趣話積極歧義

消極歧義是指妨礙有效交際的歧義，是一種語法病句。而積極歧義則不然，它不但不妨礙交際，而且能夠提高交際效果，是語言運用中的積極現象。人們利用積極歧義，常常可以收到令人意想不到的表達效果。

一 借助歧義，擺脫困境。明代有個叫陳全的，一次誤入宮廷禁地，被一個有權勢的太監扣住了。陳全說：“小人陳全請求公公放了我。”這位太監早就聽說陳全會說笑話，就說：“聽說你會說笑話，如果你能用一個字，讓我笑，我就放你。”陳全思索一下，說了一個“屁”字。太監說：

“這怎么解釋?”陳全說：“放也由公公，不放也由公公。”這位太監聽罷哈哈大笑，于是放了陳全。

陳全說的“放也由公公，不放也由公公”是個有歧義的句子，它含有兩個意思，一個是放屁，一個是放人。一個“屁”字顯出了陳全的機智，不僅使自己獲得釋放，也暗罵了太監，真是一箭雙雕。

二 借助歧義，成全好事。一個巧嘴媒婆給兩家說親，先到女方家里，說道：“小伙子長得跟白馬王子似的，不過也有一點不好，那就是喜歡獨來獨往。”女方一聽，認為這不是什么毛病，而是有超出尋常的個性特點。然后她又到男方家里，介紹女方：“人家姑娘長得眉清目秀，唇紅齒白。不過，也有一個小缺點，那就是嘴不大好。”男方說：…嘴不大好’，不就是說話隨便一點嘛，不算啥，等娶到家里來，俺對她加強思想教育不就成了?”

等到完婚那一天，雙方一見面，女方發現小伙子原來只有一條腿，果真是“獨來獨往”了。男方發現對方原來是個豁唇子。雙方這這才知道都受了媒婆的騙了。

三借助歧義，抨擊丑惡。一九四四年春天，日本向廣西進犯，當時國民黨廣西省主席黃旭初嚇破了膽，借口回鄉為母親掃墓，先行逃竄。《新華日報》就此事作了報道，標題是“桂林危急聲中，黃旭初回鄉掃他媽的墓”。“黃旭初回鄉掃他媽的墓”，既可理解為黃旭初給他的媽媽掃墓，也可理解為罵黃旭初“他媽的”。《信華日報》正是巧妙地利用歧義，真真假假，虛虛實實，抨擊了黃旭初之流不敢抗日的賣國行徑。

四，借助曲解，自我解嘲。周副縣長文化水平不高，可力圖給人一個滿腹經綸的才子形象。有一次講話，他引用毛主席詩詞，將“屈指行程二萬，六盤山上高峰”說成是“屈指行程二萬六，盤山上高峰”，有人問他：“紅軍長征不是二萬五嗎，怎么多了一千，成了二萬六了?”周副縣長一本正經地說：

“紅軍長征是二萬五，又是盤山上高峰，自然要多走一千了，豈不是二萬六了嗎?”周副縣長曲解毛主席詩詞，為自己解嘲，一時傳為笑談。

五 利用歧義，奚落壞人。阿凡提當理發匠。大阿訇來剃頭，總是不給錢。阿凡提很生氣，想狠狠整整這個無賴。

有一天，大阿訇又來理發了。阿凡提先給他剃光了頭，在給他刮臉的時候。問道：“阿訇，您要眉毛嗎?”

“當然要!這還用問!”“好，您要我就給你!”阿凡提說著，“嚓嚓”幾刀就把阿訇的兩條眉毛刮了下來，遞到他的手里。大阿訇氣得說不出話來。

利用某詞語的多義性，在一定的語言環境中誘使對方以為是語義A，自己卻又解釋為語義B。“您要眉毛嗎?”它既可表示“您要留著眉毛嗎?”，又可表示“您要剃下來的眉毛嗎?”。阿凡提巧妙地利用了語詞的歧義，把大阿訇弄得哭笑不得。

六 借助歧義，造成幽默。有個教授從外國教學回來。上課時他提出一個問題，說誰要是能回答出來，獎勵鋼筆一打，同學們都認為這個教授多年來以來在外國教書，一定掙了不少錢，獎品肯定很值錢，都焦急地等他提問題。問題出來了，一個同學搶先回答，教授說：“回答得很好，請這位同學前來領獎。”那個同學高高興興地走到臺前，老教授拿起一支鋼筆，在他的手上輕輕打了一下，并說了一句，獎給你“鋼筆一打”。大家一看，哄堂大笑。教授說的“鋼筆一打”，既可以理解為“十二支鋼筆”，也可以理解為“用鋼筆打一下”。教授運用歧義給學生玩了一個小幽默，活躍了課堂氣氛。