身邊的第三人

周五參加同學(xué)聚會(huì)，讓我感慨頗多。很多男同學(xué)都已經(jīng)結(jié)婚生子，他們?cè)诓妥琅哉樟虾⒆拥募?xì)心周到、談?wù)摵⒆訒r(shí)溢于言表的幸福，令人感動(dòng)不已。再對(duì)比自己的先生，他的工作比較忙，平時(shí)別說(shuō)細(xì)心照顧孩子，哪怕一周抽兩小時(shí)陪孩子玩都非常難得。這種不平衡的心理導(dǎo)致我一回家就忍不住“炮轟”起來(lái)：“你看看人家是怎么當(dāng)爸爸的，照顧孩子多細(xì)心哪!，”“想一想你給孩子換過(guò)幾次尿布?”“你喜歡小孩嗎?只因?yàn)槭亲约旱男『?，你是沒(méi)辦法只好喜歡……”

以往，先生聽(tīng)了我的抱怨，常常解釋一番，讓我消氣。然而這次，他異常沉默，直到第二天，還一直板著臉?！笆遣皇亲蛱煺f(shuō)你不高興了?”我試探性地問(wèn)?！拔掖_實(shí)有做得不好的地方，你批評(píng)抱怨都沒(méi)有關(guān)系?？墒恰毕壬杂种??！翱墒鞘裁?”我不解看著他。這時(shí)，先生換了一副很?chē)?yán)肅的表情說(shuō)：“昨天你說(shuō)得那么帶勁兒，不知道你有沒(méi)有注意第三個(gè)人在場(chǎng)?”“第三個(gè)人?”我一下愣了，腦子里搜尋著當(dāng)時(shí)的畫(huà)面?！爱?dāng)著女兒的面，你這樣評(píng)價(jià)我，會(huì)對(duì)她產(chǎn)生什么影響7她會(huì)怎么看我這個(gè)爸爸?”先生的話猶如五雷轟頂，頓時(shí)我腦子一片空白。

先生的話不無(wú)道理，大人的言行會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響。記得有一次，女兒的爺爺奶奶來(lái)家里小住一段。由于他們一直生活在農(nóng)村，生活習(xí)慣跟我們不太一樣。一天，孩子奶奶把垃圾倒在走廊里。我當(dāng)面沒(méi)有說(shuō)什么，但事后跟先生談到這個(gè)問(wèn)題，還說(shuō)了一些“難聽(tīng)”的話。沒(méi)想到，女兒聽(tīng)見(jiàn)了，無(wú)意中將話傳給了奶奶。結(jié)果可想而知，我們費(fèi)了九牛二虎之力才讓老人家消氣。現(xiàn)在想想，孩子沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是我們成人口無(wú)遮攔。有些話原本只是夫妻間的玩笑，但孩子聽(tīng)來(lái)可能是另一層意思。女兒聽(tīng)見(jiàn)媽媽如此評(píng)價(jià)自己的爸爸，會(huì)怎么想?她有可能會(huì)認(rèn)為爸爸不喜歡自己，認(rèn)為自己的爸爸是個(gè)不負(fù)責(zé)的人……

這件事雖然過(guò)去了，但直到現(xiàn)在我還是有些后怕。無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，對(duì)孩子應(yīng)該做到謹(jǐn)言慎行。記得一位同事講過(guò)一件事，一個(gè)4歲的孩子特別認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)：“我奶奶講了，施老師和洪老師都是老師，她們挺有素質(zhì)的，但是許老師(保育老師)就沒(méi)什么文化了?！痹囅胍幌?，如果許老師聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)，會(huì)作何感想，她以后又將怎么面對(duì)這位家長(zhǎng)?對(duì)于這個(gè)孩子而言，他很有可能認(rèn)為許老師沒(méi)什么本領(lǐng)，這位老師對(duì)孩子施加的教育效果也就可想而知了。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老9幣，我們的一言一行影響著孩子，為孩子接受效仿。我們所做的一切，應(yīng)該像潤(rùn)物無(wú)聲的春雨，悄悄滋潤(rùn)孩子稚嫩的心靈。專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

總有人認(rèn)為孩子是要坐在課堂里才能學(xué)習(xí)的，其實(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)。是無(wú)處不在的。他們不僅像海綿一樣吸收著身邊的一切新鮮的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也在模仿著成人的言行，塑造著屬于自己的人格。文中的媽媽在一時(shí)口無(wú)遮攔后幡然悔悟，體現(xiàn)了她作為母親的自覺(jué)性。不是自覺(jué)地不犯錯(cuò)，而是犯錯(cuò)之后的自我反省和檢討。文中的父親既能體諒和容忍妻子的一時(shí)氣急，又能細(xì)心地關(guān)注到孩子的感受，也是值得褒獎(jiǎng)的。假如，父親在母親發(fā)火時(shí)能夠及時(shí)暗示，如果父親在母親發(fā)火后能夠主動(dòng)溝通，那就更好了，唯一值得討論和建議的是當(dāng)我們已經(jīng)犯了錯(cuò)誤之后，如何與孩子溝通呢?我們是否應(yīng)該不僅在老人面前解釋?zhuān)苍诤⒆用媲罢J(rèn)錯(cuò)，并且用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出自己的悔改呢?知錯(cuò)能改也是孩子要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)品質(zhì)。