工科大學(xué)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)之思考

摘 要:工科大學(xué)科技團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱，將多大影響著我國(guó)經(jīng)濟(jì)科技實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。從剖析工科大學(xué)科技團(tuán)隊(duì)五個(gè)基本特征出發(fā)，討論了團(tuán)隊(duì)內(nèi)協(xié)作精神當(dāng)先、高水平的創(chuàng)新成果是目標(biāo)、積極延拓的發(fā)展精神是支撐的三個(gè)工科大學(xué)科技團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備的內(nèi)涵，提出了團(tuán)隊(duì)運(yùn)行中因遵循的帥才遴選、梯隊(duì)建設(shè)和考核三大機(jī)制，對(duì)我國(guó)工科大學(xué)科技團(tuán)隊(duì)建設(shè)具有參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞:工科大學(xué) 科學(xué)技術(shù) 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

中圖分類號(hào):G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1674-098X(2011)01(b)-0241-02

團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)新成為近些年來(lái)各行各業(yè)都在關(guān)注的兩個(gè)時(shí)髦的關(guān)鍵詞。當(dāng)我們從“嫦娥奔月”又一次激動(dòng)不已并引以自豪的時(shí)候，不得不感嘆如此龐大的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部進(jìn)行協(xié)作創(chuàng)新的偉大。目前，企業(yè)界把擁有了團(tuán)隊(duì)精神認(rèn)為就擁有了核心競(jìng)爭(zhēng)力，就具備了在現(xiàn)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中無(wú)往而不勝的戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，就可以彌補(bǔ)諸如資金、技術(shù)等方面的不足，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)精神可以產(chǎn)生正的協(xié)同效應(yīng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。教育部出臺(tái)了“長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)支持辦法，鼓勵(lì)對(duì)國(guó)家和教育部中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃的重點(diǎn)領(lǐng)域或國(guó)際重大科技前沿?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究的，每年資助60個(gè)左右創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)給予300萬(wàn)元的資助。這項(xiàng)舉措為高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)起到積極促進(jìn)作用，高校紛紛啟動(dòng)科研創(chuàng)新梯隊(duì)建設(shè)。

與其它類型的院校相比較，工科院?？萍紕?chuàng)新具有以下特點(diǎn):肩負(fù)著科學(xué)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的兩重任務(wù);其創(chuàng)造的成果必須直接應(yīng)用到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主戰(zhàn)場(chǎng)，否則就沒(méi)有生命力;在創(chuàng)造科技成果的同時(shí)，還同時(shí)為企業(yè)培養(yǎng)大量應(yīng)用研發(fā)與應(yīng)用型科技人才。因此，工科院校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不僅具有與其他類型團(tuán)隊(duì)共性問(wèn)題，而且還具有其特殊性。這就需要從工科院?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)基本特征、內(nèi)涵、運(yùn)行及保障機(jī)制進(jìn)行探討。

1 工科大學(xué)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)基本特征

對(duì)于一個(gè)工業(yè)化國(guó)家，科技創(chuàng)新已經(jīng)成為其發(fā)展的動(dòng)力和不竭的源泉，而工科高校對(duì)國(guó)家的發(fā)展、民族的振興責(zé)無(wú)旁貸，在工科高校內(nèi)的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)又是核心單元。就一個(gè)工科院?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)而言，具備以下特征:

1.1 科學(xué)研究與技術(shù)研究并舉

科學(xué)的根本目的是認(rèn)識(shí)、解釋自然，并在此基礎(chǔ)上預(yù)見自然現(xiàn)象，提高人類洞察自然的能力，從而使人類能夠消除對(duì)自然的恐懼和迷惘，驅(qū)除人類的愚昧無(wú)知。而技術(shù)根本目的是改造自然，以提高社會(huì)物質(zhì)財(cái)富。與科學(xué)相比，技術(shù)本身無(wú)法離開了社會(huì)需要，否則就失去了光澤。當(dāng)然，技術(shù)的進(jìn)步，離不開科學(xué)理論的指導(dǎo)。因此，在一個(gè)工科院?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)中，技術(shù)與科學(xué)創(chuàng)新并舉，成為一個(gè)基本趨勢(shì)。例如，在我國(guó)煤炭工業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，宋振騏院士所帶領(lǐng)的山東科技大學(xué)礦壓創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)便是一個(gè)典范。這個(gè)團(tuán)隊(duì)從1985年成立我國(guó)第一個(gè)礦壓研究所起，就本著“理論－技術(shù)－工程實(shí)踐”現(xiàn)結(jié)合的創(chuàng)新理念，不僅提出“以上覆巖層為中心的”實(shí)用礦壓理論體系，而且研發(fā)了相應(yīng)煤礦頂板支護(hù)技術(shù)和系列頂板安全監(jiān)測(cè)儀器，為解決我國(guó)許多煤礦頂板安全問(wèn)題作出了重大貢獻(xiàn)，成為行業(yè)的典范。

1.2 多學(xué)科人才的協(xié)作成為必然

科學(xué)與技術(shù)發(fā)展到今天，學(xué)科間大交叉越來(lái)越明顯，多學(xué)科人才的匯集與協(xié)作成為一個(gè)具有影響創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的象征。例如，由宋振騏院士帶領(lǐng)的山東科技大學(xué)礦壓創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，不僅聚集了采礦專業(yè)的人才，而且還團(tuán)結(jié)儀器儀表研發(fā)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的人才。這三部分科技人員成為統(tǒng)一的協(xié)作研發(fā)關(guān)系:采礦專業(yè)的人員根據(jù)煤礦遇到的重大生產(chǎn)與安全難題，首先從理論上進(jìn)行分析，并提出技術(shù)上需要達(dá)到的目標(biāo);然后再由儀器儀表研發(fā)人員，設(shè)計(jì)并研制相關(guān)的儀器及裝備;最后由計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)人員，根據(jù)采礦與儀器儀表研發(fā)人員提出的目標(biāo)及硬件性能，研發(fā)相應(yīng)的計(jì)算機(jī)軟件，力求智能化，便于在煤礦企業(yè)中推廣應(yīng)用。這一多學(xué)科人才的集成與協(xié)作模式，已經(jīng)彰顯出巨大優(yōu)勢(shì)。

1.3 自主的知識(shí)產(chǎn)權(quán)已經(jīng)成為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的焦點(diǎn)之一

我國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)技術(shù)創(chuàng)新能力的不足，已經(jīng)對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了很大沖擊。例如，由于缺乏核心技術(shù)，我國(guó)企業(yè)不得不將每部國(guó)產(chǎn)手機(jī)售價(jià)的20％、計(jì)算機(jī)售價(jià)的30％、數(shù)控機(jī)床售價(jià)的20～40％支付給國(guó)外專利持有者。這一情形，已經(jīng)引起我國(guó)政府的高度重視。如胡錦濤總書記在2006年5月26日主持中央政治局第31次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話中指出:“要充分發(fā)揮知識(shí)產(chǎn)權(quán)在增強(qiáng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)科技實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、維護(hù)國(guó)家利益和經(jīng)濟(jì)安全方面的重要作用，為我國(guó)進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列提供強(qiáng)有力的支撐?！睖丶覍毧偫碓?005年３月28日在國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上的講話中指出:“只有擁有強(qiáng)大的科技創(chuàng)新能力，擁有自主的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，才能提高我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，才能享有受人尊重的國(guó)際地位和尊嚴(yán)?！币虼?，如何強(qiáng)化自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科技創(chuàng)新，是高校工科創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的焦點(diǎn)這一。

1.4 與企業(yè)的發(fā)展同呼吸共命運(yùn)

技術(shù)創(chuàng)新的本質(zhì)是將科學(xué)技術(shù)盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，而轉(zhuǎn)化的主體就是企業(yè)。因此，一個(gè)富有活力的技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，必須是以服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于社會(huì)為宗旨的。離開了企業(yè)、離開了社會(huì)的需求，所謂的技術(shù)創(chuàng)新將黯然失色、無(wú)價(jià)值可言。從這一點(diǎn)上講，具有科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新特點(diǎn)工科高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)必須與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)。只有這樣，才能使得團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力越來(lái)越強(qiáng)、創(chuàng)新成果越來(lái)越多、其影響也就越來(lái)越大。

1.5 人才的培養(yǎng)是團(tuán)隊(duì)發(fā)展不竭動(dòng)力

在一個(gè)富有生機(jī)的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)里面，技術(shù)與應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，已經(jīng)成為一項(xiàng)不容忽視功能。在高校內(nèi)工科創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，所具有的一個(gè)得天獨(dú)厚的條件是身邊有大批的優(yōu)秀學(xué)子。他們加入團(tuán)隊(duì)得到培養(yǎng)和鍛煉后，在以后長(zhǎng)期的團(tuán)隊(duì)發(fā)展中，具有兩個(gè)方面的貢獻(xiàn):他們中一部分人慢慢成為本團(tuán)隊(duì)的骨干和棟梁，成為接班人;另一部分人到企業(yè)中去后，因受到所在團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新理念的熏陶和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，成為企業(yè)創(chuàng)新的實(shí)施者乃至決策者，更容易與培養(yǎng)所在團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通、交流與合作，對(duì)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)一步發(fā)展提供更大的支持。因此，在工科高校內(nèi)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，絕不可忽視對(duì)人才的培養(yǎng)。

2 工科大學(xué)科技團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備的內(nèi)涵

工科大學(xué)科技團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的科技創(chuàng)新，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的科技創(chuàng)新問(wèn)題，而是寄宿于一個(gè)團(tuán)隊(duì)下科技創(chuàng)新。因?yàn)閯?chuàng)新需要團(tuán)隊(duì)合作，無(wú)論是科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新還是項(xiàng)目創(chuàng)新，無(wú)不依靠團(tuán)隊(duì)合作。創(chuàng)新是團(tuán)隊(duì)合作下的創(chuàng)新，團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)新目標(biāo)下的合力運(yùn)作，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是創(chuàng)新的軸心，創(chuàng)新是團(tuán)隊(duì)凝聚的巨大動(dòng)力。創(chuàng)新成就團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)造就人才。工科大學(xué)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有的內(nèi)涵包括以下幾個(gè)方面:

2.1 團(tuán)隊(duì)內(nèi)協(xié)作精神當(dāng)先

在一個(gè)工科大學(xué)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)里面，由于不同專業(yè)背景的人員聚在一起，需要由大學(xué)精神來(lái)統(tǒng)領(lǐng)，需要和諧的協(xié)作，需要實(shí)現(xiàn)人力資源的最優(yōu)化協(xié)作。因?yàn)?，沒(méi)有最優(yōu)化的協(xié)作氛圍，就沒(méi)法統(tǒng)一思想，就沒(méi)法統(tǒng)一步調(diào)進(jìn)行大的創(chuàng)新活動(dòng)。試想一下，我們的嫦娥本月工程聚集了由飛行器、火箭、測(cè)試等巨型團(tuán)隊(duì)，若沒(méi)有各路科學(xué)家的相互協(xié)作，不可能取得令世界矚目的成就。

2.2 高水平的創(chuàng)新成果是目標(biāo)

工科大學(xué)科技團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新，應(yīng)瞄準(zhǔn)國(guó)內(nèi)外前沿型科學(xué)技術(shù)難題，從制約我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵重大問(wèn)題出發(fā)，開展創(chuàng)新研發(fā)。因?yàn)楦咝？萍紙F(tuán)隊(duì)具有如下優(yōu)勢(shì):一是優(yōu)良的人力資源，在高校中人才濟(jì)濟(jì)，特別是思維活躍的青年學(xué)生，是一股不可忽視創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的生力軍;二是擁有先進(jìn)的試驗(yàn)條件和前衛(wèi)的學(xué)術(shù)思想;三是因人才培養(yǎng)關(guān)系，高校與企業(yè)有著友善而自然的合作平臺(tái)。

2.3 積極延拓的發(fā)展精神是支撐

大學(xué)是智慧的搖籃，是創(chuàng)新精神培養(yǎng)的基地。大學(xué)中的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，不僅把最先進(jìn)的創(chuàng)新理念灌輸給學(xué)生，而且通過(guò)把創(chuàng)新性人才向社會(huì)不斷輸送，一方面使得大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在社會(huì)上的影響不斷擴(kuò)大;另一方面，大學(xué)所具備培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的使命，要求大學(xué)中的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)必須不斷探索、創(chuàng)新;不斷延拓、發(fā)展。

3 工科大學(xué)科技團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新運(yùn)行及保障機(jī)制

3.1 帥才遴選機(jī)制

一個(gè)優(yōu)秀的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，離不開一個(gè)優(yōu)秀的帶頭人。這個(gè)帶頭的核心人物必須是帥才，他既要有很強(qiáng)的科技素質(zhì)和超前創(chuàng)新意識(shí)，又要善于團(tuán)結(jié)與組織團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行聯(lián)合攻關(guān);他既是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部創(chuàng)新工作組織的總協(xié)調(diào)人，又是對(duì)外聯(lián)系的決策者。從某種意義上講，團(tuán)隊(duì)帶頭人綜合水平的高與低，將極大影響團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新發(fā)展的走勢(shì)。因此，帥才的遴選，是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心任務(wù)之一，必須建立起科學(xué)、規(guī)范、民主機(jī)制，遴選出團(tuán)隊(duì)成員擁護(hù)、認(rèn)可的帥才。只有這樣，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才能減少內(nèi)耗，快速健康發(fā)展。

3.2 梯隊(duì)建設(shè)機(jī)制

一個(gè)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展是否久遠(yuǎn)，取決于是否后繼有人。因此，科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)組成必須呈梯隊(duì)狀。既要有經(jīng)驗(yàn)豐富的老專家，又要有精力充沛的中年骨干棟梁，還要有培養(yǎng)前途的年輕助手。這樣的一個(gè)老中青相結(jié)合的團(tuán)隊(duì)，不僅在有經(jīng)驗(yàn)老專家指導(dǎo)下少走彎路，避免冒進(jìn);又能夠因中青年專家活躍的學(xué)術(shù)思想和敢于探索的精神，使得團(tuán)隊(duì)保持著進(jìn)去精神;還能夠保證這個(gè)團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀的科技品質(zhì)保持下去，星火相傳。

3.3 考核機(jī)制

考核機(jī)制是一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展與進(jìn)取的制度保障。一個(gè)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，如果沒(méi)有考核機(jī)制，團(tuán)隊(duì)成員貢獻(xiàn)大小不分，那么久而久之，整個(gè)團(tuán)隊(duì)變成了“懶人群體”，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就失去了進(jìn)取精神。因此，需要建立起科學(xué)而又規(guī)范的考核機(jī)制。首先，要建立起科學(xué)的考核指標(biāo)體系，要體現(xiàn)出不同崗位、不同學(xué)科屬性差異，不要一刀切。例如，對(duì)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的考核，應(yīng)以整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展情況、取得的成就作為主要指標(biāo);對(duì)于從事理論研究的專家，應(yīng)該把新理論、新方法探索方面所取得的進(jìn)展及其影響作為主要考核指標(biāo);而從事技術(shù)研究的專家應(yīng)當(dāng)把發(fā)明專利等具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)作為重點(diǎn)考核指標(biāo);而推廣應(yīng)用技術(shù)人員，應(yīng)當(dāng)把技術(shù)推廣應(yīng)用所獲得的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益作為主要考核指標(biāo)。其次，對(duì)于提出的考核標(biāo)準(zhǔn)，要嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)于未完成指標(biāo)的團(tuán)隊(duì)成員，進(jìn)行一定的處罰，甚至進(jìn)行按一定比例進(jìn)行淘汰。

4 結(jié)語(yǔ)

工科大學(xué)科技團(tuán)隊(duì)已經(jīng)我國(guó)科技創(chuàng)新的主要生力軍之一。考究其創(chuàng)新基本特征，提升其創(chuàng)新的基本內(nèi)涵，建立與健全團(tuán)隊(duì)建設(shè)運(yùn)行機(jī)制，以保障工科大學(xué)科技團(tuán)隊(duì)進(jìn)入創(chuàng)新發(fā)展的快車道，是我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的一個(gè)主要組成部分，任重而道遠(yuǎn)。

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