基于應用的試題評價

馬克思認為：“一種科學只有在成功地運用數學時，才算達到了真正完善的地步。”《課標》也明確指出：20世紀下半葉以來，數學應用的巨大發展是數學發展的顯著特征之一。高中數學課程應提供基本內容的實際背景，反映數學的應用價值，應力求使學生體驗數學在解決實際問題中的作用、數學與日常生活及其他學科的聯系，促進學生逐步形成和發展數學應用意識，提高實踐能力。