小C升官記

小C今年大二了，她是學校里為數不多的“閑人”，因為相比較同寢室的同學。她只在一個冷門的社團里當一個掛職的部長。小C所在的學校面積雖然不大，卻有大大小小50多個社團，班里的同學基本上都是社團或組織里的“官”。

大一剛入校的時候小C和所有新生一樣，在每個社團招新的展臺上都填了自己的報名表，筆試都順利地通過了，但是經過面試就沒有后音了，只有一個剛剛成立的雜志社將她納入麾下。而寢室里和她一起和她參加競選的同學幾乎都進了1到2個熱門社團或組織。小C說：“其實自己認為自己表現也不是很差的，而且自己也有一些特長，但是就因為他們認識評委師兄師姐，肯定就走后門了。”

據小C說，這樣的情況在學校里是很普遍的：“有很多同學反映，在招新的時候所有的好處都給學生會的包攬了，學生會的還會趕我們罵我們；參加職業規劃大賽時，最后跟老師比較熟的同學都榜上有名了；班里有時候入黨啊評優啊，有時候好多也是和老師和班干比較熟的；成績不好的人，加上平時成績，總分就比我高了，我也沒有機會評獎學金了。”

“大家都在找關系套近乎，人和人之間的交往都顯得不單純了。在這樣的環境下，小C也不是沒有試過去和班主任和師兄師姐們套近乎，比如她打算從家里帶來的特產送給他們。“總覺得很難送出手去，又要避開同寢室的人，也不知道怎么跟老師開口，反正什么都很麻煩。”

“潛規則”在校園里可以說是無處不在，同學們也對潛規則有不同的認識，大多數的同學認為這是一種不公平的現象，長此以往會讓一些希望靠自己努力的同學慢慢失去了激情和希望，很容易讓人有不平衡感。其他同學的所有心血都白費了，后來的活動都沒人參加，各人自掃門前雪，學校沒什么凝聚力。甚至還有同學表示這種潛規則把官僚主義和犬儒主義帶入了大學，對于培養民主自由的大學氛圍有害。

但是有些同學也認為，那些愿意往老師身上貼的人也很不容易，即使他在某些方面不如你，在另一些方面卻肯定有獨到之處，可以得到老師的欣賞。再次，這種潛規則可以讓同學們更尊重老師，更多人主動去幫老師擦黑板，幫老師倒水，也不會有那么多人要上課睡覺。一份耕耘一份收獲，人在江湖要學會看眼色，默默無聞會讓他人很難看到你的付出，努力的同時也要會生存。

今年，小C參加了班級競選，當選了班級的學習委員，負責人的工作讓她獲得了同學和班主任的信任。雖然大二實習的任務不是很迫切，但今年小C得到了一些老師特別“照顧”的實習機會。小C卻有了另一種煩惱：她不得不為了這些特殊的任務無法參與同寢室的同學的一些安排，而且她也聽到同寢室的同學們在背后對她有些微辭，小C無法在她們面前討論實習，也要避免在她們面前做這些工作。但是小C還是很珍惜實習的機會，她正在努力平衡。