高職生的學(xué)習(xí)、社會交往都發(fā)生了改變。根據(jù)對高職生的交往方式調(diào)查，結(jié)果表明高職生的人際交往方式，電話，短信和QQ聊天為主要交流方式。因此，高職院校在對高職生進(jìn)行思想教育時，應(yīng)根據(jù)他們的溝通習(xí)慣，采取網(wǎng)絡(luò)教育的方式。這樣在教育形式上更易于讓高職生接受，貼近了他們的日常生活，可以通過以QQ、博客等引導(dǎo)他們的健康成長，為高職生營造健康、積極向上的氛圍。高職院?？梢詾楦呗毶O(shè)置專門的思想政治教育網(wǎng)頁，開設(shè)時事形勢教育、校園生活、心理健康、職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)等內(nèi)容的欄目，使思想政治教育在內(nèi)容上更豐富，更具有知識性、時代性和趣味性。高職院校應(yīng)通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)論壇向高職生宣講正面的事跡，并對高職生所關(guān)注的話題進(jìn)行正確疏導(dǎo)。同時，高職院校應(yīng)對學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)進(jìn)行表彰獎勵，促進(jìn)高職生對自己的言行進(jìn)行良性地提升，如果學(xué)院對高職生的生活漠不關(guān)心則造成其自信心的失落，表彰獎勵的激勵效果會很明顯，高職生會獲得社會的認(rèn)可和尊重。學(xué)院可以對高職生的激勵結(jié)合其個性特點(diǎn)和環(huán)境，采取不同的激勵方式，做到不同層次和多樣化，以滿足高職生的偏好與選擇。

3.2 發(fā)揮學(xué)院社團(tuán)的教育職能

高職院校的各種社團(tuán)能夠發(fā)揮對高職生較高的教育職能。高職生在學(xué)生社團(tuán)中，激發(fā)了個人的興趣愛好，促進(jìn)個人能力的提高，擴(kuò)大了社會交際范圍，培養(yǎng)了高職生的組織能力、協(xié)作能力、凝聚力，也使得高職院校的思想政治教育氛圍更加寬松、活潑、平等。高職生能夠在學(xué)習(xí)文化知識的同時，增進(jìn)其社會化進(jìn)程。這與學(xué)院的各個社團(tuán)具有緊密的關(guān)系。這些社團(tuán)在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮了思想政治教育的職能，有力地協(xié)助了學(xué)院對高職生的思想政治教育工作的開展。學(xué)院可根據(jù)學(xué)生的要求對社團(tuán)、協(xié)會進(jìn)行合理設(shè)置和調(diào)整，突出服務(wù)性社團(tuán)、協(xié)會的建設(shè)，增強(qiáng)高職生參加學(xué)生社團(tuán)的積極性，從而提升對高職生思想政治教育的有效性。高職院校應(yīng)積極創(chuàng)造條件，為高職生提供社會實(shí)踐的機(jī)會與場所。高職院?？梢耘c企事業(yè)單位共建高職生思想政治實(shí)踐基地，讓高職生通過與企事業(yè)單位的員工進(jìn)行座談，了解科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用情況，滿足高職生的好奇心，促進(jìn)他們深入社會、認(rèn)識社會、定為自我，提高高職生的社會責(zé)任感。社會實(shí)踐成為高職生最為有效、最為直接的思想政治教育方式，使思想政治教育更為形象化、更為具體，教育的功能貫穿在他們的社會實(shí)踐過程之中。高職院校可以通過讓高職生參與假期的社會實(shí)踐，了解社會的發(fā)展，培養(yǎng)他們勤奮刻苦的品質(zhì)；這樣就能對高職生產(chǎn)生內(nèi)在的激勵，才能保證思想政治教育的實(shí)效性。

3.3 運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行教育

當(dāng)前，我國提倡運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的理論來指導(dǎo)各行業(yè)的工作，將其運(yùn)用到高職院校的思想政治教育，能夠取得良好的效果。高職院校應(yīng)將科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合高職生的實(shí)際，以高職生為教育主題，實(shí)現(xiàn)以人為本的可持續(xù)發(fā)展。因而?？茖W(xué)發(fā)展觀能夠加強(qiáng)和改進(jìn)高職生思想政治教育工作，創(chuàng)新出教育的新模式。首先，高職院校應(yīng)堅(jiān)持以高職生為根本，開展素質(zhì)教育，促進(jìn)高職生的全面發(fā)展。加強(qiáng)和改進(jìn)高職生思想政治教育的目的就是要提高他們的思想政治素質(zhì)，這有利于我國實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保高職生在市場經(jīng)濟(jì)的競爭中具有一定的競爭力。

參考文獻(xiàn)

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