論新時期地方高校的研究生教育管理工作

摘 要:隨著高等教育的擴招，研究生的教育管理工作面臨著越來越多的挑戰，傳統的管理體制與管理方法已經不能滿足這一要求了。應積極主動加強研究生管理者、研究生教學、研究生自我管理等各方面建設，以適應新形勢發展的需要。

關鍵詞:研究生 教育管理 措施

中圖分類號:G6文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)01(b)-0199-01

隨著我國高等教育改革的不斷深入，研究生招生規模不斷增加，研究生結構和學科結構的不斷調整以及研究生教育多元化的發展趨勢，給新時期研究生教育管理工作帶來新的挑戰。如何進一步提高和完善地方院校研究生的教育管理水平，是地方高校研究主管部門面臨的一項緊迫任務。

1 新時期地方高校研究生管理工作的特點

第一，學生生源組成比較復雜。雖然研究生招生是以應屆本科生為主，但是亦不乏部分往屆生、在職生和工作后又踏入校園的學生。他們他們年齡跨度大，在社會經驗、人生閱歷、生活方式等許多方面都有較大差異。如此復雜的組成結構給研究生管理帶來諸多困難。

第二，招生周期長。隨著研究生招生制度改革的推進，招生的各項事務繁重且周期長。除了負責組織專業命題外，要組織調劑、復試工作，特別是近兩年由于實行部分門類全國統考，第一志愿報考地方高校的研究生生源質量和數量大幅下降，有的專業過半數學生都是通過調劑招生。調劑工作量之大，給管理人員增加了不少的工作負擔。

第三，工作環節多。包括從研究生入學師生雙選、制定培養計劃、選課，然后開題、中期考核，至答辯資格審查、論文答辯和學位授予等眾多環節。

第四，學生自由度大，管理相對困難。由于研究生學習、生活分散的特點，一般以各自辦公室內活動為主，群體信息處理困難。而且研究生往往自我意識比較明顯，而集體和組織方面的意識和觀念比較淡薄，如此管理起來較本專科生相對困難。另外研究生在校期間還要面對導師變更、擇業出國、婚戀、家庭等諸多切身問題。

2 新時期加強研究生教育管理工作的措施

2.1 健全管理體制，加強管理隊伍建設

在管理體制上，要結合本單位實際，由學校主要領導負責，設立能夠處理研究生大部分管理業務的校部研究生綜合管理部門和院系黨政領導分工負責的上下一體堅強有力的管理體制。在研究生達到一定數量后，這個管理體制最起碼應該是與本科生的管理體制基本并行的。在管理人員配備上，要專兼職并行。學校不管是招生管理、教學管理還是學科建設管理，都要配備專門的管理人員。學院研究生管理總體也要配備專門人員，但是根據實際需要，可在各專業或幾個專業配備一名兼職分管人員。這樣在一些具體事務管理上就容易的多。

2.2 加強研究生教學管理

(1)完善培養方案，加強教學管理。完善培養方案、是提高培養質量的保障條件，是培養創新人才的必要前提。優化師資隊伍、實施課程評價、建立規范管理制度是提高研究生培養質量的保障。研究生培養質量的高低不僅取決于培養方案的制定，而且還直接與教師的素質和教學質量的高低相關，因此要嚴把任課教師關，盡量選拔科研骨干力量為研究生講述專業課，以促進研究生對前沿知識的獲取。實施課程評價，在教學過程中研究生處組織專家進行聽課督導是很有必要的，有利于教學質量，教學時數和教學效果的監督。加強研究生的中期考核和期末考試制度，抓好學風建設。(2)加強學術實踐和學術交流是培養創新型人才的重要措施之一。加強學術實踐和學術交流是研究生包括科研能力在內的諸多能力培養過程中極為重要的環節，也是鍛煉和檢驗研究生學習和研究能力最好的機會。這種交流不僅來自于學科內部，也來自跨學科的交流。可通過組織研究生每周的學術論壇、聘請專家講座等方式，增強研究生的學術交流和實踐創新能力。

2.3 加強導師隊伍建設

要培養高質量的研究生，關鍵在導師。研究生管理應當以導師管理為主，實行導師負責制。進一步加強導師隊伍的建設和管理，對提高當代研究生的培養質量具有重要意義。我們要不斷加強導師隊伍建設，優化隊伍結構。學校領導應當充分發揮其領導作用，切實抓好導師的資格遴選、師德教育，經常召開研究生導師座談會，做到上下溝通順暢，及時掌握導師的思想動向，要抓好典型，樹立榜樣，形成良好的教學風氣。真正使研究生導師明確自己教書育人的神圣使命。此外，學校還要多召開學術交流會，或組織共同攻關。吸取各種學術成果。使導師不斷更新自身的知識結構，自覺占領科研制高點，提高自己的學術水平，全面提升自身素質，以促使其培養出高質量高水平的研究生。

2.4 不斷加強研究生的自我管理

自1999年后研究生逐年擴招，研究生數量急劇增加，原有的管理模式已經不能滿足研究生教育管理的需要。而所謂自我管理不是簡單意義上的“放羊式”的“自己管理自己”，而是研究生根據學校培養目標和要求，以研究生會為載體，在研究生輔導老師的指導下對自己的思想和行為進行自我調節與自我控制的過程。研究生的自我管理體現了“以人為本”和對被管理者主體意識的尊重。而且自我管理能充分調動和提高廣大研究生的積極性。究生自我管理工作的實施需要通過研究生群眾組織—— 研究生會來實現。研究生會是“從研究生中來，到研究生中去，一切為了研究生服務”的群眾性自治組織。它以“自我服務、自我管理、自我教育”為宗旨，籌劃、組織與研究生生活、學習和工作(或者研究)等相關的活動，積極參與學校學院的民主管理，建設研究生與學校學院溝通的橋梁，管理和活躍研究生的日常生活。隨著學校逐漸向研究教學型大學的轉變，研究生會將在以后的研究生教育管理工作中扮演越來越重要的角色。

2.5 研究生管理人員要加強與研究生的溝通交流

由于研究生供自己支配的時間多，自由度相對較大，且大多數時間都是由導師或者自己安排做與專業相關的科學研究，導致了研究生自我意識強烈，集體觀念淡薄，與研究生輔導老師的溝通交流也相對較少。為此，研究生管理人員可通過多種渠道，如面談、電子郵件、QQ、網絡平臺等，主動加強與研究生的溝通交流，隨時掌握他們的思想動態，傾聽他們的心聲，了解他們的需要，幫助他們解決各種困難。

隨著高等教育的擴招，研究生的教育管理工作面臨著越來越多的挑戰，但是只要我們充分調動一切積極因素，做到有效組織和剛性管理的有機結合，著力創造良好的育人環境和條件。我們相信，在各個方面的共同努力下，必將形成一個具有鮮明時代特征和符合科學發展觀的研究生管理新格局。

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