淺談現(xiàn)代科普創(chuàng)作的基本理念

摘要：本文從科普創(chuàng)作的概念、基本范疇、科普作品的基本要素出發(fā)，闡述了在信息時代，科普創(chuàng)作和科普作品必須與時俱進(jìn)，更新理念，應(yīng)根據(jù)社會科學(xué)技術(shù)發(fā)展、公眾需求不斷創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：科普創(chuàng)作；理念；更新

中圖分類號：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315(2011)1-175-001

科普創(chuàng)作是凝聚智慧和奉獻(xiàn)的創(chuàng)造性勞動，是一個需要動員成千上萬人參與和接受的龐大系統(tǒng)工程，是科普的教育形式和傳播形式的重要基礎(chǔ)。

一、科普創(chuàng)作的概念

科普創(chuàng)作是為了普及科學(xué)技術(shù)的目的，在科普語境下，將科普內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可以通過某種載體有效地呈現(xiàn)給公眾的創(chuàng)造性科普勞動。

二、科普創(chuàng)作的基本范疇

科普創(chuàng)作創(chuàng)造的是科普新作，呈現(xiàn)的形式或內(nèi)容是原始形態(tài)的，是過去未曾有過的。科普創(chuàng)作的內(nèi)容和形式非常廣泛。如；科普展品、科普劇、科普小品、科普圖書、科普掛圖、科普小說、科普游戲、科普講義、科普廣播稿、科普影視、科普教具、科普玩具、科普動畫、科普漫畫、科普卡通、科學(xué)幻想等。

三、科普作品的基本要素

第一，科普作品的題材。科普題材是指科普創(chuàng)作者從自己積累的科學(xué)素材中經(jīng)過選擇、提煉、加工后，成為科普作品所闡述或描繪的具體科學(xué)技術(shù)內(nèi)容以及產(chǎn)品所體現(xiàn)的思想內(nèi)容。

第二，科普作品的主題。科普主題就是科普作者通過題材所要表現(xiàn)的貫穿始終的主要觀點(diǎn)、思想。

第三，科普作品的語言。科普語言是指科普作品內(nèi)容呈現(xiàn)給公眾的感官形式。一般有文字的，如書、刊、報；有聲音的，如廣播、錄音；有形象的，如圖畫、模型、多媒體等；還有綜合的，如影視、展品等。

第四，科普作品的結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是科普作品的骨架，是表現(xiàn)科普作品的內(nèi)容，顯示科普作品主題的重要手段。

第五，科普作品的體裁。科普作品的體裁主要是說明和敘事文體，也有一部分是運(yùn)用文學(xué)藝術(shù)體裁或新聞體裁，把敘事、說明、描寫、抒情和議論不同程度地結(jié)合在一起，正在形成多種多樣的科普文體。

四、現(xiàn)代社會是一個信息化、知識化、學(xué)習(xí)化的社會

現(xiàn)代科普創(chuàng)作和科普作品必須與時俱進(jìn)，更新理念，以適應(yīng)時代的要求。

1.科學(xué)性與思想性結(jié)合的創(chuàng)作理念

1.1科學(xué)性是科普創(chuàng)作的生命。科普作品擔(dān)負(fù)著向大眾普及科學(xué)知識、啟蒙科學(xué)思想、傳授科學(xué)方法、弘揚(yáng)科學(xué)精神的職責(zé)，要使公眾理解科學(xué)技術(shù)，就更應(yīng)該保證科學(xué)性。失去了科學(xué)性的科普作品就失去了存在的價值。因此對于科普作品的創(chuàng)作者而言，應(yīng)盡力發(fā)掘自己的專業(yè)所長，從自己熟悉的領(lǐng)域開始，用全面發(fā)展的觀點(diǎn)，把成熟的、切實(shí)可行的科學(xué)技術(shù)內(nèi)容，介紹給廣大公眾。

1.2思想性是體現(xiàn)科普作品內(nèi)在的科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)作風(fēng)和科學(xué)精神。科普作品在向公眾傳授知識的同時，也使公眾受到科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)的熏陶，讓人們深刻地理解科學(xué)的世界觀和方法論，即唯物主義和辯證法，這就是科普作品思想性的體現(xiàn)。

1.3科普創(chuàng)作必須確立科學(xué)和技術(shù)、自然科學(xué)和人文科學(xué)融合的科學(xué)文化觀念。當(dāng)今時代，是體現(xiàn)人自身價值與尊嚴(yán)的知識經(jīng)濟(jì)新時代。人不再是科學(xué)技術(shù)的奴隸，而是科學(xué)技術(shù)的主人。面對多元選擇的社會現(xiàn)實(shí)，大到國家利益、民族經(jīng)濟(jì)，以及人類社會與環(huán)境的和諧發(fā)展，小到個人擇業(yè)、生活方式的傾向，每一個選擇的價值取向，都關(guān)系到科學(xué)抉擇，這就要求國民具有—定的科學(xué)素養(yǎng)，求真、務(wù)實(shí)、不迷信、勇于探索和創(chuàng)新，以及以人為本，關(guān)心人類發(fā)展的前途和命運(yùn)的科學(xué)人文主義精神。

2.以公眾為中心的創(chuàng)作理念

科普創(chuàng)作必須貼近公眾，貼近公眾生活，必須圍繞公眾的生活和生產(chǎn)取材，圍繞社會所關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)等科學(xué)問題選材，圍繞科學(xué)家的新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造，一切圍繞公眾的實(shí)際需要，充分考慮公眾的興奮點(diǎn)、興趣點(diǎn)，采用人本的、快樂的、非灌輸式的創(chuàng)作手法進(jìn)行創(chuàng)作，以人為本，以公眾為本，只有這樣科普創(chuàng)作才會不偏離科普方向，這樣的科普作品才能夠在公眾中產(chǎn)生共鳴，得到公眾的認(rèn)同。

3.開拓創(chuàng)新和與時俱進(jìn)的創(chuàng)作理念

科普作品必須反映時代的呼喚。在世界進(jìn)入高科技時代的今天，人們對科學(xué)技術(shù)的新發(fā)現(xiàn)以及新學(xué)科、新技術(shù)的產(chǎn)生，都有著十分濃厚的興趣，這就要求科普作品能充分反映當(dāng)今世界科技發(fā)展的新信息和新知識，同時要做到科學(xué)性、知識性、趣味性和通俗性。

五、現(xiàn)代科普創(chuàng)作的環(huán)境與傳統(tǒng)科普比較起來，已經(jīng)有了很大的變化

1.科學(xué)技術(shù)進(jìn)入了一個高速發(fā)展的時期，每天都有新的科技成果問世。

2.自然科學(xué)各學(xué)科之間以及自然科學(xué)和社會科學(xué)之間的相互滲透日益明顯。

3.媒體出現(xiàn)了多樣化的趨勢，特別是互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，以及多媒體出版物的閃亮登場，使傳統(tǒng)的紙媒體出版物受到嚴(yán)重的沖擊。

4.隨著時代的進(jìn)步，人們的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣正在發(fā)生變化，出現(xiàn)了各種個性化需求。如：電子書、有聲讀物等，面對這樣的形勢，科普創(chuàng)作惟有不斷創(chuàng)新，才能保持旺盛的生命力。

科普創(chuàng)作的創(chuàng)新首先要在題材上創(chuàng)新。目前科普創(chuàng)作要把注意力放在新的題材的發(fā)揮和創(chuàng)作上，放在比較薄弱的科學(xué)思想、科學(xué)方法的宣傳和普及上。在內(nèi)容上，要關(guān)注科技的最新進(jìn)展，并在介紹這些知識時，融合各學(xué)科的知識，發(fā)揮自然科學(xué)和社會科學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，并借助文學(xué)、藝術(shù)的技法，使科普作品貼近生活、貼近現(xiàn)實(shí)。

科普創(chuàng)作還要探索新的創(chuàng)作方法。電視的普及，互聯(lián)網(wǎng)、多媒體的問世，對于一向習(xí)慣于用筆從事科普創(chuàng)作的人來說，是一個新的挑戰(zhàn)。重視形象思維、交互性以及各種新技術(shù)手段在科普創(chuàng)作中的應(yīng)用，都是我們面臨的問題。例如：科普游戲就是應(yīng)用虛擬技術(shù)、多媒體技術(shù)等手段進(jìn)行的科普創(chuàng)作，它對公眾特別是青少年有強(qiáng)烈的吸引力。科普工作者不僅要認(rèn)識到內(nèi)容的創(chuàng)新，也要認(rèn)識到表現(xiàn)形式上的創(chuàng)新。例如：科普劇、科普小品等，科普創(chuàng)作者應(yīng)該自覺熟悉新的創(chuàng)作領(lǐng)域，探索這些新的創(chuàng)作方法。

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