搞好德育工作,提高德育素質

摘 要:目前，學校教育中的德育教育必須提高到素質教育的核心地位。要提高師生德育素質，就要做到“五抓五結合”。

關鍵詞;學校教育 德育教育 素質教育 五抓五結合

中圖分類號:G410文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)01(b)-0236-01

當前，學校教育必須確立德育在素質教育中的核心地位。如何將德育落實在教育工作的各個環節中，提高育人質量和水平，是擺在各級教育工作者面前的十分突出的新情況、新問題。筆者認為要進一步推進教育工作走上法制化、規范化軌道，提高師生德育素質，必須結合各自實際，做到“五抓五結合”。

1 抓學習，增強法制意識，強化德育為首的思想

各級領導干部特別是教師，要系統學習國家的行政法律法規、教育法律法規和關于黨風廉政建設的有關規定，自覺推行依法行政、依法治教。各級各類學校要根據學生的年齡特征和身心發展規律，組織學習有關法律法規及校規校紀，以各種活動為載體，加強思想政治教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育，使之“進教材，進課堂，進學生頭腦”。通過一系列法律法規的學習，要達到“一個必須，兩個提高，三個增強，四個做到”。即必須走上依法治教、以德治教及學校管理規范化、制度化軌道;提高各級各有關部門嚴格執行的水平和能力，提高各級教育部門的干部、特別是領導干部依法決策、依法辦事的水平和能力;增強全體師生員工的法制觀念和法律意識，增強學法、守法的自覺性，增強運用法律武器和法律手段同違法犯罪作斗爭，維護自身合法權益的意識和能力。

2 抓師德，為加強法制與德治工作提供保證

各級教育部門的干部要努力做實踐“三個代表”重要思想的模范。作為學校依法治教和以德治教的第一責任人，校長首先要以德服人，必須具有高尚的思想道德品質，做到廉潔勤政，作風正派，工作扎實，辦事公道，一身正氣，成為榜樣和旗幟。教師要牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，講學習、講政治、講正氣;要放下架子，俯下身子，深入學生掌握第一手資料，辦實事，求實效;要開拓創新，敢超一流，以求在教育思想、教育方法和教育手段等方面實現新突破、新發展。

3 抓滲透，把德育貫穿于課堂教學中。教學是傳授知識的主要途徑，也是對學生進行法治與德治教育的主渠道

校長和德育教師要上好四種課，即思想政治課、思想品德課、形勢教育課和紀律法制課，任課教師要研究課堂教學滲透法制與德治教育的方法，找出內在聯系，選準突破口，使教書育人并重，相得益彰。

4 抓結合，把德育貫穿于管理服務中。學校法制和德治要形成全方位育人的格局，工作中必須做到“五結合”

一與學校管理結合。嚴格管理是提高學校育人質量的關鍵，各級各類要根據國家有關法律法規，建立健全學校規章制度和具有突出特色的校規校紀，確定體現學校特色的一句話校訓，有條件的學校有自己的校歌。學校要加強教學常規管理，提高創新教育和教育科研能力，提高現有教學儀器設備使用率。通過實行校務公開、政務公開，增強工作的透明度，積極接受社會監督。要加強安全管理工作，層層分解落實學校安全責任，杜絕由于不落實而造成重大事故發生。二與愛心結合。學校要積極主動了解學生、關心學生、服務學生，為他們排憂解難。學校要認真解決學生關心的熱點和難點問題，積極改善學校食宿、娛樂、體育等方面的條件，增強思想政治工作的說服力和感染力。三與自我教育結合。要啟發學生進行自我教育，使其思想品德的塑造由他律轉化為自律。幫助學生擴大視野，開闊眼界，提高境界，確立自我教育的目標，培養學生自我教育的能力。創造更多的實踐機會，讓他們直接獲得感受體驗。學生與學生之間要開展“手拉手結對子”活動，通過多種形式達到自我管理、自我教育、自我養成的目的，砥礪品格，激勵人生。四與校園文化相結合。校園文化是對學生進行法治和德治教育的一個有效載體，是一種潛在的、無形的教育力量。要開展豐富多彩、健康活潑的校園文化活動，要充分發揮“墻壁說話，草木勸學”的功能，真正實現綠化、美化、凈化與文化的高度統一。著力培養具有學校特色的校園精神。五與家庭教育、社會教育結合。學校要通過家長委員會、家長接待日、家訪等形式，同學生家長建立經常性聯系，認真聽取家長對學校管理和教育教學工作的建議和意見。要聘請法律輔導員、教育執法監督員等，到校開展各種教育活動。要主動爭取社會各界的支持，動員組織協調社會各方面力量，形成齊抓共管的良好局面，創造良好的環境。

5 抓督導評估，促進法治和德治工作的規范化和制度化

各級黨委和政府及教育部門要建立和完善依法治教和以德治教的督導評價制度和機制，把德育為首、全面發展作為評價教師的標準，把全面貫徹黨的督導評估，把依法治教、以德治教和加強學校管理納入規范化和制度化軌道，堅持不懈地抓緊抓好，抓出成效。