淺談“尊重的教育”

摘要：隨著時代的進步，在教育過程中倡導“尊重的教育”，這一理念也越來越被大部分的教育工作者所接受，并且在教育過程中被潛移默化的使用著。受教育者也容易接受平等意義上的教育，被尊重的教育。本文通過作者在教育過程中的切身體會，感受到實施了“尊重的教育”這一理念后帶來的成就和實現(xiàn)自身價值的喜悅。

關鍵詞：尊重；教育

中圖分類號：G40 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2011)1-046-001

在教育過程中，越來越多地會談到“尊重”這兩個字，它出現(xiàn)的頻率也越來越高。所謂“尊重的教育”可以概括為三個方面：即尊重教育規(guī)律，尊重人的個性發(fā)展，創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境。“尊重的教育”實際上是在倡導一種文化氛圍，一種人文氛圍，一種價值期望，其目的是以此來陶冶師生員工的情操，規(guī)范師生員工的行為，使師生員工共同去創(chuàng)造一種全新的教育。

為什么會提出“尊重的教育”這一理念呢?那就是以往的教育過程中，有不尊重的事例出現(xiàn)。原來我們認為很正常的現(xiàn)象，現(xiàn)在看來，出現(xiàn)了很大的弊病。很多事情已經(jīng)不能靠教師和家長的一相情愿就能做到的。以前，我們可以未經(jīng)允許，偷看孩子短信或日記。通過這種方式，來了解孩子的思想動態(tài)。在學校裝攝像頭，理由是防盜，可能也很少顧及學生的隱私和感受。殊不知，對大部分學生而言，有時隱私被侵犯，尊嚴被踐踏，可能比丟失財物更難受。又例如，前不久，廣西南寧發(fā)生一件讓人悲痛的事件，一名15歲少年被父母送進某“訓練營”戒除網(wǎng)癮，十多個小時后該少年被教官毆打致死。那些急于用速成粗暴方式讓孩子擺脫網(wǎng)癮的家長，不應當忘記：孩子染上網(wǎng)癮，問題在孩子，根源在家長。幫助孩子戒除網(wǎng)癮，首先要孩子尊重和信任父母，他才能接受你的建議。父母首先應給予孩子充分的尊重和信任，開通溝通的渠道，才能最終戒除網(wǎng)癮。而不是電擊等如此簡單粗暴的方式，去任意踐踏孩子的生命和尊嚴，結果只會是得到適得其反的效果。我們的社會在進步，我們的學生和孩子的思維在變化。要適應各種變化，要在教育中立于不敗之地，我們就要轉換思想，觀察教育和教育對象的變化。而解決這一矛盾的最好方式，就是在教育過程中，凡事談尊重，才能很好地解決問題。

如何在教育過程中實現(xiàn)“尊重的教育”這一理念呢?我認為教師最重要的是，要充分認識到個體學生的差異，尊重他們的個性差異，在實施“尊重”教育中，要遵循自身發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，而不是千篇一律的教育模式。每個孩子帶著不同的基因來到這個世界上，在不同的環(huán)境中形成了不同的性格、能力，每個孩子在各方面的能力都是不同的。學生的差異是必然存在的。

我班上就有這么一位學生，名叫小珊。她是個孤兒，自小便被人撫養(yǎng)，養(yǎng)父是一位歲數(shù)較大的單身老漢。因為從小就沒好好學習，到了初中，根本就不學習了。再加上長期受到歧視，變得性格怪異，做出很多令人擔心的事情。面對這樣有心理障礙的學生，我一開始，也是一籌莫展，她的身世很可憐，可你一味同情，反而會讓她覺得自己與別人不一樣，更沒有自尊。她渴望得到別人的重視和尊重，可她只會一味的和別人爭斗，不會正確處理同學之間的矛盾。我意識到，我必須要幫助她建立自信，贏得別人的尊重。才能讓別人不排斥她，讓她盡可能融入班級生活中。那怎么解決這些問題呢?作為班主任的我，首先就要多關心她，尊重她的意見，多創(chuàng)設一些讓她展現(xiàn)自我的機會。外出游玩時，我會安排她參與小組活動，不讓她孤單一人。與人發(fā)生沖突時，我會很公正的評判每件事，讓她不再覺得，反正我不對，別人都對的思想。同時，在學業(yè)上，給她提出了要求，并天天督促她完成。一開始，她抵觸情緒很大，就不學習，我不僅多次找她談話，而且?guī)退郎蕚浜脧土暡牧希刻彀才艔土晝?nèi)容，每天檢查學習情況。在我不懈努力下，她終于拿起了書本，有很多次，下課時，她都在復習。也許事實上，她的學習成績不會進步很多，但通過學習，她能得到別人的尊重。

從這些事情上，我能更清楚地意識到尊重的重要性。尊重不是一句口號，你只有切切實實地貫穿在你的教育過程中，它才能像金子一樣閃閃發(fā)光。我們要有足夠的耐心和勇氣承認并正視孩子間的差異。寸有所長，月有圓缺，學有遲速。要懷著沉穩(wěn)的心態(tài)耐心引導孩子，以他們自己的速度成長。對孩子的信任與尊重是促使孩子健康成長的最佳營養(yǎng)品。這樣你才能體會到“尊重的教育”帶來的喜悅。

現(xiàn)代社會，經(jīng)濟飛速發(fā)展。區(qū)域界線越來越不明顯。經(jīng)濟的日益更新，物質水平的快速提高，人們的思維也日趨改變，對孩子的教育觀也在改變。孩子們所面對的世界越來越精彩，對物質的需求已不是他們最終的目的。有時他們會感到迷惑，對前途感到迷茫，失去為未來奮斗的信心。作為新時代的教育工作者，面對形形色色的教育對象，單靠老師的威信已不夠，要多動腦，想策略，要讓不同背景的學生都能接受你，接受你的教育，教育者就要尊重教育對象的身心發(fā)展規(guī)律，尊重人的人格、人性和自尊。

尊重孩子，把自由和獨立還給孩子，讓孩子自由選擇，自由摸索。只有這樣，孩子身心發(fā)展的巨大潛能才得以挖掘。當然，尊重孩子并不是一味的順從孩子，而應該追求尊重與需求和諧統(tǒng)一。作為教育者，要放下架子，把自己放在與孩子平等位置上，認真傾聽孩子們的心聲，努力尋求與孩子心理上的溝通與默契。愛孩子、尊重孩子，使他們從中感受到我們的愛和實現(xiàn)自身價值的喜悅，并由此學會尊重他人，這才是特別有效的教育方式。