評議結合 師生互動 人文關懷

1 高三課業現狀

高三學生的課業負擔之重，每位經歷了高三的學生、老師都心知肚明，各科教師都在搶時間，各種教輔資料鋪天蓋地：單元過關、專題訓練、拔高沖刺、市統考、省質檢、高考仿真等等，頻繁的考試，老師累、學生更累，但一場考試結束后，情況怎樣?學生有何感受、疑問和收獲?有的教師卻全然不知．甚至還常常聽到老師抱怨：“明明講過的問題，怎么這次考試還這么多人不會”?出現這種情況不得不引起教師的深刻思考，試卷講評課，教師該做什么?筆者在指導學生高三數學總復習的幾年實踐中，通過深入、具體的了解學生的疑問、困惑，覺得在每場考試結束后，不妨來個考后評議，或許會有意想不到的收獲。