物理解題過程中思維調節能力的培養
2011-01-01 00:00:00霍蓮霞
科教導刊 2011年6期
摘要 通過學生解決中學物理問題時的解題思維自述訓練，使學生養成好的解題習慣，明確解題目的，外顯解題思維，碰到困難能恰當選擇解決方法，從而提高學生的解題能力，達到熟練應用知識的目的。
關鍵詞 解題思維 思維調節 自述訓練
中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A
摘要 通過學生解決中學物理問題時的解題思維自述訓練，使學生養成好的解題習慣，明確解題目的，外顯解題思維，碰到困難能恰當選擇解決方法，從而提高學生的解題能力，達到熟練應用知識的目的。
關鍵詞 解題思維 思維調節 自述訓練
中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A
