淺論舞蹈藝術(shù)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用

摘要：青少年在身心發(fā)展的過程中，美育教育起著重要的作用，而舞蹈更是美育教育中一支不可替代的奇葩。舞蹈能啟迪智慧，陶冶情操和品德，提升審美觀，有助于塑造正確的人生觀和世界觀。

關(guān)鍵詞：舞蹈藝術(shù)；青少年；健康成長(zhǎng)

舞蹈是青少年德智體美勞五個(gè)方面中“美”的教育內(nèi)容之一。青少年在音樂的伴奏中，根據(jù)音樂的節(jié)拍和表達(dá)的內(nèi)容，以動(dòng)怍姿態(tài)來(lái)表現(xiàn)藝術(shù)形象。

很顯然，舞蹈學(xué)習(xí)可以凈化學(xué)生的心靈，培養(yǎng)正確的審美觀，提高審美能力，從感官上給人以美的升華。舞蹈教育一是在于提高青少年對(duì)藝術(shù)的欣賞與參與能力，例如，通過舞蹈教育提高青少年對(duì)藝術(shù)的感知能力，審美能力，鑒賞能力，從而滿足人對(duì)美的高層次的追求，通過舞蹈訓(xùn)練達(dá)到強(qiáng)身健體，美化身段的目的，從而提高人對(duì)自己的欣賞和自信心；二是增進(jìn)人類社會(huì)的情感交流，在這個(gè)色彩紛呈的世界里，盡管青少年的交流方式多種多樣，但舞蹈以其獨(dú)特的美的表現(xiàn)傳達(dá)著人類共同享受，共同追求的情感，它為我們展現(xiàn)了人類心靈深處的情感。當(dāng)我們以美好的、生動(dòng)的，詩(shī)一般意境的舞蹈進(jìn)行交流時(shí)，不但可以從內(nèi)心激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能讓學(xué)生體驗(yàn)到對(duì)人類的熱愛，對(duì)和平的向往，對(duì)真善美的渴求以及對(duì)人生的珍重。因此，舞蹈教育與青少年素質(zhì)教育的意義在狹義上指的是個(gè)人身心藝術(shù)修養(yǎng)的教育，在廣義上意味著人類境界的完善與升華。

從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化需要有一個(gè)過程，舞蹈教育和青少年素質(zhì)教育的主旨是通過創(chuàng)作、訓(xùn)練、表演，對(duì)青少年進(jìn)行德、智、體美的教育，開發(fā)他們的潛在能力，為培育社會(huì)主義新人打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。舞蹈訓(xùn)練可以鍛煉青少年身體各部分的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)血液循環(huán)，調(diào)節(jié)呼吸，增加吸氧量，有助于體內(nèi)乳酸的分解和排除，消除緊張和疲勞，不僅增強(qiáng)對(duì)形體美的認(rèn)同，也增強(qiáng)他們的感知能力。多種舞蹈組合和集體舞可以鍛煉和培養(yǎng)青少年的集體意識(shí)，增強(qiáng)他們主動(dòng)參與社會(huì)的能力。舞蹈表演可以培育青少年的藝術(shù)美感，增強(qiáng)他們對(duì)生活的積極想像、熱愛和追求。藝術(shù)教育應(yīng)當(dāng)寓教育樂，始終貫穿于音、舞、美課教學(xué)之中。音樂和舞蹈在藝術(shù)教育中有其不可替代的作用，兩者在藝術(shù)教育中也是不可分離的。音樂和舞蹈可以豐富人的情感，發(fā)展人的想像力，增強(qiáng)人的自信心、自豪感，培養(yǎng)人注意力集中、協(xié)調(diào)性以及友好合作的品德。

一個(gè)人良好的世界觀和人生觀的確立，受到諸多方面的影響。教育和學(xué)習(xí)對(duì)于青少年身心的良好發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。舞蹈教育作為美育教育的重要組成部分，對(duì)青少年的影響意義深遠(yuǎn)。舞蹈能啟迪智慧，陶冶性格和品德，青少年在輕松愉快的舞蹈教育環(huán)境中，通過身體去感受藝術(shù)形象，與音樂結(jié)合，通過表情動(dòng)作表達(dá)自己的思想感情，可以使青少年形成活潑、開朗、熱情大方的性格，通過角色的要求，可以體會(huì)生活中喜怒哀樂的滋味，從而使青少年形成良好的性格，對(duì)生活充滿積極的渴望，始終保持一種積極向上的生活態(tài)度。