經營班級巧用策略

經營一個優秀班集體，首先要從建立新型的師生關系、同學關系_人手，使師生之間、同學之間相互關心、相互理解，在班集體中形成一股暖流，溫暖每一個集體成員的心。老師要像保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊心。對學生要公平，一視同仁，尤其是對于班集體中的后進生。要摸清他們的思想實際，及時與家長進行溝通，準確找出后進生認識上的差距，用愛心、誠心去接近他們、感化他們，并用恒心和耐心來轉化他們，不辭勞苦，著眼進步，不言放棄，給他們時間，機會，為后進生創造一個寬松的良好的學習環境。

一 用我的愛心贏得你的信任

新學期開始，為了師生間那份信任感的建立，班主任可以精心準備一段新學期寄語，熱情洋溢的寄語往往能打動學生的心靈。當他們對老師產生一份好感與敬意時，再趁熱打鐵精心設計第一堂班會課的內容，其中不乏有一些哲理故事，讓學生明白故事中蘊含的道理，明確新學期奮斗的目標，增加他們奮斗的動力等。人性最深層的需求就是渴望別人的贊賞，面對新生，可以從他們專注的眼神或微笑的表情中稱贊他們擁有的聰慧。第一堂班會課班主任的表揚對學生來說絕對有震撼力。

記得一位學生說過：“老師，我們幾個超喜歡你的，所以我們很買你面子哦，你讓我們干什么我們就干什么，以前我那老師啊，休想!”她為何喜歡我呢?一來她喜歡我的語文課，愛屋及烏；二來我一直對另類的她沒有任何偏見，常對她投以微笑，給她關懷，她犯錯時寬容她……

要想創建優秀班集體，就要建立和諧的人際關系，這就要求老師放下架子、親近學生、理解學生、與學生打成一片，及時了解學生的思想狀況和學習中出現的問題。所以說，用愛心贏得學生的信任，是順利開展班級工作的前提。

二 用我的耐心等待你的蛻變

心理研究指出，人與人相處中，彼此的互酬水平越高，關系也越穩定、密切。這里的“酬”不僅包括物質方面的內容，而且也包括情緒、情感等方面的內容。從老師來說，應多關心學生的需求和困難，及時伸出援助之手，給予他們精神上和物質上的支持。

當然，班級有些情況的出現無規律可循，這就需要班主任在全方位抓班級工作時，既遵循一定的教育規律，叉隨機應變，對班級既要從嚴要求，從嚴管理，又要嚴中有愛，嚴中有情，用持久的耐心走進學生的心靈，等待他們的蛻變。為他們撐起一片晴空!

三 以我的困惑解析你的青春

一個班級，不用說，總有幾個調皮鬼會惹是生非。這些同學大多由于家庭的寵愛而很任性，遇到事情喜歡推卸責任，沒有事實作證他們堅決不會承認自己做錯事。其實，潛意識里他們也想上進，可總因管束不了自己。如何有效地約束他們呢?我一直在思索著這個問題。

“我的青春我做主!”電視劇的一個醒目標題點醒了我。我的學生正值青春，蠢蠢欲動的稚嫩之心，需要理解，需要呵護，僅靠學生模仿、從眾等心理特點來實現集體規范約束是不夠的，還要把班級工作重點放在培養學生自我教育、自我管理能力上，使學生能服從集體統一意志的自我約束力上。要讓每一個學生在活動中感受到自已是集體的一員，自己的一言一行，都與集體的榮譽息息相關。

四，以我的靈感鑄就你的進步

正月里參加侄女的婚宴，旁邊的電子屏幕上正播放著新郎新娘的生活TV，那張張照片使原本有些模糊的點點滴滴逐漸清晰地呈現開來，歡快而溫馨，欣賞間，腦中念頭一閃：“為何不幫我的學生拍些照片，給他們制作一段校園生活TV呢?”

開學了，當我利用班會課給學生講出了我的想法時，班內那些遵規守紀的同學不由頷首微笑，而那幾個調皮鬼面面相覷，暗暗皺眉，也許他們明白要好好約束自己了。一星期后，我班的小z同學自告奮勇，開始進行簡單的電影制作，并配上旁白音樂，第一個(8)班生活TV便在第二周的班會課上呈現了，學生們有的看到自己的形象喜笑顏開，有的為自己沒有出現在屏幕中深感遺憾，有個調皮鬼被拍到了眼保健操睜眼的畫面，放出來時他的臉一下子漲得通紅，頭都低了下去。事實上，第二周值日班干部告訴我：眼保健操時，睜眼的、偷懶的人少了；跑步時，精神抖擻的人多了；同學間的爭執少了……

一個奮發向上、團結友愛的班級集體，關鍵能充分激發每一個學生內心的集體榮譽感。這樣的舉措正是讓學生明白：自己是集體的一份子，自己的言行影響著班級的榮譽，優秀班集體要靠大家一起創造，共同經營。