在20世紀(jì)80年代的清除精神污染運(yùn)動中,浙江發(fā)生了一件在全國產(chǎn)生重大影響的“精神污染事件”。根據(jù)中紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)的指示,浙江省委責(zé)成省委宣傳部組成調(diào)查組,就這一事件進(jìn)行調(diào)查,提出處理意見,這就是當(dāng)時在全國鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“楊樹標(biāo)事件”。
全國清除精神污染大案
王剛在《先鋒國家歷史》2008年第8期刊載《50年曲折〈民國史〉》一文記述了“楊樹標(biāo)事件”:“……當(dāng)時,杭州大學(xué)的教授楊樹標(biāo)在國內(nèi)率先開設(shè)了蔣介石研究這門專題課程,在社會上轟動不小,旁聽者云集。這門課程中當(dāng)時最引人矚目的一句話,是楊引用一個日本學(xué)者在1930年代說的。他說,在中國只有兩個半中國人是懂得中國的,一個是魯迅,一個是蔣介石,而那半個是毛澤東。
“但就是這句話在后來引起了麻煩。1984年初,全國清除精神污染,浙江省紀(jì)委把楊樹標(biāo)作為典型上報給了中央。后者還專門派了調(diào)查組。
“浙江省紀(jì)委認(rèn)為楊樹標(biāo)在授課的時候散布錯誤言論。其中就有‘兩個半評價’的問題,另外,楊樹標(biāo)在授課時提到,‘國民黨是一個具有光榮歷史傳統(tǒng)的黨’,省紀(jì)委也認(rèn)為是錯誤言論,對蔣介石的反動罪行有翻案之嫌。”
1984年春,《杭州日報》發(fā)表了一篇署名為“木易”的文章,文章對杭州大學(xué)歷史系教師楊樹標(biāo)在愛國主義講座中講到的“兩個半”問題提出批評。
“兩個半”是楊樹標(biāo)報告和講座中多次引述的一件軼事:1933年,馮雪峰在與毛澤東談天時說到,有一個日本人說,全中國只有兩個半人懂得中國,一個是蔣介石,一個是魯迅,半個是毛澤東。毛澤東聽后哈哈大笑,然后沉思著說:“這個日本人還不簡單,他認(rèn)為魯迅懂得中國,這是對的。”
解放后,馮雪峰曾在《人民日報》發(fā)表的一篇文章中記述了這件軼事。
楊樹標(biāo)的這段引述隨后便在學(xué)術(shù)圈內(nèi)乃至坊間流傳開來,越傳越廣,到后來傳播成“杭州大學(xué)歷史系一位老師說,中國只有兩個半人懂中國國情,一個是魯迅,一個是蔣介石,半個是毛澤東”。
開始,楊樹標(biāo)對這種誤傳不以為意,斥為“瞎傳”!但沒想到這個“瞎傳”竟傳得全國都知道,連他北京的朋友都打電話向他核實。當(dāng)越來越多的熟人向他求證此事,曾以一笑了之的楊樹標(biāo)終于笑不起來,笑不出來了。怎么回事?傳言竟會有這么大的功效,竟傳得面目全非了,這可真是眾口鑠金啊!
終于,這件事被捅到報紙上去了,問題更嚴(yán)重了!
在接受筆者采訪時,楊樹標(biāo)對此事進(jìn)行了回顧。
木易在報紙上對“兩個半”的說法提出嚴(yán)厲的批評,認(rèn)為這個歷史系老師信口雌黃,胡說八道,蔣介石能與毛主席比?是蔣介石了解中國國情還是毛澤東了解中國國情?如果說蔣介石比毛澤東更了解中國國情,他怎么會被毛澤東打敗的?文章說,這位在省內(nèi)頗有名氣的歷史老師,在一次次講課中、講座中反復(fù)講這段話,這難道不是嘩眾取寵嗎?他把毛主席放在什么位置?把共產(chǎn)黨放在什么位置?在他眼里,蔣介石要比毛澤東高明得多,國民黨要比共產(chǎn)黨偉大得多,這是什么立場?這是美化國民黨,美化蔣介石,貶低毛澤東,貶低共產(chǎn)黨的。
一個只要查證就可搞清的問題,經(jīng)“木易”這么一上綱上線,完全成了政治問題了!
緊接著,浙江省一位領(lǐng)導(dǎo)在幾次會議上公開點名批評楊樹標(biāo)的錯誤言論。更有人將此定性為全國精神污染大案。
《杭州日報》的批評文章還只是一個序幕,一場風(fēng)暴正悄然向他襲來。
毛澤東還不如蔣介石?你的立場呢?
不久后的一天,浙江省紀(jì)委的一位處長到杭州大學(xué)找楊樹標(biāo)調(diào)查此事。
楊樹標(biāo)回憶道:當(dāng)時整理我錯誤材料的人水平比較低,連一些基本的歷史常識都沒有,卻就對我的問題妄下定論。那位處長問我:你有沒有說過,“國民黨曾經(jīng)是一個有光榮歷史傳統(tǒng)的黨”?我說沒錯,我說過,怎么啦,這句話有錯嗎?
你的話還沒有錯?你的立場呢?你站在什么立場上說話?
我說我的立場非常正確,國民黨當(dāng)然是有歷史傳統(tǒng)的,國民黨的創(chuàng)始人是孫中山,毛澤東還是國民黨員,還當(dāng)過國民黨的宣傳部長呢!
什么?你說什么?毛主席是國民黨員?還當(dāng)過國民黨的宣傳部長?處長惱火地同時又吃驚地責(zé)問。
說實在我當(dāng)時很惱火,這樣的水平,也要與我對話!我也是很厲害的,我當(dāng)時就毫不客氣地說:你這點知識只是連環(huán)畫的水平,你不配和我對話,說老實話,你給我當(dāng)學(xué)生都不配!
我的話很傷了那位處長的自尊心,他的臉頓時漲得通紅。事后想想實在也不能怪這位處長。他也是杭州大學(xué)畢業(yè)的,但他學(xué)的是自然科學(xué),一個學(xué)自然科學(xué)的人當(dāng)然無法通曉社會科學(xué)知識。問題是,社會科學(xué)領(lǐng)域出的問題,卻要由一位連社會科學(xué)基本常識也不具備的官員來判斷是非,要讓一個搞自然科學(xué)的人對社會科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者的言論下結(jié)論,這也實在是太勉為其難了。
處長問我:你有沒有說過,中國只有兩個半中國人是懂得中國的,一個是魯迅,一個是蔣介石,半個是毛澤東?
我說我說過。
難道毛澤東還比不上蔣介石更了解中國國情?處長開始咄咄逼人。
我說:你們能不能不斷章取義?能不能把前后文連貫起來讀?怎么能孤零零把中間一句話摘出來,掐頭去尾把其他的全去掉呢?那句話是我說的,我每次講課或做講座都講得清清楚楚,只要不是惡意歪曲,只要把上下文連起來,問題就一清二楚了。我每次都特別交代:這句話是日本人說的,你們要查出處嗎?你們可以去找馮雪峰。他了解整個情況——當(dāng)然你們已經(jīng)找不到馮雪峰了,他死了。你們也可以到報紙上找,這篇文章是馮雪峰寫的,就公開發(fā)表在《人民日報》上!
《人民日報》?哪一天的《人民日報》?顯然,我的這句話使處長大受震動,他吃驚了。
我說哪一天我得查一下,我是人腦,不是電腦。
當(dāng)時,這位處長真是聲色俱厲啊!我當(dāng)時也很惱火。一天到晚在叫尊重知識,尊重人才,可是一個處長在大學(xué)老師面前就可以這樣居高臨下,頤指氣使,聲色俱厲?我也不是好欺負(fù)的,我也要讓處長看看一個大學(xué)老師不是白當(dāng)?shù)摹N揖烷_始給他上課,我說,我是吃這碗飯的,我怎么會說毛澤東是半個懂得中國國情的人呢,誰都知道,是毛澤東打敗了蔣介石,蔣介石才是半個人。我要說明的是我們的對手是一個強(qiáng)大的敵人,他是懂得中國國情的!
那次核實過程,整個對話氣氛很不和諧,好多次都是劍拔弩張,很對立,處長受到我的奚落和挖苦,很失面子,臉色一直是陰沉沉的。
楊樹標(biāo)學(xué)童出身,入黨很早,當(dāng)時他的黨齡就已快三十年了,他是在新中國培養(yǎng)下成長起來的學(xué)者,對共產(chǎn)黨一直是忠心耿耿,對黨的十一屆三中全會以來的方針政策由衷的擁護(hù)。他主動承擔(dān)了愛國主義教育輔導(dǎo)報告這一任務(wù),幾乎無償?shù)刂v了一百多場,即使在當(dāng)時,也不是所有學(xué)者都能承擔(dān)這樣繁重的任務(wù)去無私奉獻(xiàn)的。可是他一腔熱情為黨和國家奉獻(xiàn),結(jié)果卻因為這些莫須有的事而被橫加指責(zé),雞蛋里面挑骨頭,一筆抹殺了他的所有成績,他感到非常委屈和不平。
中央領(lǐng)導(dǎo)批示后,楊樹標(biāo)事件被列為全國清除精神污染大案。為調(diào)查楊樹標(biāo)的錯誤言論,浙江省委組成專門的調(diào)查組進(jìn)駐杭州大學(xué)進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查組組長是省委宣傳部理論處副處長雷云。
一個實事求是的結(jié)論
雷云曾在1958年被錯劃為右派,經(jīng)受過二十多年的磨難,他是一個個性正直、作風(fēng)正派的干部,又是一個學(xué)養(yǎng)豐厚、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者。他帶領(lǐng)調(diào)查組進(jìn)駐杭州大學(xué),接著召開了一個個座談會,廣泛聽取杭州大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、歷史系領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師對楊樹標(biāo)的反映;同時,他把楊樹標(biāo)講座的錄音和其他有關(guān)材料調(diào)出來,整理成文細(xì)加研究,對省紀(jì)委整理的楊樹標(biāo)二十多條“錯誤言論”逐條進(jìn)行核實。
調(diào)查證實,楊樹標(biāo)當(dāng)時承擔(dān)了愛國主義教育輔導(dǎo)報告的任務(wù),他在浙江省內(nèi)做了一百多場講座,在機(jī)關(guān)、學(xué)校、工廠進(jìn)行愛國主義教育,他的講座效果很好,氣氛熱烈,很受歡迎。值得注意的是,他所有的講座都是盡義務(wù)的,幾乎沒有任何報酬。盡管沒有報酬,楊樹標(biāo)還是很積極,認(rèn)真準(zhǔn)備。那時候沒有小車,楊樹標(biāo)去做講座都是自己乘公交車或騎自行車。有一次,他趕到南星橋給一個工廠的工人做輔導(dǎo)報告,途中公交車壞了,那時還很少有出租車,為了趕時間,他跳下車就跑。當(dāng)他滿頭大汗趕到會場時,聽眾已全部到齊了。這些細(xì)節(jié)很使雷云感動。一個不計個人得失、熱情宣傳黨的方針政策、宣傳愛國主義精神的學(xué)者會故意損害黨的形象嗎?
調(diào)查組在做了大量外圍調(diào)查工作后,又找楊樹標(biāo)面對面溝通。這次溝通沒有聲色俱厲,沒有居高臨下,對話是在寬松、和諧的氣氛中進(jìn)行的。作為學(xué)者,楊樹標(biāo)非常認(rèn)同這樣的對話。一旦認(rèn)同了對方,雙方的溝通就變得很容易。因此,他對調(diào)查組提出的問題心平氣和地做了回答。
楊樹標(biāo)承認(rèn),他在講課中不是沒有錯誤,不是沒有出軌的地方。他是一個性情中人,面對廣大聽眾,他需要營造適合聽眾聽講的氛圍,演講到一定程度時,激情上來了,語言如決堤的江水,剎不住了。有時為了達(dá)到良好的演講效果,他連顧忌也忘了,有些能在私下里講的、在小范圍講的而不便在公開場合講的出格的話,也就剎不住講出去了。雖然此時已經(jīng)是十一屆三中全會之后,人們的言論已放松多了,但左的思想仍很有市場,左的意識還在許多人頭腦中根深蒂固,具有左的意識的許多人還處在領(lǐng)導(dǎo)崗位上,寧左毋右還是許多人認(rèn)定的不犯錯誤的圭臬至寶。因此,當(dāng)楊樹標(biāo)的講話不能百分之百正確,當(dāng)他的言論出格時,他的尾巴就被人抓住了。
經(jīng)過了先后近一個月的調(diào)查,事情完全搞清楚了,調(diào)查組將調(diào)查的結(jié)果形成調(diào)查報告。調(diào)查組再次約請楊樹標(biāo)見面,將調(diào)查報告的結(jié)論與楊樹標(biāo)見面。
調(diào)查報告稱:
我們認(rèn)為對楊的講課、報告,很有必要作一個總的基本的估價。我們分析研究了楊樹標(biāo)1982年6月在杭州橡膠廠的講話錄音稿(這是我們手頭唯一的一份比較完整的原始材料),發(fā)現(xiàn)他講課的基調(diào)是宣傳了愛國主義,引用了大量史料,又能聯(lián)系群眾思想實際,給人以一定的啟迪和較豐富的知識,并且語言生動活潑,易為一般工人所接受。因此,主流是好的。當(dāng)然,講課中也有一些不準(zhǔn)確、不科學(xué)、信口開河的東西,乃至出現(xiàn)某些錯誤,對此,必須給以嚴(yán)肅的然而是善意的批評,使其引以為戒,接受教訓(xùn),不再重犯。我們認(rèn)為,對于一篇文章,一堂課,一個報告,首先要看它的基本傾向是什么,如果基本傾向是好的,那就要給以肯定和鼓勵,然后在這個基礎(chǔ)上指出其缺點和錯誤。楊樹標(biāo)的講課和報告,就屬于這種情況。
根據(jù)上述情況,我們認(rèn)為楊樹標(biāo)同志的講課從總體上說是好的,他的問題,是屬于思想認(rèn)識問題,治學(xué)態(tài)度問題,宣傳紀(jì)律問題。
讀罷這個報告,楊樹標(biāo)很感動。他知道,在當(dāng)時的情況下,在全國清除精神污染的大背景下,調(diào)查組能把報告寫成這樣,給出這樣一個意想不到的如此寬松的結(jié)論,太不容易了!
浙江省委副書記陳法文親自主持會議聽取了雷云代表調(diào)查組的匯報,陳法文副書記當(dāng)場表態(tài):“同意調(diào)查組的意見,這件事就到此為止,就此結(jié)束!”
至此,沸沸揚(yáng)揚(yáng)波及全國的“楊樹標(biāo)事件”終于落下了帷幕。
對楊樹標(biāo)來說,這次調(diào)查結(jié)論關(guān)系到他的政治生命。省委對楊樹標(biāo)的問題做出最后結(jié)論不久,杭州大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)就找他談話,他被任命為學(xué)校教務(wù)處副處長,1988年又升任校長助理。90年代,他擔(dān)任了學(xué)校校務(wù)委員會副主任,杭州大學(xué)與浙江大學(xué)合并后,他回到歷史系又當(dāng)了6年系主任,還兼任教育部文科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員。
1989年,北京團(tuán)結(jié)出版社出版了他的《蔣介石傳》,這是中國大陸出版的第一部有關(guān)蔣介石的傳記,此書一問世,馬上洛陽紙貴,出版社連印了11次,共計發(fā)行31萬冊。此書的出版不但在學(xué)術(shù)界引起巨大反響,并且為我國的統(tǒng)戰(zhàn)工作做出了很大貢獻(xiàn),臺灣對此書高度重視,陳立夫讀罷此書深為感動,忍不住給楊樹標(biāo)寫信,對此書給予高度評價;臺灣的陽明山蔣介石紀(jì)念堂專門將此書收藏,直到現(xiàn)在還擺在紀(jì)念堂里。
(選自《仰望星空》/葉輝 著/浙江大學(xué)出版社/2010年9月版)