初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略

章丹

摘 要：傳統(tǒng)文化對(duì)于中華民族來(lái)說(shuō)是很重要的，傳統(tǒng)文化延續(xù)了5000多年的歷史，為了使傳統(tǒng)文化被越來(lái)越多的人知道，所以國(guó)家讓在教育的過(guò)程中把教育和文化連接起來(lái)，語(yǔ)文就是一個(gè)很好的連接兩個(gè)的學(xué)科，所以傳承傳統(tǒng)文化，要從語(yǔ)文教學(xué)中滲透，本文也將要討論一下語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文教學(xué);傳統(tǒng)文化;滲透策略

【正文】

每一個(gè)民族都有不同的文化，所以中國(guó)文化就更加有深度，中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)容多樣，豐富多彩，語(yǔ)文就可以幫助去傳承它，培養(yǎng)學(xué)生的各方面技能，將傳統(tǒng)文化滲透到學(xué)生的日常生活，從而可以從各方面發(fā)展自己。

一、傳統(tǒng)文化的內(nèi)容與價(jià)值

傳統(tǒng)文化是文明經(jīng)過(guò)好多年的累積傳承才有了今天的成果，讓世界各地的人都知道中國(guó)的傳統(tǒng)文化。中國(guó)的傳統(tǒng)文化跟我們平時(shí)的生活都有關(guān)連，人們一直在跟傳統(tǒng)文化生活在一起，傳統(tǒng)文化默默地影響人們的生活。中華傳統(tǒng)文化有國(guó)畫(huà)、京劇、彈琴等，傳統(tǒng)文化的分類很多，不僅涉及基礎(chǔ)知識(shí)，涉及層面也很多，傳統(tǒng)文化也能讓學(xué)生更好地接觸中國(guó)，接觸日常生活。為了宣傳傳統(tǒng)文化，應(yīng)該更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

二、在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的現(xiàn)狀

因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化在我們的日常生活中影響很大，但是在我們初中的日常教學(xué)中，老師一直用老式的教學(xué)方法，不休息改變自己的教學(xué)方法，也不重視傳統(tǒng)文化，就算有的學(xué)校認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化很重要，他們也會(huì)因?yàn)檎也坏胶线m的方法去進(jìn)行教學(xué)而放棄，也因此我國(guó)的傳統(tǒng)文化的教學(xué)很混亂，沒(méi)有一個(gè)成熟的教學(xué)方式，傳統(tǒng)文化是經(jīng)過(guò)很多年來(lái)慢慢形成的。所以，初中語(yǔ)文教學(xué)也是很重要的，對(duì)于初中生的人生也影響很大。另外一個(gè)方面，教師素質(zhì)不高也是影響傳統(tǒng)文化的傳承的重要原因。教師本身對(duì)傳統(tǒng)文化的重視度就不夠，對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)也不足，所以就沒(méi)有積極主動(dòng)地滲透中華文化。備課的時(shí)候，老師也為了完成自己的教學(xué)目標(biāo)，就使好多內(nèi)容變得簡(jiǎn)單了，主要就是應(yīng)付考試，從而對(duì)學(xué)生缺少這方面的教育，這樣的態(tài)度也會(huì)讓學(xué)生更缺少應(yīng)該有的教育，所以，為了讓這種狀況不出現(xiàn)，就應(yīng)該讓老師改變自己的態(tài)度，自發(fā)的學(xué)習(xí)我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化，而且，在講課時(shí)在授課內(nèi)容中加上我們的傳統(tǒng)文化，也會(huì)讓課堂的氣氛變得更好，而且，我們的教育只停留在教授知識(shí)的這一程度，并沒(méi)有深入到根本中，并且學(xué)生很少的去參與到這里邊來(lái)，所以，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，老師一定要自己率領(lǐng)學(xué)生一塊進(jìn)入傳統(tǒng)文化中，不能說(shuō)的和做的不一樣，讓學(xué)生不能更好地接觸傳統(tǒng)文化，主動(dòng)地讓學(xué)生知道傳統(tǒng)文化是我們自己的東西，我們一定要守護(hù)好我們的東西，讓它永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的流傳下去。

三、初中語(yǔ)文教學(xué)滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略

3.1將傳統(tǒng)文化融入課文中

初中語(yǔ)文課本中很多東西都是描述了傳統(tǒng)文化，這里邊的傳統(tǒng)文化能讓學(xué)生的素質(zhì)更高，教師也應(yīng)該慢慢地讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化，比如文言文的翻譯和古人的名言的理解以及古詩(shī)的理解，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更生動(dòng)有趣，不會(huì)枯燥，學(xué)生就會(huì)更加喜歡我們的傳統(tǒng)文化。

3.2合理使用多媒體教學(xué)。我國(guó)的教學(xué)方式越來(lái)越多，教學(xué)設(shè)備也越來(lái)越先進(jìn)，多媒體教學(xué)讓課堂美容更生動(dòng)，清楚明了，也能讓學(xué)生更有興趣去學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也高了，所以，在初中語(yǔ)文課堂中，教師用多媒體讓同學(xué)們直觀明了的懂得了要學(xué)習(xí)什么，文言文翻譯在學(xué)習(xí)生活中是很難的一部分，學(xué)生好多時(shí)候用現(xiàn)代的思維理解文言文，或者并不理解它的意思，這就使好多學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)文言文，從而不喜歡語(yǔ)文，也就不喜歡學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化了，使中國(guó)的傳統(tǒng)文化不能更大范圍的發(fā)揚(yáng)光大，為了解決這個(gè)麻煩，老師在教學(xué)的時(shí)候用電腦講課，提前做好PPT，配合音頻視頻，讓學(xué)生更好地接受課本內(nèi)容和文化傳統(tǒng)，讓學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生就有學(xué)習(xí)的熱情，例如，《登岳陽(yáng)樓》這篇文章就可以用課本配套的音頻視頻，和教師講解等一起進(jìn)行教學(xué)，更好地理解內(nèi)容。

四、知行統(tǒng)一

在平時(shí)的教育中，學(xué)生只能學(xué)到一些特別基本的知識(shí)，而且還不能將它們用到平時(shí)的生活里邊，也不能讓它們發(fā)揮自己的作用。所以，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，一定要在教學(xué)的同時(shí)也讓學(xué)生自己親身體會(huì)，給學(xué)生的作業(yè)也可以不是文字而是一些讓他們自己動(dòng)手體會(huì)傳統(tǒng)文化的作業(yè)，比如，剪窗花。讓他們自己親身體會(huì)到傳統(tǒng)文化的精髓和內(nèi)涵。

【結(jié)束語(yǔ)】

傳統(tǒng)文化是我們中華文化的結(jié)晶，是古代的人辛辛苦苦總結(jié)出來(lái)的，是古代的人留給我們很重要的東西，是中國(guó)的魂魄。現(xiàn)在的青少年們也應(yīng)該去接受傳統(tǒng)文化，更應(yīng)該讓傳統(tǒng)文化流傳下去。讓越來(lái)越多的外國(guó)人愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，也讓我們中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該要學(xué)習(xí)的東西，讓他們知道自己的國(guó)家為什么會(huì)這樣的強(qiáng)大，從而為生在中國(guó)而驕傲自豪。

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