對初中數(shù)學習題課的教學處理

摘要：在數(shù)學教學中，數(shù)學習題課是數(shù)學學習中的一種重要課型，它貫穿于整個數(shù)學教學的始終。習題是對課堂所學知識的鞏固，也是檢查對書本知識掌握好壞的良好尺度。數(shù)學習題課是知識點的濃縮與升華，是學生糾正偏差、預防錯誤、鞏固基礎、強化技能和提高思維能力的過渡，對教師來說還可以檢查學生對所學知識的理解和掌握程度，以便適當調整教學方法和策略，實現(xiàn)數(shù)學教學的基本目標。通過習題課的教學，可幫助學生鞏固、深入理解概念，深化基礎知識，消除困惑，糾正存在的問題，完善知識系統(tǒng)，達到開拓學生的解題能力和促進教學的目的；更是培養(yǎng)學生思維品質，提高課堂教學質量主要途徑。

關鍵詞：數(shù)學學習；梯度； 習題課；評講

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A 文章編號：1006—3315(2011)5—D21—002