從就業(yè)的角度審視高職大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

摘要：對(duì)于高職大學(xué)生來說，一個(gè)正確合理的職業(yè)生涯規(guī)劃有助于其樹立一個(gè)正確的就業(yè)觀，從而最終實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，本文首先提出了高職大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，進(jìn)而從五個(gè)方面闡述了高職大學(xué)生應(yīng)如何做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。

關(guān)鍵詞：高職大學(xué)生；就業(yè)；職業(yè)生涯規(guī)劃

中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315(2011)1-152-002

隨著我國(guó)的高等教育事業(yè)進(jìn)入大眾化的時(shí)代，高職大學(xué)生的就業(yè)面臨著新的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，雖然近年來，高職大學(xué)生的就業(yè)率有所提高，但總的來說，整體就業(yè)情況不容樂觀。據(jù)筆者走訪調(diào)查多所高職院校的結(jié)果顯示，在當(dāng)前影響高職大學(xué)生就業(yè)的眾多因素中，高職生自身的就業(yè)觀已成為其中最重要的因素。

一、在當(dāng)前高職大學(xué)生中普遍存在不正確的就業(yè)觀念

據(jù)筆者的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前大部分高職大學(xué)生的畢業(yè)首選就業(yè)地點(diǎn)仍為中東部及沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，選擇理由為這些地區(qū)條件較為優(yōu)越，生活條件較好；就業(yè)首選單位仍為政府機(jī)關(guān)、大型企業(yè)等，從這些數(shù)據(jù)可以看出，目前高職大學(xué)生在就業(yè)時(shí)仍存在著一定程度的優(yōu)越心理及盲從心理，好高騖遠(yuǎn)、眼高手低的情況仍舊存在。如何指導(dǎo)高職大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，引導(dǎo)其結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，做好正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，是高職大學(xué)生走向事業(yè)成功之路的必由之路，

二、高職大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

高職大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是高職院校就業(yè)指導(dǎo)課程的重要組成部分。職業(yè)生涯即事業(yè)生涯，是指一個(gè)人一生連續(xù)從事和負(fù)擔(dān)的職業(yè)、職務(wù)、職位的過程。一個(gè)人的事業(yè)應(yīng)向哪個(gè)方向發(fā)展，其一生要穩(wěn)定從事哪種職業(yè)類型，扮演何種職業(yè)角色，都可以在此之前做出設(shè)想和規(guī)劃。高職大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，是指通過學(xué)習(xí)知識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、提高技能等手段，來改變當(dāng)前自身的狀況，發(fā)展與今后職業(yè)生涯目標(biāo)相適應(yīng)的潛在職業(yè)能力的過程。這個(gè)過程是以高職大學(xué)生自身為開發(fā)對(duì)象，工作的重點(diǎn)是為獲得和改進(jìn)可能與工作有關(guān)的知識(shí)、技能、動(dòng)機(jī)、態(tài)度、行為等因素，以利于提高自己今后的職業(yè)績(jī)效，最終實(shí)現(xiàn)其職業(yè)生涯目標(biāo)的各種規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于引導(dǎo)高職大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，起著舉足輕重的作用，它可以幫助大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而對(duì)自己的人生及職業(yè)道路做出正確的規(guī)劃，最終走向成功之路。

三、高職大學(xué)生應(yīng)如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃

1.做好在校期間的學(xué)習(xí)生活規(guī)劃

高職大學(xué)生為了順利找到最適合自己的職業(yè)，首先要做的就是對(duì)高職學(xué)習(xí)階段的學(xué)業(yè)進(jìn)行合理的規(guī)劃，以為自己即將開始的職業(yè)生涯做好具體而實(shí)在的準(zhǔn)備。

高職大學(xué)生在入學(xué)時(shí)對(duì)于自己的所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)就應(yīng)該要有深入的了解，進(jìn)而明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和今后的努力方向，了解與該專業(yè)相對(duì)應(yīng)的相關(guān)行業(yè)的具體特點(diǎn)、從事該行業(yè)必備的素質(zhì)和技能、從事該行業(yè)的得與失、今后該行業(yè)的就業(yè)前景等。同時(shí)在扎實(shí)地學(xué)好課業(yè)的情況下，有選擇地參加社團(tuán)活動(dòng)，在假期時(shí)可以嘗試去兼職或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用課余時(shí)間盡可能多地從事與本專業(yè)或未來職業(yè)有關(guān)的工作，以培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。高職大學(xué)生應(yīng)設(shè)置知識(shí)目標(biāo)、專業(yè)技能目標(biāo)及綜合素質(zhì)目標(biāo)，并要切實(shí)行動(dòng)起來，實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

2.客觀的評(píng)價(jià)自我

客觀的評(píng)價(jià)自我，首先要了解自我，包括對(duì)自己生理狀況、心理特征、專業(yè)知識(shí)和技能以及自己與周圍人的關(guān)系，自己在集體中的地位等各方面的認(rèn)識(shí)。只有通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對(duì)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等方面進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，明確自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足，才能正確評(píng)價(jià)自我，從而對(duì)自己未來的職業(yè)發(fā)展有一個(gè)合理的期望值。目前在大學(xué)生中普遍存在的一個(gè)問題就是對(duì)自己認(rèn)識(shí)不夠充分，不了解自己到底能干什么，不能干什么，這些可通過一些專業(yè)的性格及職業(yè)測(cè)試工具來了解，并且也可以在參加社會(huì)實(shí)踐的過程中，了解自己的優(yōu)劣勢(shì)所在，進(jìn)而對(duì)自己有一個(gè)更清醒且全面的認(rèn)識(shí)，從而避免了好高騖遠(yuǎn)、盲目從眾的現(xiàn)象，也樹立了一個(gè)更為正確且理性的就業(yè)觀念。對(duì)于我國(guó)這樣的一個(gè)制造業(yè)大國(guó)，從大多數(shù)企業(yè)來看，適合高級(jí)理論型專門人才的崗位還是少數(shù)，絕大多數(shù)崗位屬于技術(shù)應(yīng)用型崗位，高職大學(xué)生相對(duì)于沒有接受過規(guī)范職業(yè)技能訓(xùn)練的畢業(yè)生具有明顯的優(yōu)勢(shì)，所以高職大學(xué)生要到適合自己的工作崗位上去，以實(shí)現(xiàn)國(guó)家人力資源的合理配置，高職大學(xué)生也能做到學(xué)以致用。

3.正確分析自己的專業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)類別

高職大學(xué)生都有自己的專業(yè)，每個(gè)專業(yè)都有相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向，這應(yīng)成為職業(yè)生涯規(guī)劃的基本依據(jù)，也是在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃前必須要明確的重要內(nèi)容。此外，還要了解自己所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)特性，如區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特性。在進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)，要對(duì)該職業(yè)所在行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，這樣才能做到有的放矢。在了解自己的專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)類別后，可以匯集自己的選擇，認(rèn)真研究自己滿意的單位和工作環(huán)境，尋找自己與這些職業(yè)之間的契合點(diǎn)和差距，并且朝著自己的目標(biāo)方向去努力。這就要求高職大學(xué)生要首先具備扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)基礎(chǔ)，目前眾多用人單位對(duì)畢業(yè)生的需求，一般首先選擇的是求職者專業(yè)方面的特長(zhǎng)，所以在校期間要踏實(shí)學(xué)好自己的本專業(yè)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上盡可能大地?cái)U(kuò)大自己的知識(shí)范圍，掌握與了解與本專業(yè)相關(guān)、相近的若干專業(yè)知識(shí)，同時(shí)要學(xué)會(huì)掌握一些基本的工作技能，如計(jì)算機(jī)、外語等。

4.制定正確的職業(yè)生涯目標(biāo)

在職業(yè)發(fā)展過程中，全面了解自我、獲得有針對(duì)性的職業(yè)信息后，下一步就是計(jì)劃和確定職業(yè)生涯目標(biāo)。追求要靠一個(gè)個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來完成，而目標(biāo)的設(shè)定要以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)，通常分短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)。確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，有了切實(shí)可行的目標(biāo)，才能排除其它不必要因素的猶豫和干擾。需要注意的是，在確立自己的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，用發(fā)展的眼光、長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)來指導(dǎo)自己，應(yīng)以社會(huì)利益為重，從社會(huì)需要出發(fā)。

5.制定正確的職業(yè)生涯策略

職業(yè)生涯策略是指為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃。正如一場(chǎng)比賽、一場(chǎng)戰(zhàn)役都需要確定作戰(zhàn)方案一樣，有效的生涯設(shè)計(jì)也需要有確實(shí)能夠執(zhí)行的生涯策略方案，只有通過這些具體且可行性較強(qiáng)的行動(dòng)方案才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

如何制定切實(shí)可行的行動(dòng)方案呢?以一名希望成為高級(jí)技師的工人為例，應(yīng)該考慮這樣幾個(gè)問題：首先，自己需要參加哪些培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考核才能夠有資格做一名工人技師?其次，自己在成為技師的發(fā)展道路上需要排除哪些來自內(nèi)部和外部的障礙?第三，如何求得自己目前的上司和師傅、工友在這方面給自己需要的幫助?第四，如何在自己所處的企業(yè)尋得有利于自己目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)?第五，一個(gè)高級(jí)技師應(yīng)具有怎樣的經(jīng)驗(yàn)水平和年齡層次?自己怎樣做才能符合這個(gè)范圍?在制定出明確的方案和策略后，行動(dòng)成了關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這里所指的行動(dòng)主要是指落實(shí)方案的具體措施，例如，在職業(yè)素質(zhì)方面，你計(jì)劃學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，掌握哪些技能，開發(fā)哪些潛能等。

綜上所述，高職大學(xué)生只有在扎實(shí)的學(xué)好專業(yè)知識(shí)的前提下，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)出一條切實(shí)可行的職業(yè)生涯之路，樹立一個(gè)正確的就業(yè)觀，從而才能最終找到適合自身發(fā)展，并且切合實(shí)際的工作崗位，以期實(shí)現(xiàn)人力資源的合理利用。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程，它應(yīng)貫穿于高職學(xué)生整個(gè)大學(xué)時(shí)期。成功的職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助高職學(xué)生在全面、科學(xué)的自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真審視內(nèi)外環(huán)境的變化，并及時(shí)調(diào)整自己前進(jìn)的步伐。除了學(xué)習(xí)新的知識(shí)技能外，還要時(shí)時(shí)刻刻評(píng)估自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，及時(shí)找到不足，不斷修正自己的策略與目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

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大學(xué)生生涯規(guī)劃與生涯輔導(dǎo)，蘭州交通大學(xué)學(xué)報(bào)，2009年4月第2期