信息化社會高校圖書館文化功能的若干思考

摘 要:簡述了信息化社會對高校傳統(tǒng)文化的沖擊以及高校圖書館文化功能所具有的時代特性和高校圖書館文化功能的發(fā)展創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞:高校圖書館文化功能發(fā)展創(chuàng)新

中圖分類號:G250文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1674-098X(2011)01(a)-0201-02

高校圖書館是搜集、整理、加工、傳遞信息的中心，長期以來它承擔(dān)服務(wù)教學(xué)和科研的職能始終沒有改變。隨著信息化社會的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，作為信息集散地的高校圖書館受到了巨大的沖擊，對圖書館的辦館理念和服務(wù)內(nèi)容產(chǎn)生了深刻的影響，高校圖書館的傳統(tǒng)文化功能也發(fā)生了深刻的變化。

1 信息社會對高校圖書館傳統(tǒng)文化的沖擊

高校圖書館依托大學(xué)校園作為自己生存的基礎(chǔ)，它的發(fā)展空間、生存環(huán)境離不開大學(xué)這個大背景，因此高校圖書館文化是圖書館在服務(wù)教學(xué)、教育、科研的過程中體現(xiàn)出來的圖書館理念、價值觀念、道德準(zhǔn)則等思想和行為的總和，它通過圖書館自身以及圖書館與讀者之間的互動表現(xiàn)出來。100多年來，高校圖書館的地位和作用日趨重要，并且成為大學(xué)一個不可缺少的部門。隨著21世紀(jì)信息社會的來臨，信息成為一種產(chǎn)業(yè)滲透到社會生活的每個層面，對傳統(tǒng)文化帶來巨大的沖擊，高校圖書館作為文化歷史發(fā)展的一個縮影，它受到的沖擊是有過之而無不及的。它的封閉性，傳統(tǒng)性，個體性，不斷受到挑戰(zhàn)，作為知識信息的中心，高校圖書館文化功能要在這樣的歷史條件下得到進(jìn)一步拓展，只有不斷創(chuàng)新賦予高校圖書館文化新的內(nèi)容和時代特性。

1.１ 對高校圖書館傳統(tǒng)文化的沖擊

信息社會徹底改變了高校圖書館的生存環(huán)境，計(jì)算機(jī)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展加快了高校圖書館沖出傳統(tǒng)文化的藩籬。從物質(zhì)層面看，知識信息的載體向多元化載體并存，傳統(tǒng)紙質(zhì)載體地位不斷下降，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、電子化作為新型的載體以其便捷和快速性得到不斷發(fā)展，由此引發(fā)儲存結(jié)構(gòu)的改變帶來了二方面的變化，一方面是讀者閱讀習(xí)慣發(fā)生了變化，這種變化要求圖書館除了提供借書還書的傳統(tǒng)服務(wù)外，還要滿足讀者對圖書館不同層次不同方面的多元化需求;自動化、智能化等現(xiàn)代技術(shù)在圖書館領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，為滿足讀者的需求提供了技術(shù)條件。另一方面是人們的思想和意識發(fā)生了變化，這種變化賦予傳統(tǒng)圖書館以新的理念，重新審視了高校圖書館文化的地位和作用，在發(fā)揚(yáng)圖書館優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，選擇新視角，抓住新機(jī)遇，對傳統(tǒng)的服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行變革、創(chuàng)新、拓展，承擔(dān)起信息社會條件下培養(yǎng)人才、服務(wù)教學(xué)科研的重任。

1.2 高校圖書館文化在信息社會條件下的特點(diǎn)

高校圖書館文化除了具有一般圖書館文化的共性外，還具有其鮮明的個性特點(diǎn):(1)學(xué)術(shù)性:高校圖書館的服務(wù)職能和服務(wù)對象決定了文獻(xiàn)資料的來源必須是通過認(rèn)真甄別選擇的，構(gòu)成文獻(xiàn)資料的內(nèi)容具有權(quán)威性、專業(yè)性、學(xué)術(shù)性的特點(diǎn)，不同于公共圖書館和社區(qū)圖書館的文獻(xiàn)構(gòu)成。它既是歷史文獻(xiàn)的存儲地，也是學(xué)術(shù)和學(xué)科最新信息、最新動態(tài)的知識地帶。學(xué)生和老師可以在這兒找到各種學(xué)科最早的足跡，搜索到相同學(xué)科國內(nèi)外最新的研究成果，可以查尋到國內(nèi)外某個領(lǐng)域最新的研究成果，而且館藏結(jié)構(gòu)的調(diào)整、發(fā)展方向都是圍繞新興學(xué)科、特色學(xué)科、專業(yè)學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)、科研發(fā)展的方向而進(jìn)行的，學(xué)生即可以通過圖書館彌補(bǔ)課堂知識的不足，也可以充實(shí)、完善、調(diào)整專業(yè)知識的欠缺，它是學(xué)生完成學(xué)位論文、畢業(yè)論文的重要場所，更是學(xué)生完成本科教育、研究生教育整個學(xué)業(yè)過程不可取代的重要場所。高校圖書館在建設(shè)和發(fā)展中營造了一種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。(2)休閑娛樂性:現(xiàn)代社會，競爭和壓力并存，人們到圖書館來不僅滿足對知識的追求，而且也要獲得精神上的放松、情操的陶冶和心靈的凈化，娛樂休閑與教育學(xué)習(xí)相融合，讓人的個性得到最大釋放。在這兒既可以感受圖書館現(xiàn)代建筑文化的魅力，享受舒適優(yōu)雅的空間，一幅字畫、一個盆景，都會讓人賞心悅目、心情舒暢。在這兒也可以選擇其他有品位的休閑方式，聽一個有趣的講座、一場生動的報告會或約上三五知己到圖書館感受那種寧靜的氣氛。高校圖書館在濃郁的文化氛圍中，不斷融入休閑元素，增添娛樂成分，為讀者提供一個嶄新的娛樂休閑場所。(3)開放性:信息社會，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通訊技術(shù)在生活、工作中的普及和推廣，圖書館文化不斷受到外部文化的沖擊，小而全、大而全的發(fā)展模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)代社會的需要。這種開放性有兩方面的表現(xiàn)，一方面是校園文化和圖書館文化的相互滲透，高校圖書館文化已經(jīng)成為校園文化的象征，另一方面是社會文化對圖書館文化的沖擊，一個高校圖書館的發(fā)展必須協(xié)同社會文化的發(fā)展而發(fā)展，而圖書館文化也已經(jīng)成為社會大文化的一部分，這種開放性特征是信息社會發(fā)展的必然和趨勢，也是圖書館文化發(fā)展的要求和需要。一個高校圖書館的資源已經(jīng)成為社會總資源的一部分，資源共建、共享已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，傳統(tǒng)的借閱方式已經(jīng)不局限于一館了，館際合作、館際互借不斷發(fā)展、完善，為信息資源的充分利用提供了條件，網(wǎng)絡(luò)作為知識信息的新興載體，使獲取知識信息的觸角向多方位延伸。(4)創(chuàng)新性:信息社會挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。創(chuàng)新是高校圖書館發(fā)展的內(nèi)在動力，也是高校圖書館生存、發(fā)展的基本要求，創(chuàng)新作為高校圖書館工作的一個重要內(nèi)容，已經(jīng)滲透到圖書館工作的方方面面。傳統(tǒng)的管理模式、服務(wù)模式不斷受到挑戰(zhàn)，管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新已經(jīng)成為圖書館工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

2 在信息環(huán)境下高校圖書館諸個重要文化功能及其發(fā)展

社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家振興對高層次人才的培養(yǎng)和需求比任何一個時代都迫切，高校圖書館要充分利用信息資源和館員與讀者互動的優(yōu)勢，在發(fā)揮教育育人和提供服務(wù)等傳統(tǒng)文化功能的同時，還要注入新的時代元素，豐富圖書館的文化內(nèi)容。

2.1 文化育人功能

文化育人是高校圖書館的基本功能之一，為社會輸送德、智、體全面發(fā)展的合格人才是高校辦學(xué)的最終目的，圍繞這個目標(biāo)圖書館不僅要對人才進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育，還要承擔(dān)起讀者智力開發(fā)、心理素質(zhì)、信息素質(zhì)等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和教育。一方面要引導(dǎo)學(xué)生遵守、樹立社會認(rèn)同的價值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)、行為準(zhǔn)則，樹立積極向上、正確健康的人生觀、道德觀、價值觀;另一方面，通過圖書館豐富的知識資源儲備，對學(xué)生的創(chuàng)造性、自主性、個性化學(xué)習(xí)進(jìn)行有廣度、深度的教育。圖書館的文化育人功能以其特有的方式和手段營造一種文化氛圍來進(jìn)行，它不同于德育課理論方面的施教，也不同于課堂老師的知識傳授過程。它通過館員與讀者之間的直接互動展示館員老師的敬業(yè)精神、較高的文化素養(yǎng)和寬廣的知識結(jié)構(gòu)，通過各種形式內(nèi)容豐富的讀書文化活動，邀請專家、學(xué)者舉辦的各種學(xué)術(shù)報告、講座。圖書館的文化育人功能，更多的是一種思想影響和熏陶過程，它對人才發(fā)展的影響細(xì)致入微卻又集腋成裘，雖為涓涓細(xì)流卻又滴水穿石。這是其他教育手段無法到達(dá)的境界。

2.2 文化服務(wù)功能

提供服務(wù)是高校圖書館的另一個基本功能，在信息化社會條件下，圖書館的服務(wù)內(nèi)涵和外延發(fā)生了深刻變化，服務(wù)領(lǐng)域擴(kuò)大了，服務(wù)空間拓展了，并且對服務(wù)提出了許多新的要求。傳統(tǒng)服務(wù)的被動性、封閉性、單一性、局限性已經(jīng)被主動、開放、豐富的服務(wù)所取代。由于資源共建共享體系的形成，文獻(xiàn)資源的服務(wù)功能已經(jīng)從校內(nèi)延伸到校外，圖書館在做好為本校讀者提供服務(wù)的同時，還應(yīng)通過現(xiàn)代化手段對有需求的校外讀者提供文獻(xiàn)信息資源的服務(wù)。服務(wù)功能的拓展使高校圖書館的社會服務(wù)功能不斷增強(qiáng)。針對服務(wù)對象從專科生到博士生不同層面以及讀者需求個性化特點(diǎn)，從提供一次性文獻(xiàn)服務(wù)到兩次、三次性文獻(xiàn)服務(wù)，從定題服務(wù)、科技查新服務(wù)到文獻(xiàn)的跟蹤服務(wù)、文獻(xiàn)引導(dǎo)服務(wù)等等。服務(wù)的知識性、技術(shù)性、內(nèi)涵性不斷提升。真正做到了信息社會條件下的“讀者第一，服務(wù)至上”。

2.3 文化娛樂功能

當(dāng)前社會生存壓力、就業(yè)壓力不斷增大，由此帶來的情感危機(jī)、精神壓力，會給人的心理造成很大的傷害，于是給自己減壓減負(fù)成了人們的一種需要;豐富課余生活，讓平淡的日子過得開心放松也是人們的需要。除了特定的娛樂場所外，高校圖書館以其特有的內(nèi)涵發(fā)揮了文化娛樂功能。在這兒同樣可以化解煩惱，豐富精神生活。寓教于樂，在教育的同時得到文化娛樂的享受。

高校圖書館文化娛樂功能是傳統(tǒng)文化功能的拓展。信息化社會學(xué)生對文化娛樂生活的需求不斷增長，娛樂生活的品味和內(nèi)涵也不斷提高。為了滿足這種需求，高校圖書館利用自己這個平臺，提供多種娛樂休閑的場所，有環(huán)境幽雅的報告廳、小型電影院，還有畫廊、咖吧等等。通過閱讀圖書館館藏的休閑類書刊報紙得到心靈上的滿足，是實(shí)現(xiàn)圖書館休閑娛樂功能的主要方式。在閱讀中享受到娛樂，在娛樂中得到放松，在娛樂中得到教育，這是高校圖書館文化娛樂功能與其他娛樂機(jī)構(gòu)最大的不同之處。高校圖書館從凈化心靈、振奮精神的角度滿足讀者對文化娛樂的需求，通過高品位文化，健康向上文化，倡導(dǎo)健康娛樂，文化娛樂，從而在一個新的層面對讀者的內(nèi)心世界重新整合，既滿足人們娛樂休閑的需求，又能夠?qū)θ藗兞己玫乃枷氲赖缕沸小⑿愿裥袨榈男纬善鸬綕撘颇淖饔茫词恰半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，積極推動了校園精神文明的建設(shè)。

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