摘要:科學探究能力的形成依賴于學生的學習和探究活動,必須緊密結合科學知識的學習,通過動手動腦、親自實踐,在感知、體驗的基礎上,內化形成,而不能簡單地通過講授教給學生。
關鍵詞:假設;探究;親身經歷;科學態度
中圖分類號:G620 文獻標識碼:A 文章編號:1006-3315(2011)5-079-001
科學大眾·教師版2011年5期
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