只要你想,你就會成為詩人

摘 要：老師要學會贊美你的學生，讓他們擁有無比的自信，那么他們離成功就不再遙遠。

關鍵詞：贊美學生； 樹立自信

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2011）4-075-001

讀了這樣一篇文章，很受啟發(fā)。

美國一家普通的幼兒園，剛剛?cè)雸@的孩子被帶到幼兒園的圖書室，孩子們很隨便地坐在地毯上，開始了他們?nèi)松牡谝徽n。一位老師笑吟吟地走過來，她的背后是整架的圖書。

“孩子們，我來給大家講個故事好不好？”“好！”孩子們齊聲答道。于是，老師從書架上抽出一本書，講了一個童話故事?！昂⒆觽?，”老師講完故事后說，“這個故事就寫在這本書里，這本書是一個作家寫的。你們長大后，也一樣能寫這樣的書?！崩蠋熗ｎD了一下，接著問：“哪一位小朋友也能來給大家講個故事？”

一位小朋友站了起來，慢慢地說：“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有……”稚嫩的童聲在空中回蕩。此時，只見老師用一張質(zhì)地非常好的紙，認真、工整地把這個顯然有點語無倫次的故事記錄了下來。

“下面，”老師說，“請位小朋友來給這個故事配個插圖，好嗎？”

一位小朋友站了起來，畫了一個“爸爸”，一個“媽媽”，再畫了一個“我”。畫得當然很難說像。但是，老師同樣認真地接過來，附在那一頁剛剛由老師記錄下來的故事后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上寫上了作者和插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。

老師把這本“書”高高地舉起來，對著講故事和配插圖的兩個孩子說，“孩子，瞧，這是你們寫的第一本書，多么好啊?！苯又D(zhuǎn)身對所有的孩子說：“孩子們，你們看，寫書并不難，當然，現(xiàn)在你們年紀還小，所以只能寫這種小書，但是，等你們長大了，就能寫大書了，就能成為偉大的人物了。”

文章沒有告訴我們這些孩子以后的發(fā)展前景如何，但我一直相信這些孩子當中許多人長大后一定會成為大人物，他們可能是作家，可能是科學家，也有可能是明星……因為老師的贊賞會使孩子們充滿了自信，使他們覺得大人物并不遙遠，贊賞使孩子們對自己的未來充滿了憧憬，然后他們向著自己的目標前進，最終，他們就會走向成功！

這又使我想到了在自己的教學實踐中，也會有這樣的教育契機，如果能及時抓住，一定能收到很好的教育效果。

在教《草原》這篇課文時，同學們都被老舍先生筆下的草原給迷住了：“太美了！”大家發(fā)出了這樣的贊嘆。這時我笑著對大家說：“這么美的草原，大家難道不想來贊美一下嗎？”大家都說“想”。我接著說：“今天我們寫首小詩來贊美草原，題目就是《詠草原》，好不好？”聽了這話，大家面露難色，有幾個同學還撅起了小嘴巴，好像在說：寫詩？怎么可能？看到大家有畏難情緒，我就鼓勵他們：“你們以為寫詩只有詩人會嗎？其實你們都會，只是你們沒有嘗試過而已，不信，今天我們就來試試！”然后，我給大家講了一些寫講詩要注意的要求后讓大家試著寫。十五分鐘后，同學們的詩交上來了：

詠草原

（董子辰）

一望無際大草原，

生養(yǎng)無數(shù)小生命。

羊群好似潔白玉，

千里綠毯綴白花。

詠草原

（單志偉）

天茫茫

草綠綠

輕柔春風拂滿面，

遼闊草原多美麗。

紅太陽

照草地

千百牧民賽駿馬，

草原生活多精彩。

草原情

似海深

蒙漢情深何忍別，

天涯碧草話斜陽。

詠草原

（單艷）

踏入草原綠連天，空氣清新碧空明。

總想高歌又一曲，以表心情滿歡暢。

一碧千里不茫茫，小丘之上見白花。

丘上只用綠色渲，只有綠色將它映。

處處都是翠色流，輕輕飄飛入云際。

令人驚嘆又舒心，久立四望低吟詩。

……

全班70名同學，交上來68首小詩，這大大出乎了我的意料，會收到這么多、這么好的詩！我高興地對同學們說：“今天大家的詩寫得非常好，其實，寫詩就這么簡單！以后只要你持之以恒地去寫，將來你就會成為詩人！”聽了我的話，大家的臉上都露出了自豪的神情，仿佛自己就真的是個大詩人！

讀了以上的三位同學寫的贊美草原的小詩，也許你認為它們不能稱為詩，你可以給它找到很多的缺點、不足，但誰又能說將來他們不會成為詩人呢？王侯將相，寧有種乎？詩人也不是生下來就是詩人，只要你想，并且付出努力，你就會成為詩人！